職業(yè)探索是指增加對(duì)自我和環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解以促進(jìn)個(gè)體職業(yè)發(fā)展的活動(dòng)。

歸納起來(lái)，大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索通常采用查閱、討論、參觀、實(shí)習(xí)和訪談的方法。其中對(duì)宏觀環(huán)境的探索主要采用查閱和討論的方法；而對(duì)行業(yè)環(huán)境、組織環(huán)境、崗位環(huán)境的探索，除了通過(guò)查詢資料和討論外，還可以通過(guò)實(shí)地參觀、實(shí)習(xí)以及對(duì)相關(guān)從業(yè)人士進(jìn)行訪談等方法。我們?cè)谶@里結(jié)合案例分析探索職業(yè)環(huán)境的方法及其應(yīng)用。

一、查閱法(檢索法)

查閱法主要是通過(guò)瀏覽和查看Internet網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、書籍等途徑探索目前的職業(yè)環(huán)境。

(一)查閱法

在宏觀職業(yè)環(huán)境探索中的應(yīng)用宏觀環(huán)境探索的內(nèi)容在第六章已經(jīng)作了詳細(xì)論述，主要是探索政治法律政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、各地區(qū)的文化特點(diǎn)、技術(shù)更新速度、人才整體需求狀況等環(huán)境對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的宏觀影響。在探索宏觀職業(yè)環(huán)境時(shí)，要多瀏覽政府網(wǎng)站信息，尤其是各省市的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，這些網(wǎng)站往往包含職業(yè)環(huán)境分析所需的信息。例如，人才市場(chǎng)公共信息網(wǎng)每個(gè)季度都會(huì)公布全國(guó)部分人才市場(chǎng)供求情況及分析，通過(guò)閱讀這些資料可以了解不同職業(yè)的需求狀況。大學(xué)生可以嘗試分析下面的資料，從中總結(jié)出一些最近幾年大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的總體狀況和特征。

(二)查閱法

在其他職業(yè)環(huán)境探索中的應(yīng)用運(yùn)用查閱法在探索行業(yè)環(huán)境、組織環(huán)境、崗位環(huán)境時(shí)，一般按照下面的程序進(jìn)行：

(1)將個(gè)人希望了解的職業(yè)方向(或職業(yè)群)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍、期刊及有關(guān)聲像資料，進(jìn)行初步查閱；

(2)選定各種典型的職業(yè)，進(jìn)一步對(duì)其入門所需的基本條件如學(xué)歷、資格證書、身體條件等進(jìn)行查閱；

(3)通過(guò)查閱，自己對(duì)做好職業(yè)工作所需要的知識(shí)、技能、生理?xiàng)l件及個(gè)性特征有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)該職業(yè)的生存環(huán)境及發(fā)展前途以及個(gè)人循此發(fā)展可能取得的職業(yè)成就等形成初步印象。查閱法的優(yōu)點(diǎn)是方便、快捷、信息量大、成本低，而查閱法的不足是得到的信息是間接的、隔離的，可能與現(xiàn)實(shí)感受有差距。

二、討論法

討論意味著與別人共享對(duì)職業(yè)的探索結(jié)果?！袄碓睫q越明”，當(dāng)大學(xué)生對(duì)職業(yè)的特點(diǎn)不能很好地把握時(shí)，可以和周圍人群一起討論，比如和同學(xué)、朋友，甚至老師、父母進(jìn)行討論。個(gè)人的探索總有局限性，與別人一起討論感興趣的職業(yè)問(wèn)題，共享職業(yè)探索成果，會(huì)互相打消一些不現(xiàn)實(shí)想法或前景暗淡的東西，而共同發(fā)現(xiàn)一些更好的東西、更多的前進(jìn)道路。討論法的要點(diǎn)是：不要把個(gè)人已經(jīng)拿定主意、不會(huì)改變的事情進(jìn)行討論，也不要把自嗚得意的結(jié)果拿出來(lái)炫耀，把正在探索或是已有結(jié)果但仍需進(jìn)一步證實(shí)或充實(shí)提高的東西拿出來(lái)討論。

探索或是已有結(jié)果但仍需進(jìn)一步證實(shí)或充實(shí)提高的東西拿出來(lái)討論。

三、參觀和實(shí)習(xí)法(體驗(yàn)法)

參觀和實(shí)習(xí)法是探索行業(yè)環(huán)境、組織環(huán)境及崗位環(huán)境常用的方法。參觀是到相關(guān)職業(yè)現(xiàn)場(chǎng)短時(shí)間地觀察、了解。通過(guò)觀察，可以了解職業(yè)相應(yīng)工作的性質(zhì)、內(nèi)容，職業(yè)環(huán)境及氛圍，獲得實(shí)實(shí)在在的職業(yè)感受。參觀法的優(yōu)點(diǎn)是能得到切身的感受，缺點(diǎn)是無(wú)法對(duì)職業(yè)的實(shí)質(zhì)深人了解，易被營(yíng)造的氛圍迷惑。實(shí)習(xí)是到職業(yè)場(chǎng)所進(jìn)行一定時(shí)間的打工、兼職或教學(xué)實(shí)習(xí)、實(shí)踐。實(shí)習(xí)是一種比較全面地了解職業(yè)的方法。實(shí)習(xí)可以更深入、更真實(shí)地對(duì)職業(yè)的工作任務(wù)、工作要求、工作環(huán)境及個(gè)人的適應(yīng)情況進(jìn)行了解、判斷，可以了解工作的程序、報(bào)酬、獎(jiǎng)罰、管理及升遷發(fā)展的信息，還可以通過(guò)與工作人員的實(shí)際接觸，感受職業(yè)對(duì)人的影響及人職和諧情況。大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是對(duì)于專業(yè)、興趣和職業(yè)的困惑；二是存在社會(huì)參與和適應(yīng)的問(wèn)題。他們的“迷?！币瞾?lái)自兩個(gè)方面：不了解自己，不了解社會(huì)。而這些都可以歸因于缺乏社會(huì)實(shí)踐。參加社會(huì)實(shí)踐的意義在于它能使學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我和改造自我兩個(gè)方面獲益。

人們只有在各種不同的環(huán)境下，才能真正全面、清晰地了解自我，了解職業(yè)。有個(gè)同學(xué)曾在寒假期間跑到機(jī)關(guān)去實(shí)習(xí)，別人都說(shuō)他瘋了，白給別人干活不說(shuō)，還要自己花錢吃飯，但他覺(jué)得很有意義。他說(shuō)：“至少我了解了一種職業(yè)狀態(tài)，機(jī)關(guān)的生活給我留下了深刻的印象，于是決定：這種生活不是我想要的。”另外一個(gè)例子可以從反面佐證。有一個(gè)碩士研究生在職業(yè)選擇的時(shí)候，陷入了不會(huì)選擇的痛苦之中。當(dāng)時(shí)，她需要在中學(xué)老師和出版社編輯之間作出選擇。她說(shuō)：“我不會(huì)選擇，因?yàn)槲覍?duì)這些職業(yè)、對(duì)自己不太了解。如果我參加過(guò)更多的實(shí)習(xí)活動(dòng)，對(duì)各種職業(yè)都有所了解，再作選擇就會(huì)好很多。可是，我們現(xiàn)在的實(shí)習(xí)只是流于形式，大家隨便找一個(gè)掛名的單位，糊弄一下而已?！鄙鐣?huì)實(shí)踐是一種很好的真正了解自己的方式。

大學(xué)生應(yīng)該通過(guò)不同的工作環(huán)境、不同的工作經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)清晰的自我形象，同時(shí)注意自己的感受和反應(yīng)；盡可能多地尋找和獲得不同的生活經(jīng)歷，并把這些生活事件和經(jīng)歷結(jié)合起來(lái)，找到價(jià)值觀、興趣和技能之間的聯(lián)系，用更復(fù)雜的方式思考自我。改善與生涯決策有關(guān)的自我知識(shí)也是一個(gè)終身的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，生活經(jīng)歷不會(huì)被浪費(fèi)。社會(huì)實(shí)踐的另一個(gè)作用是幫助大學(xué)生不斷改造自我，更快地實(shí)現(xiàn)社會(huì)化。大學(xué)與高中的不同在于，大學(xué)是進(jìn)入社會(huì)的過(guò)渡期，是進(jìn)入社會(huì)的預(yù)演；學(xué)校與社會(huì)的不同在于，衡量人才的參照系不一樣。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)生可以更深刻地認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的偏差。學(xué)校教育以知識(shí)積累為主要目的，而職業(yè)領(lǐng)域更看重能力和素質(zhì)。職業(yè)在滿足現(xiàn)實(shí)的生存和發(fā)展需要之外，還有一個(gè)重要功能就是通過(guò)和別人一起共事來(lái)克服自我中心的意識(shí)。換句話說(shuō)，職業(yè)化的過(guò)程就是社會(huì)化的過(guò)程，而克服自我中心、為職業(yè)做準(zhǔn)備是大學(xué)生這個(gè)年齡段的重要人生課題。

無(wú)論是自我、興趣的探索，還是職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力的培養(yǎng)，都需要與社會(huì)多接觸。溫家寶總理到北京師范大學(xué)視察的時(shí)候，曾強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生多了解社會(huì)。大學(xué)生對(duì)于社會(huì)參與，是渴望和迷茫并存，因此，要引導(dǎo)學(xué)生把自我放在社會(huì)的大背景下去認(rèn)識(shí)，只有在與外界接觸的過(guò)程中得到的自我形象才是清晰、真實(shí)的；只有把自我放在社會(huì)的大背景下去鍛煉，才能造就社會(huì)需要的人才。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”實(shí)習(xí)作為從學(xué)生生活到社會(huì)生活的一種過(guò)渡，是一次介于學(xué)習(xí)與工作之間的特殊經(jīng)歷，一次沒(méi)有工作壓力的上班體驗(yàn)，一個(gè)不曾經(jīng)歷過(guò)的生活環(huán)境，實(shí)習(xí)可以讓大學(xué)生深入了解不同職業(yè)的特點(diǎn)，了解自己和目標(biāo)職業(yè)的差距，尋找到適合自己的職業(yè)。所以，大學(xué)生要盡可能地通過(guò)實(shí)踐參與探索職業(yè)環(huán)境。

四、訪談法

訪談法是通過(guò)和相關(guān)的從業(yè)人員特別是成功的人或失敗的人交流，了解職業(yè)的知識(shí)、技能需求、待遇和發(fā)展前景的方法。訪談法的好處是結(jié)果比較客觀，對(duì)職業(yè)了解得較多，可以從不同的角度認(rèn)識(shí)職業(yè)。不足是由于訪談對(duì)象的不同，結(jié)果可能差異很大。有的人對(duì)工作比較積極，贊譽(yù)較多；有的人對(duì)工作比較消極，可能評(píng)價(jià)較低。大學(xué)生在對(duì)職業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析的時(shí)候，不要僅僅采用一種方法，應(yīng)該采用多種方法，多角度、全面地了解自己。

擇業(yè)目標(biāo)是畢業(yè)生對(duì)某種職業(yè)的追求和向往，是自身的興趣、能力、價(jià)值觀與社會(huì)需求相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。在了解形勢(shì)、掌握政策、收集信息、自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上擬定出相應(yīng)的待選目標(biāo)。人生中有許多東西值得我們?nèi)プ非?，但首先要確定奮斗目標(biāo)，給自己的人生進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，切忌好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際。高職學(xué)生大三時(shí)期最重要的一個(gè)任務(wù)就是為畢業(yè)確定職業(yè)探索方向，不管你現(xiàn)在有沒(méi)有確定畢業(yè)后要走哪條路，還是明確地不打算畢業(yè)后直接就業(yè)，在這一年你都要以就業(yè)的心態(tài)來(lái)規(guī)劃和安排生活，因?yàn)楫吘鼓氵€是要工作的，而你現(xiàn)在所做的任何打算還都不是定數(shù)。了解職業(yè)及崗位并初步確定。了解社會(huì)上的眾多職業(yè)、了解自己專業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)、了解職業(yè)所對(duì)應(yīng)的崗位是大三學(xué)生為就業(yè)準(zhǔn)備的第一關(guān)。信息不充分是大學(xué)生無(wú)法做選擇的一個(gè)關(guān)鍵原因，所以在大三時(shí)期要先知道社會(huì)上都有什么職業(yè)，這些職業(yè)都是做什么的，這個(gè)步驟的要求是要全面、準(zhǔn)確了解職業(yè)信息。體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)職業(yè)或目標(biāo)選擇。當(dāng)了解眾多職業(yè)后，你會(huì)根據(jù)自身確定一些自己喜歡的職業(yè)，在進(jìn)一步對(duì)職業(yè)進(jìn)行理論上的調(diào)研后，接下來(lái)就是要在實(shí)際的體驗(yàn)中來(lái)了解職業(yè)和檢驗(yàn)自己的職業(yè)選擇。如果你此時(shí)有自己的一個(gè)明確目標(biāo)，那你也要對(duì)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)研和體驗(yàn)，也就是你所要確定職業(yè)或目標(biāo)經(jīng)過(guò)理論和實(shí)踐兩個(gè)步驟的驗(yàn)證的。了解并確定畢業(yè)出路。在以就業(yè)為導(dǎo)向的過(guò)程中，你還要再重新考慮一下自己畢業(yè)后要走什么路，此時(shí)，你要了解一下自己或者和自己情況相似的人畢業(yè)后都會(huì)面臨什么樣的畢業(yè)出路，這些出路的要求和利弊是什么，然后結(jié)合自身情況確定幾個(gè)出路，接著要詳細(xì)比較、研究每條出路，最后確定一條自己畢業(yè)后的最佳出路。

職業(yè)及其環(huán)境分析李雯，某大學(xué)大三學(xué)生，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，想成為注冊(cè)會(huì)計(jì)師，職業(yè)理想是在國(guó)際著名的四大會(huì)計(jì)事務(wù)所工作。她通過(guò)查閱資料、對(duì)在四大會(huì)計(jì)事務(wù)所工作過(guò)的同學(xué)的訪談以及和同學(xué)的討論，對(duì)職業(yè)環(huán)境進(jìn)行了綜合的分析。

(一)職業(yè)宏觀環(huán)境分析

我國(guó)目前政治環(huán)境穩(wěn)定，民主的政治環(huán)境和持續(xù)穩(wěn)定的政策為會(huì)計(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了非常好的環(huán)境。加入WTO后，企業(yè)財(cái)會(huì)人員逐漸熟悉了入世后修改的相關(guān)法律和法規(guī)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化，國(guó)內(nèi)企業(yè)中的國(guó)際會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)層出不窮，這就要求我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展必將朝著國(guó)際化的方向改革。在經(jīng)濟(jì)全球化的影響下，具有全局觀、組織協(xié)調(diào)能力，具有創(chuàng)新意識(shí)的復(fù)合型人才成為當(dāng)今社會(huì)需求的重點(diǎn)。我國(guó)有關(guān)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制訂方面的理論研究還顯得薄弱滯后，在具體條款上與國(guó)際會(huì)計(jì)慣例在許多方面尚存在一定的差距。國(guó)家在2007年開(kāi)始實(shí)施的《新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》，使得會(huì)計(jì)準(zhǔn)則基本上與國(guó)際通行做法相協(xié)調(diào)。加入WTO后，我國(guó)正逐步放開(kāi)審計(jì)業(yè)務(wù)和會(huì)計(jì)軟件市場(chǎng)，對(duì)國(guó)內(nèi)正處于上升階段的注冊(cè)會(huì)計(jì)師事業(yè)和會(huì)計(jì)軟件開(kāi)發(fā)事業(yè)形成巨大沖擊。因此，如何逐步解決審計(jì)和軟件市場(chǎng)準(zhǔn)入及如何增強(qiáng)國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)事務(wù)所、會(huì)計(jì)軟件公司的競(jìng)爭(zhēng)力是目前我國(guó)有關(guān)部門和會(huì)計(jì)界亟待考慮與解決的重大問(wèn)題。

(二)大學(xué)生整體就業(yè)環(huán)境分析

現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大，其原因主要有以下幾個(gè)方面。原因一：隨著這幾年的高校擴(kuò)招，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年攀升，但用人單位的招聘幅度提升空間并不大。在這兩方矛盾的碰撞下，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。原因二：人才“扎堆”現(xiàn)象。因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)生絕大多數(shù)都向外企、國(guó)企、行政機(jī)關(guān)涌入，而且北京、上海、廣州、深圳這幾個(gè)城市一直是畢業(yè)生職業(yè)目的地的首選，所以造成了就業(yè)壓力相對(duì)過(guò)高。例如外企并不是容納大學(xué)畢業(yè)生的最主要力量，但卻是最多畢業(yè)生的首選；而作為容納大學(xué)畢業(yè)生重要力量的民營(yíng)和私營(yíng)企業(yè)卻受到冷落；政府機(jī)關(guān)也成為許多畢業(yè)生的首選，結(jié)果是近幾年越來(lái)越火的“公務(wù)員熱”成了一個(gè)必然的現(xiàn)象。

所以，我們?cè)趽駱I(yè)的時(shí)候應(yīng)該量力而為，切忌盲目跟風(fēng)，而且應(yīng)該重視職位的發(fā)展空間，而不要只為了高薪水就一窩蜂地往外企涌。地區(qū)人才供需之間的矛盾也日趨激烈。雖然東部發(fā)達(dá)地區(qū)的效益好、工資高，但是在求職過(guò)程中風(fēng)險(xiǎn)也高，競(jìng)爭(zhēng)自然也大，所以我們?cè)谶x擇求職目標(biāo)地的時(shí)候應(yīng)該慎重考慮各方面的因素。原因三：企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的需求與大學(xué)畢業(yè)生的素質(zhì)觀念之間的差異。企業(yè)和大學(xué)畢業(yè)生在“企業(yè)所需人才的標(biāo)準(zhǔn)”這個(gè)問(wèn)題上的看法不同。相比較社會(huì)經(jīng)歷和學(xué)校名氣而言，企業(yè)更看重的是一個(gè)人的潛力和品德這些內(nèi)在的素質(zhì)。這就告訴我們?cè)谂囵B(yǎng)自身能力時(shí)，不能光看重專業(yè)知識(shí)，還要注意訓(xùn)練出一種辦事的能力，一種做事的思維，而且我們還要普遍提高自身的品德修養(yǎng)。原因四：企業(yè)對(duì)已經(jīng)招聘的大學(xué)生滿意度一般。

這樣將間接影響企業(yè)對(duì)擴(kuò)充招聘大學(xué)生的決定。企業(yè)對(duì)大學(xué)生的滿意度并不高，其中最主要的原因就是他們認(rèn)為大學(xué)生對(duì)崗位的專業(yè)知識(shí)缺乏了解。這就提醒我們?cè)谛５拇髮W(xué)生，要把握好大學(xué)的時(shí)光，除了努力學(xué)好課本上的專業(yè)知識(shí)外，還要盡量多關(guān)注社會(huì)信息和那些“活”的專業(yè)知識(shí)，在假期多參加一些社會(huì)實(shí)踐，光靠大學(xué)四年的成績(jī)單去求職是沒(méi)有多少說(shuō)服力的。雖說(shuō)現(xiàn)在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)大好，但是就業(yè)壓力和生存競(jìng)爭(zhēng)壓力都相當(dāng)大，主要是因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)生逐年增多，而且他們求職的區(qū)域和范圍都相對(duì)集中，所以造成了求職人數(shù)區(qū)域范圍性相對(duì)過(guò)大。另一方面，因?yàn)榇髮W(xué)生雖然人數(shù)增多了，但是他們的質(zhì)量并沒(méi)有與數(shù)量成正比例地增長(zhǎng)。這就成為了一些企業(yè)并沒(méi)有提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)的原因之一。在這樣的情況下，職場(chǎng)上供求之間的巨大矛盾就El益加深了。

(三)會(huì)計(jì)專業(yè)人才分析

(1)會(huì)計(jì)人才狀況。我們國(guó)家目前的會(huì)計(jì)人才現(xiàn)狀大體是這樣的：高級(jí)的財(cái)務(wù)管理人員供不應(yīng)求，而中低級(jí)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)人員供過(guò)于求。我國(guó)目前有一千多萬(wàn)從事會(huì)計(jì)事務(wù)的人員，但大部分還是處于低端。從另一個(gè)方面講，由于我國(guó)市場(chǎng)化進(jìn)程和西方相比還處于剛剛開(kāi)始的階段，因此，絕大部分財(cái)務(wù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、管理理念、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)仍然相對(duì)落后。

(2)會(huì)計(jì)人才從業(yè)領(lǐng)域。會(huì)計(jì)專業(yè)的人才大多在會(huì)計(jì)公司、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、企業(yè)和事業(yè)單位的財(cái)會(huì)部門、金融機(jī)構(gòu)及保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)從事會(huì)計(jì)事務(wù)。由此可見(jiàn)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景隨應(yīng)聘者的級(jí)別不同而存在差異，高級(jí)會(huì)計(jì)人才的就業(yè)前景就比較好，但是中低級(jí)的就業(yè)形勢(shì)就不是很樂(lè)觀。另外，會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)范圍非常廣泛。

(四)我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題

我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)恢復(fù)發(fā)展起步晚，從業(yè)人員素質(zhì)參差不齊。通過(guò)全國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的人員有五萬(wàn)多人，進(jìn)入事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員只有兩萬(wàn)多人，大量的從業(yè)人員是通過(guò)考核取得資格的，這種結(jié)構(gòu)狀況必然影響注冊(cè)會(huì)計(jì)師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。而且注冊(cè)會(huì)計(jì)師隊(duì)伍的人才結(jié)構(gòu)也不容樂(lè)觀。我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師隊(duì)伍中40歲以上的人占多數(shù)，年齡層次極不合理；從業(yè)人員中通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試取得從業(yè)資格的僅占33％，擁有大學(xué)本科以上學(xué)歷的僅為17％，而國(guó)外注冊(cè)會(huì)計(jì)師以中青年為主，60％一70％以上擁有大學(xué)本科以上學(xué)歷。我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師將面臨更廣闊的市場(chǎng)。到我國(guó)投資的外商將進(jìn)一步增加，外資、合資企業(yè)也必然有大幅度的增加，這樣一來(lái)，相關(guān)的會(huì)計(jì)服務(wù)在我國(guó)的有效需求必定相應(yīng)增加，注冊(cè)會(huì)計(jì)師的需求量也會(huì)大幅度地增加。同時(shí)，國(guó)企改革發(fā)展以及各級(jí)政府對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的需求也相應(yīng)地加大。現(xiàn)在，社會(huì)對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師這類高級(jí)專業(yè)人員的需求量大，但是目前我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的人數(shù)還比較少，而且人才質(zhì)量也并不高。這類人才是比較緊缺的。

(五)組織環(huán)境分析——四大國(guó)際會(huì)計(jì)公司

公認(rèn)的四大國(guó)際會(huì)計(jì)公司分別是普華永道、畢馬威、德勤和安永。這四家全球性的公司早已在我國(guó)多個(gè)城市設(shè)立了辦事機(jī)構(gòu)一——普華永道中天、畢馬威華振、德勤華永、安永大華，他們也就是我們常說(shuō)的“四大”?！八拇蟆泵磕甓紩?huì)吸引大量的大學(xué)畢業(yè)生和注冊(cè)會(huì)計(jì)師，他們絕對(duì)是大多數(shù)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生夢(mèng)寐以求的就業(yè)地。這四大國(guó)際會(huì)計(jì)公司實(shí)力極其雄厚，在會(huì)計(jì)界有著權(quán)威地位和先進(jìn)的管理模式。“四大”雖然在全球有上百個(gè)機(jī)構(gòu)，但是其憑借先進(jìn)的人事管理制度(包括招聘、考核、晉升制度)、風(fēng)險(xiǎn)控制制度、質(zhì)量控制制度、財(cái)務(wù)管理制度，能在全球?qū)崿F(xiàn)“一個(gè)會(huì)計(jì)師事務(wù)所”策略。四大會(huì)計(jì)公司工作的“國(guó)際化”。

“四大”員工可以接觸到很多世界500強(qiáng)公司的財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，可以為中國(guó)企業(yè)海外上市提供審計(jì)，可以為跨國(guó)公司并購(gòu)提供財(cái)務(wù)咨詢?！八拇蟆钡?a href="/wiki/%E5%88%86%E5%85%AC%E5%8F%B8" title="分公司">分公司和客戶遍布全球各地，員工有很多機(jī)會(huì)去全國(guó)各地、世界各地工作，一年中三分之一的時(shí)間都會(huì)出差，員_T-可以與很多優(yōu)秀的同事共事，博采眾長(zhǎng)。四大會(huì)計(jì)公司員工收入非常豐厚。一般而言，“四大”的合伙人年薪上千萬(wàn)，高級(jí)經(jīng)理年薪上百萬(wàn)，普通經(jīng)理年薪幾十萬(wàn)，連才畢業(yè)的大學(xué)生，年薪也有近十萬(wàn)。四大會(huì)計(jì)公司都有獨(dú)特的企業(yè)文化。普華永道的企業(yè)文化：追求卓越、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力。另外，“Connected Thinking”也是公司企業(yè)文化的一個(gè)重要組成部分，即；r-集人才的智慧、經(jīng)驗(yàn)和方案，以建立客戶的充分信任。畢馬威的企業(yè)文化：以身作則、為人表率、上下一心、團(tuán)隊(duì)精神。

高薪背后希望有你認(rèn)真的工作態(tài)度、吃苦耐勞的勇氣和團(tuán)隊(duì)合作的精神。德勤的企業(yè)文化：遵循“發(fā)展無(wú)止境”的格律，只要有能力可以勝任，那就可以取得這個(gè)機(jī)會(huì)。安永的企業(yè)文化：“以人為本”。公司非常重視員工的感受，特別是引導(dǎo)及積極幫助員工實(shí)現(xiàn)工作與生活的平衡與協(xié)調(diào)。在“IN大”，大學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更先進(jìn)的管理理念和接觸到國(guó)際性的工作，而且有相對(duì)豐厚的收入。所以與其他企業(yè)的財(cái)會(huì)部門相比，選擇在“IN大”實(shí)現(xiàn)“自我管理者”的職業(yè)目標(biāo)是很多會(huì)計(jì)專業(yè)人才的夢(mèng)想。雖然“四大”有著很多吸引大學(xué)畢業(yè)生的條件，但是“四大”也不是絕對(duì)的職業(yè)天堂，我們必須看到“四大”的職業(yè)環(huán)境其實(shí)也存在著不足的地方。首先，眾所周知，“四大”的公司業(yè)務(wù)多，工作壓力自然也非常大。加班加點(diǎn)是家常便飯，而且過(guò)多的異地差事，一來(lái)影響工作的穩(wěn)定性，二來(lái)也影響了員工的家庭生活。有一些“四大”的員工因?yàn)槌惺懿蛔?qiáng)大的工作負(fù)荷最終選擇離開(kāi)。例如，普華永道就是出名的“鐵人集中訓(xùn)練營(yíng)”。其次，晉升機(jī)會(huì)并不多?！八拇蟆敝腥瞬艥?jì)濟(jì)，在高手如林的環(huán)境下，升職競(jìng)爭(zhēng)自然激烈，再加上晉升機(jī)會(huì)不多，這就打碎了很多人的職場(chǎng)夢(mèng)想。例如，安永的本土化步伐就比較緩慢，所以經(jīng)理級(jí)別的人選很多是香港的，或是國(guó)外的人員。最后，因?yàn)闀?huì)計(jì)工作的特殊性，每天都要對(duì)著很多枯燥的數(shù)字，因此沒(méi)有足夠的興趣、熱忱和耐心是干不下去的，更不用說(shuō)在“四大”待下去了。

(六)家庭背景和社會(huì)關(guān)系、家庭經(jīng)濟(jì)狀況：

父母均工作，收入穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)狀況良好，暫時(shí)沒(méi)有什么大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這就決定了我可以按照自己的意愿去選擇自己喜歡的行業(yè)。家庭期望：父母希望我能找到一份穩(wěn)定的、待遇較好的工作，出人頭地。這對(duì)我自尊價(jià)值取向的職業(yè)價(jià)值觀的形成有很大影響。一直以來(lái)我都希望能從事一份受人尊重的、能展現(xiàn)自己才華的工作，而管理者就是我對(duì)自己能力愛(ài)好分析后所作出的一個(gè)選擇。家庭影響：我從小就被告知“一分耕耘，一分收獲”，“無(wú)論在什么地方，做什么事情，都要爭(zhēng)取做到數(shù)一數(shù)二”。因此，我的性格中既有好強(qiáng)、進(jìn)取的一面，又有穩(wěn)重、踏實(shí)的一面。而這種好強(qiáng)的性格又使我一直都給自己制訂了高標(biāo)準(zhǔn)，所以我將我的職業(yè)目標(biāo)設(shè)定為成為一家國(guó)際公司的高級(jí)管理者，而我穩(wěn)重踏實(shí)的性格也從一個(gè)側(cè)面證明我是適合做會(huì)計(jì)工作的，因此我就可以更進(jìn)一步地將自己的目標(biāo)瞄準(zhǔn)為一家國(guó)際化的會(huì)計(jì)行業(yè)公司的高級(jí)管理者。社會(huì)關(guān)系：母親從事稅務(wù)工作，也有近親從事政府經(jīng)濟(jì)工作，他們可以安排我進(jìn)行實(shí)習(xí)，但是在就業(yè)方面還要靠自己努力打拼，因?yàn)樗麄兊墓ぷ鞫己臀业哪繕?biāo)有一定的出入，但我還是可以從他們的工作中獲取很多自己缺乏的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

(七)環(huán)境探索總述

近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)壓力日漸增大，那么環(huán)境給我們大學(xué)生提出了更高的要求。另一方面，從我所讀的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景來(lái)看，存在一定的差異性，即中低級(jí)財(cái)會(huì)人員供過(guò)于求，高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員供不應(yīng)求，尤其是具有相關(guān)專業(yè)資格證書的財(cái)會(huì)人員就業(yè)前景更加明朗。也就是說(shuō)，我應(yīng)該把就業(yè)目標(biāo)定在高級(jí)財(cái)會(huì)管理這個(gè)層次上，這樣就業(yè)空間就會(huì)相對(duì)較大。而在會(huì)計(jì)行業(yè)中“四大”的實(shí)力是最強(qiáng)的，這就吸引了眾多的應(yīng)聘者，但整體而言我的競(jìng)爭(zhēng)力還是比較強(qiáng)的，我會(huì)在大學(xué)里努力學(xué)習(xí)，提高能力，爭(zhēng)取進(jìn)入“四大”。

[評(píng)析]該大學(xué)生對(duì)職業(yè)環(huán)境的探索比較全面，既有宏觀職業(yè)環(huán)境的分析，也有對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)以及目標(biāo)企業(yè)環(huán)境的分析，同時(shí)對(duì)家庭環(huán)境等影響自己職業(yè)選擇的間接環(huán)境進(jìn)行了分析。但是沒(méi)有分析具體崗位的要求，這是其中不足的一點(diǎn)。對(duì)目標(biāo)崗位進(jìn)行分析，找到自己與目標(biāo)崗位的差距，督促自己克服自己的不足，是職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)重要方面。