學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，就是在企業(yè)文化發(fā)展過程中導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織理論，以此來引導(dǎo)企業(yè)成長為學(xué)習(xí)型企業(yè)的一種組織文化。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化高度重視人的因素，特別是人素質(zhì)的全面提高，注重企業(yè)和員工的協(xié)調(diào)發(fā)展，是人本管理最高層次的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是一種鼓勵(lì)個(gè)人學(xué)習(xí)和自我超越的企業(yè)文化；是一種形成共同價(jià)值觀、改善心智模式、培養(yǎng)系統(tǒng)思考能力的企業(yè)文化；是一種以學(xué)習(xí)力提升創(chuàng)新力進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)和員工的競爭力的企業(yè)文化。

學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是對(duì)企業(yè)文化的創(chuàng)新性延伸和拓展。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化與學(xué)習(xí)型企業(yè)相互依存、相互融合、相互作用，是學(xué)習(xí)型企業(yè)的本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)型企業(yè)是學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的根基，不積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)就沒有學(xué)習(xí)型企業(yè)文化可談；學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是學(xué)習(xí)型企業(yè)的靈魂，不自覺創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化并把它作為統(tǒng)領(lǐng)和支撐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)只能是一廂情愿。

學(xué)習(xí)型企業(yè)文化體現(xiàn)為人本管理的最高層次。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化高度重視人的因素，高度重視人的素質(zhì)的全面提高，高度重視企業(yè)和員工的協(xié)調(diào)發(fā)展。希望通過建立共同愿景、形成共同價(jià)值觀、挖掘團(tuán)隊(duì)智慧、激勵(lì)自我超越、改善心智模式、培養(yǎng)系統(tǒng)思考能力，以學(xué)習(xí)提升創(chuàng)新力j進(jìn)而增強(qiáng)員工和組織的競爭力，最終使企業(yè)登上學(xué)習(xí)型組織的高峰。由此，可以講，學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是一種鼓勵(lì)個(gè)人學(xué)習(xí)和自我超越的企業(yè)文化；是一種促進(jìn)建立共同愿景和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的企業(yè)文化；是一種強(qiáng)調(diào)開放、創(chuàng)新、應(yīng)變的企業(yè)文化。

根據(jù)我們學(xué)習(xí)和掌握的學(xué)習(xí)型組織理論，我們可以把學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的內(nèi)涵定義為：以系統(tǒng)思考為主線，把自我超越和改善心智模式這兩項(xiàng)理念的突變，與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)這項(xiàng)組織制度結(jié)合起來，建立一個(gè)強(qiáng)有力的動(dòng)力機(jī)制——共同愿景，并以此形成一種長久生存、發(fā)展的信念和精神力量，使整個(gè)企業(yè)充滿創(chuàng)造性，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能夠自覺地、不斷地修正自己，使自己在競爭中立于不敗之地。

理解學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的內(nèi)涵，應(yīng)該把握三點(diǎn)：

第一點(diǎn)，理念創(chuàng)新——系統(tǒng)思考的自我超越與改善心智模式。在企業(yè)組織中主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)型的思維方法，它強(qiáng)調(diào)心靈轉(zhuǎn)向的自我超越和改善心智模式的修煉，這兩項(xiàng)理念的突變，都是基于系統(tǒng)思考的思維方法，這是學(xué)習(xí)型企業(yè)文化不枯竭的主體創(chuàng)造源泉。換句話說，系統(tǒng)思考是自我超越和改善心智模式修煉要解決的核心問題。

第二點(diǎn)，規(guī)則創(chuàng)新——建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)組織。有了以系統(tǒng)思考為主線的自我超越和改善心智模式這兩項(xiàng)理念的突變，學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化不一定會(huì)產(chǎn)生，要把文化理念轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)組織行為，企業(yè)組織規(guī)則的變革是至關(guān)重要的，而團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)就是保證組織學(xué)習(xí)的有效組織規(guī)則。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)可以發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員互相配合與整體搭配的能力，它是一個(gè)合作性的學(xué)習(xí)過程，也是一個(gè)強(qiáng)有力的群體學(xué)習(xí)過程。團(tuán)隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)規(guī)定了具有不同技能的人相互依存，并為達(dá)到共同的目標(biāo)，彼此分工合作，共同承擔(dān)成敗的責(zé)任。而且團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)加大了組織結(jié)構(gòu)的開放程度，讓全員的學(xué)習(xí)心得能在企業(yè)內(nèi)部交流與溝通。在組織內(nèi)部共享經(jīng)驗(yàn)和更新知識(shí)，常常會(huì)產(chǎn)生突破性思維，使組織充滿創(chuàng)造性張力。

第三點(diǎn)，機(jī)制創(chuàng)新——共同愿景構(gòu)建。共同愿景包含“三個(gè)共同體”：首先是價(jià)值共同體，表現(xiàn)為具有共同的價(jià)值觀和目標(biāo)，即具有共同愿景，是“你愿中有我，我景中有你”；其次是利益共同體，企業(yè)的發(fā)展和員工的個(gè)人生涯發(fā)展是一致的，企業(yè)通過生涯設(shè)計(jì)幫助每一個(gè)員工制定達(dá)到個(gè)人與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)一致的生涯計(jì)劃；再次是生命共同體，員工與企業(yè)之間已經(jīng)超越了契約的紐帶，不僅是心靈的默契，而且是生命的聯(lián)結(jié)。學(xué)習(xí)型企業(yè)成了員工安身立命之地，企業(yè)不只是為員工提供生存的物質(zhì)保證，還教育人、培養(yǎng)人，使員工的潛能得以發(fā)掘，展示出生命活力，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的真諦在于能有一個(gè)共同的愿景，這是一種強(qiáng)有力的動(dòng)力機(jī)制，組織通過它實(shí)現(xiàn)溝通、認(rèn)同、凝聚，把各種不同的活動(dòng)融合起來，變成組織生存與發(fā)展方式而維系，并且新的成員也會(huì)受到同化，組織中所有成員以此作為判斷和衡量事物的價(jià)值取向，成為企業(yè)能夠保持其長期生存的傳承血脈。

學(xué)習(xí)型企業(yè)文化依存于學(xué)習(xí)型組織，是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征。它具有以下基本特征：

第一，學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的核心是學(xué)習(xí)型的思維方法。主要是系統(tǒng)思維方法和心靈轉(zhuǎn)向的自我超越修煉。這是學(xué)習(xí)型企業(yè)文化不枯竭的主體創(chuàng)造源泉。在這種企業(yè)文化中，組織已經(jīng)不存在學(xué)習(xí)智障，企業(yè)組織成員從最高領(lǐng)導(dǎo)到普通員工都能系統(tǒng)地、全局地、聯(lián)系地、動(dòng)態(tài)地思考認(rèn)識(shí)企業(yè)的活動(dòng)，都能注重內(nèi)心的反省與體悟，是對(duì)分割的、片段的、局部的、靜止的形式主義和經(jīng)驗(yàn)主義思維方式的超越。

第二，學(xué)習(xí)型企業(yè)文化與組織學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系。學(xué)習(xí)型組織由于處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息全球化的時(shí)代背景下，它所面臨的競爭更殘酷，唯有通過提倡終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)提升自己的學(xué)習(xí)能力，從而提升自己在市場(chǎng)競爭中的競爭能力。因此，學(xué)習(xí)型企業(yè)文化與組織學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他任何時(shí)代組織的企業(yè)文化。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是以如下幾個(gè)支持組織學(xué)習(xí)的理念為其存在的前提：相互信任——知識(shí)交流和共享的基礎(chǔ)；開放式的交流——突破傳統(tǒng)的組織邊界和部門隔閡；終身學(xué)習(xí)——每一位組織成員視學(xué)習(xí)為一種終身的責(zé)任和生存的方式。因此有人將這種企業(yè)文化叫做“對(duì)知識(shí)、學(xué)習(xí)采取積極態(tài)度的文化”。

第三，學(xué)習(xí)型企業(yè)文化充分關(guān)注人自身的發(fā)展。彼得·圣吉再三強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)型組織的真諦是“活出生命的意義”，組織的使命與存在的目的不僅僅是為了組織自己的利益，也考慮到了員工的利益。在學(xué)習(xí)型組織中，人真正成為組織的中心，組織存在的目的不僅僅是為利潤，為了資產(chǎn)增值，更是為了為員工創(chuàng)造一個(gè)能施展個(gè)人抱負(fù)、進(jìn)行自我超越的環(huán)境?！盀榱斯膭?lì)員工自我超越，組織必須投人智慧、時(shí)間和注意力，費(fèi)心設(shè)計(jì)新的組織架構(gòu)”，“這不止?fàn)可娴浇疱X的投資”。因此，我們說學(xué)習(xí)型企業(yè)文化更關(guān)注員工的發(fā)展，它比傳統(tǒng)組織更多地營造適合員工發(fā)展的組織環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的人本管理，當(dāng)然，個(gè)人也并非僅僅為自己的理想進(jìn)人組織，而是個(gè)人愿景與組織愿景充分融合，達(dá)到了高度一致，實(shí)現(xiàn)組織愿景的過程也就是實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿景的過程，個(gè)人完全融入了組織之中，表現(xiàn)出對(duì)組織的高度認(rèn)同感和忠誠感。

第四，學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是開放的企業(yè)文化。首先，學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的核心價(jià)值觀是開放的，因?yàn)樗瑫r(shí)關(guān)注公司員工、股東和顧客的利益，在保持市場(chǎng)適應(yīng)性強(qiáng)的價(jià)值核心觀念的同時(shí)，對(duì)其他價(jià)值觀存有靈活性；其次，共同愿景的修煉并不是消滅員工的個(gè)性，而是做到自由個(gè)性與組織共性的統(tǒng)一；再次，它始終都是透過學(xué)習(xí)而面向未來和面向世界的，它是通過系統(tǒng)思考和自身反省而實(shí)現(xiàn)“整體觀照”并達(dá)到與外部世界和未來的和諧。

在學(xué)習(xí)型企業(yè)的文化建設(shè)中，更注重對(duì)職工學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)、心靈的塑造、精神的訓(xùn)練，建立個(gè)人對(duì)企業(yè)整體的認(rèn)同感，進(jìn)而形成了整個(gè)企業(yè)的向心力和凝聚力。其應(yīng)遵循的原則是：

1.科學(xué)定位的原則

學(xué)習(xí)型企業(yè)的文化建設(shè)，必須從企業(yè)的實(shí)際出發(fā)，在對(duì)企業(yè)進(jìn)行全方位診斷的基礎(chǔ)上，充分挖掘和提煉企業(yè)的各種積極因素，提出科學(xué)的規(guī)劃方案。把企業(yè)文化的定位同企業(yè)的發(fā)展壯大緊密結(jié)合，為企業(yè)文化的建設(shè)開辟廣闊的前景。

2.全方位構(gòu)筑的原則

全方位的系統(tǒng)文化，還包括了視覺文化、管理文化、營銷文化、品牌文化、以及形象文化的多個(gè)方面，企業(yè)文化建設(shè)必然突出核心，輻射全局，并將文化的精髓深入到每個(gè)職工的心中，深入到每道工序之中，激發(fā)職工強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神。

3.內(nèi)涵深化的原則

企業(yè)文化教育的內(nèi)涵源于企業(yè)的經(jīng)營特色和管理風(fēng)格，以用對(duì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累、提煉和創(chuàng)新。不同的企業(yè)都有其相對(duì)獨(dú)立的文化內(nèi)涵，但其本質(zhì)都是“以人為本”的管理思想。因此在企業(yè)經(jīng)營管理中，要用系統(tǒng)的方法分析和解決問題，按“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的要求來學(xué)習(xí)和工作。

一個(gè)企業(yè)有一個(gè)企業(yè)的特點(diǎn)。為使企業(yè)的文化建設(shè)從一開始創(chuàng)建就步人健康發(fā)展的軌道，我們認(rèn)為，在加強(qiáng)對(duì)企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)幫助、引導(dǎo)企業(yè)在創(chuàng)建活動(dòng)中走出四個(gè)誤區(qū)：

一是走出“照搬型”誤區(qū)。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化活動(dòng)中，一些企業(yè)不考慮自己企業(yè)的特點(diǎn)和員工的實(shí)際情況，盲目照抄照搬一些名氣比較高、品牌比較響的企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化中的經(jīng)驗(yàn)和做法，而這些“拿來”的做法又無法與自己的企業(yè)對(duì)接，出現(xiàn)了兩層皮現(xiàn)象，造成事倍功半的效果，甚至?xí)o企業(yè)的發(fā)展帶來了一定的風(fēng)險(xiǎn)和不利的影響。所以企業(yè)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化時(shí)，要立足自己企業(yè)的實(shí)際，克服一個(gè)“盲”字，在取經(jīng)的同時(shí)，真正增強(qiáng)自我“造血”功能。

二是走出“應(yīng)景型”誤區(qū)。一些企業(yè)因追求時(shí)尚的心理非常迫切，看到別人搞，就一哄而起，有的把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化看成了一蹴而就的事情，或者為了急于樹品牌，擴(kuò)大知名度，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化活動(dòng)中，擺花架子做秀，僅做一些表面文章。這種形式主義的做法其實(shí)對(duì)企業(yè)毫無益處，只能使企業(yè)偏離正確的發(fā)展軌道。作為一個(gè)企業(yè)在創(chuàng)建活動(dòng)中，要克服一個(gè)“浮”字，除去華而不實(shí)的做法，實(shí)實(shí)在在地探索自己的創(chuàng)新之路。

三是走出“庸俗型”誤區(qū)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化本身就是一項(xiàng)文化含量高、具有時(shí)代性和先進(jìn)性的活動(dòng)，也是一個(gè)企業(yè)不斷發(fā)展、與其他企業(yè)發(fā)展不同的、一項(xiàng)長期的差異化戰(zhàn)略。一些企業(yè)在創(chuàng)建活動(dòng)中，起點(diǎn)低，站位低，眼界窄，根本不能起到引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的目的。所以，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化活動(dòng)中，企業(yè)要克服一個(gè)“淺”字，去掉一些俗性，多一點(diǎn)雅性，打造具有特色和一定引領(lǐng)力的品牌和形象。

四是走出“滯后型”誤區(qū)。一些企業(yè)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化活動(dòng)中，缺乏前瞻性的思維和理念，步其他企業(yè)的后塵，人云亦云。實(shí)際上，形成這樣的企業(yè)文化也是缺乏創(chuàng)造力的文化，這就要求企業(yè)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型文化活動(dòng)中，要克服一個(gè)“陳”字，牢牢把握一個(gè)“新”字，要立足實(shí)效創(chuàng)特色，面向市場(chǎng)樹品牌，以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)創(chuàng)造性地做好學(xué)習(xí)型企業(yè)文化創(chuàng)建工作。

1.營建學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)新知識(shí)共享機(jī)制

在傳統(tǒng)的企業(yè)中知識(shí)壟斷帶來競爭優(yōu)勢(shì)，而在學(xué)習(xí)型組織中，惟有知識(shí)共享才能帶來組織的競爭優(yōu)勢(shì)。要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，必需在組織中營造一種鼓勵(lì)知識(shí)共享的創(chuàng)新型氛圍，創(chuàng)造整體學(xué)習(xí)大于個(gè)體學(xué)習(xí)的效果，提高企業(yè)整體學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)立知識(shí)共享機(jī)制。（1）把學(xué)習(xí)引入工作形成共識(shí)。在這種氛圍中，企業(yè)要樹立學(xué)習(xí)理念，容納各種思維方式，設(shè)法使各層員工全身心的投入學(xué)習(xí)，具備不斷學(xué)習(xí)的能力，并提倡員工真情交流，將學(xué)習(xí)和工作有機(jī)的結(jié)合起來，形成共識(shí)，達(dá)到知識(shí)共享的目的。（2）促進(jìn)企業(yè)間的相互交流與學(xué)習(xí)。企業(yè)間正式于非正式的相互交流與學(xué)習(xí)，非常有利于信息與知識(shí)的傳播、運(yùn)用和創(chuàng)造。交流的內(nèi)容除了知識(shí)外，還應(yīng)包括科學(xué)工作方法與學(xué)習(xí)方法。為此需要改變競爭觀念，由競爭對(duì)手變?yōu)楹献鞲偁?。?1 世紀(jì)，一個(gè)不善于同競爭對(duì)手合作，不善于與外界交流，不善于學(xué)習(xí)的企業(yè)是沒有前途的企業(yè)。（3）拆除部門籬笆，強(qiáng)化合作意識(shí)，員工間自覺知識(shí)共享。模糊部門界線，推動(dòng)部門間的交流，強(qiáng)化協(xié)作整體意識(shí)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的重要前提。

2.注意示范，領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則以點(diǎn)帶面

學(xué)習(xí)型企業(yè)文化建設(shè)，離不開企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)有力的指揮和鞭笞。領(lǐng)導(dǎo)者最重要的任務(wù)是創(chuàng)立和維系正確的企業(yè)價(jià)值觀，并把它灌輸?shù)狡髽I(yè)全體成員的心中，形成企業(yè)上下一致的意志和共識(shí)。具體應(yīng)該作好以下工作：領(lǐng)導(dǎo)者要利用自己的地位和影響力，采取強(qiáng)有力的措施，向全體成員宣傳企業(yè)的價(jià)值觀；要意識(shí)到自己是企業(yè)價(jià)值觀的化身，在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)價(jià)值觀；要堅(jiān)持不懈，加速觀念更新，以豐富和發(fā)展企業(yè)的價(jià)值觀和信條；要隨著形勢(shì)的變化，適時(shí)修改企業(yè)的價(jià)值觀念體系。

3.培養(yǎng)主體意識(shí)，充分發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性

企業(yè)員工是企業(yè)文化的創(chuàng)造者，也是企業(yè)文化的繼承者

同時(shí)企業(yè)文化又影響著全體成員，只有充分調(diào)動(dòng)員工的主觀能動(dòng)性，才能成功的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化。主體意識(shí)能夠激發(fā)員工的主人公意識(shí)，使他們不僅樂意接受企業(yè)的價(jià)值觀，還會(huì)積極充當(dāng)傳播者。要培養(yǎng)主體意識(shí)企業(yè)必須滿足員工的基本需要，這是調(diào)動(dòng)職工參與建設(shè)文化積極性的基本條件。

同時(shí),應(yīng)積極推動(dòng)員工參與管理，健全各種經(jīng)濟(jì)責(zé)任制.健全獎(jiǎng)懲制度，把個(gè)人利益幫在企業(yè)利益上，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。

再者，在工作、生活上應(yīng)關(guān)心員工，認(rèn)真聽取員工的意見和要求，做到領(lǐng)導(dǎo)和員工心靈溝通，感情融洽。

4.加強(qiáng)教育培訓(xùn)，培育共同價(jià)值觀

教育培訓(xùn)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的重要渠道。實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)的途徑可以是多種多樣的，比如領(lǐng)導(dǎo)主持的培訓(xùn)或會(huì)議、優(yōu)秀員工經(jīng)驗(yàn)談等，從而將企業(yè)的價(jià)值觀，傳統(tǒng)、經(jīng)營理念移植到員工的心中，形成企業(yè)獨(dú)特的精神風(fēng)貌，以增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)價(jià)值觀的認(rèn)同觀。

總之，企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中要保持其核心競爭里就必須構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，以達(dá)到成功移植管理精髓的目的，從而為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展鋪平道路。

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)更新步伐加快，技術(shù)創(chuàng)新層出不窮。要想把握時(shí)代的脈搏，跟上時(shí)代的節(jié)奏，個(gè)人需要終身學(xué)習(xí)，企業(yè)需要轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)型組織。如今，企業(yè)之間的競爭歸根到底是人才與科技的競爭，對(duì)一個(gè)企業(yè)而言，學(xué)習(xí)是創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力的源泉，是企業(yè)唯一持久的競爭力。

學(xué)習(xí)型企業(yè)是經(jīng)濟(jì)全球化背景下企業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的目的就在于使企業(yè)充滿創(chuàng)新精神，建立面向未來的學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，以應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代社會(huì)的知識(shí)更新頻率已經(jīng)變?yōu)?～5年，也就是說一個(gè)人在這5年時(shí)間里如果他還不“充電”，那必將被競爭對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后了。這樣的現(xiàn)實(shí)決定了我們必須時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)理論，更要在實(shí)際工作中學(xué)，用理論武裝頭腦、用理論充實(shí)本領(lǐng)，只有通過不斷學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，才能永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前列，才能成為市場(chǎng)中的驕子。

市場(chǎng)的競爭是異常激烈的，不學(xué)習(xí)、不提高就會(huì)被競爭對(duì)手打敗，殘酷的現(xiàn)實(shí)決定了在這個(gè)經(jīng)濟(jì)大潮中，企業(yè)要生存并發(fā)展壯大，就必須時(shí)刻更新自己的血液，讓企業(yè)日日新、月月新。同時(shí)我們還要認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，那就是“不進(jìn)則退”，我們保持現(xiàn)有水平，而別人卻在不斷前進(jìn)，別人向前一步，就是我們落后一步。要想讓企業(yè)永遠(yuǎn)立于不敗之地，只有一條途徑，那就是不斷創(chuàng)新，以日新月異的面貌做行業(yè)的領(lǐng)跑者，這就需要不斷地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高自身的素質(zhì)、去培養(yǎng)創(chuàng)新的因素、去樹立行業(yè)的一個(gè)又一個(gè)標(biāo)桿。因此建立學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，是企業(yè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的迫切需要。

第一，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代所建立的企業(yè)組織的需要。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，企業(yè)的要素和生產(chǎn)活動(dòng)過程發(fā)生了巨大變化：在人、財(cái)、物和技術(shù)資源等要素上加入了知識(shí)和信息，在產(chǎn)、供、銷中加入了信息流和網(wǎng)絡(luò)，從而導(dǎo)致了企業(yè)傳統(tǒng)組織管理結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)流程不能適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營管理的要求。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理歸結(jié)為軟化式管理，是以文化式的管理為基礎(chǔ)，以無形的知識(shí)管理為核心，對(duì)知識(shí)工作者的管理的首要的問題是要建立共同認(rèn)同的學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化和價(jià)值觀。

第二，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是推動(dòng)學(xué)習(xí)型企業(yè)發(fā)展的緊迫課題。第二次世界大戰(zhàn)以來，隨著新技術(shù)革命的興起，人類進(jìn)人了一個(gè)全新的時(shí)代，即文化時(shí)代。經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展已經(jīng)不單純是經(jīng)濟(jì)的活動(dòng)，而往往是經(jīng)濟(jì)、文化一體化的運(yùn)作。學(xué)習(xí)型企業(yè)是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而產(chǎn)生的，是完全按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律運(yùn)作的。學(xué)習(xí)型企業(yè)在市場(chǎng)競爭中依靠文化力帶動(dòng)生產(chǎn)力，提高競爭力。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化貫穿于企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的始終，只要企業(yè)存在一天，企業(yè)文化活動(dòng)也就必然相應(yīng)地存在一天。學(xué)習(xí)型企業(yè)的發(fā)展必須以創(chuàng)建先進(jìn)的企業(yè)文化為基礎(chǔ)，而先進(jìn)的企業(yè)文化建設(shè)又是以學(xué)習(xí)型企業(yè)的目標(biāo)、任務(wù)為動(dòng)力和依據(jù)，兩者互相促進(jìn)，相輔相成。

第三，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是強(qiáng)化現(xiàn)代化企業(yè)管理的內(nèi)在要求。傳統(tǒng)管理理論偏重于物的管理，把人看成是機(jī)器的附屬物，主張對(duì)工人進(jìn)行嚴(yán)格的控制和監(jiān)督，單純依賴制度、數(shù)字和定量分析的管理方法和手段。相反地，現(xiàn)代企業(yè)管理理論認(rèn)為：在人、財(cái)、物諸生產(chǎn)要素中，人是最重要的因素，因?yàn)槿耸歉鞣N資源中唯一具有能動(dòng)性的資源。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化本身就是一種先進(jìn)的管理理論，它以真正意義上的人本管理推動(dòng)組織學(xué)習(xí)，以塑造群體價(jià)值觀和企業(yè)精神來調(diào)動(dòng)全體員工的積極性，具有更廣泛的適應(yīng)性和多元化的競爭能力。

通過開展學(xué)習(xí)型創(chuàng)建活動(dòng)，廣泛地宣傳學(xué)習(xí)的意義，讓每個(gè)員工明白：學(xué)習(xí)是生命的源泉，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新應(yīng)變的根本，學(xué)習(xí)是競爭取勝的法寶，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的階梯?，F(xiàn)代企業(yè)只有具備對(duì)新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新技術(shù)的吸收、消化和創(chuàng)新使用能力，才能不斷提高競爭力、拓展發(fā)展空間。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一個(gè)全方位的系統(tǒng)工程，既有內(nèi)在的文化理念，又有外在的與之相適應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制和組織形式，需要有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、百折不撓的意志。創(chuàng)新學(xué)習(xí)型企業(yè)，其根本目的就是把企業(yè)的發(fā)展與員工的發(fā)展結(jié)合起來，創(chuàng)造員工終身學(xué)習(xí)的環(huán)境。

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)更新步伐加快，技術(shù)創(chuàng)新層出不窮。要想把握時(shí)代的脈搏，跟上時(shí)代的節(jié)奏，個(gè)人需要終身學(xué)習(xí)，企業(yè)需要轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)型組織。如今，企業(yè)之間的競爭歸根到底是人才與科技的競爭，對(duì)一個(gè)企業(yè)而言，學(xué)習(xí)是創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力的源泉，是企業(yè)唯一持久的競爭力。建立學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，是企業(yè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的迫切需要。

學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，就是在企業(yè)文化發(fā)展過程中導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織理論，以此來引導(dǎo)企業(yè)成長為學(xué)習(xí)型企業(yè)的一種組織文化。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化高度重視人的因素，特別是人素質(zhì)的全面提高，注重企業(yè)和員工的協(xié)調(diào)發(fā)展，是人本管理最高層次的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是一種鼓勵(lì)個(gè)人學(xué)習(xí)和自我超越的企業(yè)文化；是一種形成共同價(jià)值觀、改善心智模式、培養(yǎng)系統(tǒng)思考能力的企業(yè)文化；是一種以學(xué)習(xí)力提升創(chuàng)新力進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)和員工的競爭力的企業(yè)文化。

各企業(yè)經(jīng)過發(fā)展，已經(jīng)逐步形成自己獨(dú)特的企業(yè)文化?！扒逭秊楸尽⒃礉?jì)天下”的企業(yè)精神，“辦一流企業(yè)、出一流產(chǎn)品、創(chuàng)一流效益”的經(jīng)營宗旨，已經(jīng)深人所有清源人的心中，得到所有清源人的共同認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的建立，是對(duì)這一獨(dú)特文化更有力的延續(xù)，更能發(fā)揮清源文化深厚的底蘊(yùn)。

1.建立學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，首先要樹立學(xué)習(xí)的理念。樹立學(xué)習(xí)理念也就是樹立學(xué)習(xí)型價(jià)值觀，價(jià)值觀是聯(lián)結(jié)企業(yè)與員工之間的紐帶，它對(duì)員工的行為具有重要的約束和支配作用。要樹立學(xué)習(xí)型價(jià)值觀，必須在員工中倡導(dǎo)學(xué)習(xí)理念和價(jià)值取向。通過開展各種類型的學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣泛地宣傳學(xué)習(xí)的意義，讓每個(gè)員工明白：學(xué)習(xí)是生命的源泉，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新應(yīng)變的根本，學(xué)習(xí)是競爭取勝的法寶，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的階梯。

2.搭建和提供學(xué)習(xí)平臺(tái)。學(xué)習(xí)平臺(tái)是指人人平等參與、互動(dòng)溝通、交流共享的學(xué)習(xí)場(chǎng)所、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)工具，其主要形式有：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、圖書資料庫平臺(tái)、培訓(xùn)平臺(tái)、會(huì)議平臺(tái)、學(xué)習(xí)活動(dòng)平臺(tái)。企業(yè)擁有寬敞明亮的圖書室，可以為員工提供各類學(xué)習(xí)資料和良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所；日趨完善的內(nèi)外培訓(xùn)，可以為員工提供專業(yè)知識(shí)及時(shí)更新的機(jī)會(huì)；現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化的辦公條件，可以為員工提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)企業(yè)的學(xué)習(xí)，不能是強(qiáng)加式的，企業(yè)不能單純把學(xué)習(xí)納入工作計(jì)劃，而必須建立一種人人學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的文化氛圍。營造有助于員工終身學(xué)習(xí)的氛圍，積極倡導(dǎo)“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”的思想，為員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)，使學(xué)習(xí)成為企業(yè)的一種文化和機(jī)制。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)?，F(xiàn)代企業(yè)只有具備對(duì)新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新技術(shù)的吸收、消化和創(chuàng)新使用能力，才能不斷提高競爭力、拓展發(fā)展空間。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一個(gè)全方位的系統(tǒng)工程，既有內(nèi)在的文化理念，又有外在的與之相適應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制和組織形式，需要有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、百折不撓的意志。創(chuàng)新學(xué)習(xí)型企業(yè)，其根本目的就是把企業(yè)的發(fā)展與員工的發(fā)展結(jié)合起來，創(chuàng)造員工終身學(xué)習(xí)的環(huán)境。多數(shù)企業(yè)正處于一個(gè)非常發(fā)展時(shí)期，在今后的企業(yè)文化建設(shè)工作中，我們要積極營造學(xué)習(xí)型企業(yè)文化氛圍，建立學(xué)習(xí)型企業(yè)文化，以企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)來充分調(diào)動(dòng)全體員工的積極性，以學(xué)習(xí)來解決困難促進(jìn)發(fā)展，群策群力，提升集團(tuán)科學(xué)管理水平，加快集團(tuán)前進(jìn)步伐，永葆企業(yè)蓬勃發(fā)展。