推薦就業(yè)是指勞動者在他人或相關機構的幫助下實現(xiàn)就業(yè)，有關事項也是在相關機構的幫助下予以辦理的。

　　在市場經濟條件下，市場提供就業(yè)信息。畢業(yè)生走進市場，在市場里供需雙方直接見面、雙向選擇，用人和求職的矛盾趨于統(tǒng)一。市場是就業(yè)的主渠道，學校的就業(yè)網絡是市場的一個重要組成部分。在畢業(yè)生走向市場的過程中，學校推薦起著相當重要的作用。

　　一、畢業(yè)生就業(yè)指導教育

　　就業(yè)指導教育貫穿學生的整個學習過程，但是畢業(yè)階段的就業(yè)指導顯得尤為重要。此時的畢業(yè)生，一定要懂得“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先生存后發(fā)展”的道理，正確對待擇業(yè)中的各種問題。

　　畢業(yè)生應該知道，新的就業(yè)制度已取代了依賴國家分配工作的傳統(tǒng)制度，畢業(yè)生要主動把自己的就業(yè)理想、就業(yè)愿望與實際情況結合起來，積極主動地進入市場，自主擇業(yè)。

　　畢業(yè)生在擇業(yè)的過程中，應根據自身實際情況，合乎情理地選擇就業(yè)行業(yè)和工種。就業(yè)行業(yè)的選擇不能僅局限于金融、貿易、外資企業(yè)、設計院、保險、郵電、文化館、衛(wèi)生、學校、科研等行業(yè)，就業(yè)地點也不要僅傾向于大中城市、沿海地區(qū)、經濟特區(qū)和經濟發(fā)達地區(qū)。

　　畢業(yè)生在就業(yè)擇業(yè)時，必須克服以下幾種不良心態(tài)。

　　(一)克服擇業(yè)中的急躁情緒

　　求職若渴，急于求成，欲速則不達。求職是一個重大事情，決定著自己的職業(yè)生涯，既要積極主動，又要慎重穩(wěn)妥。要選擇基本上能滿足個人的興趣和愛好的職業(yè)。

　　(二)克服盲目攀比的心理

　　想找一個好工作是無可厚非的。找到符合自己心意的工作崗位，這是大家的共同心愿。如果某人工作經驗少，或者沒有工作經驗，他是不可能客觀公正地評價自身工作能力的，要么過高，要么過低。即將畢業(yè)的中職校學生在擇業(yè)時，同樣存在盲目攀比的心態(tài)。該心態(tài)的主要特征是：不顧自己的實際技能，這山望著那山高。主要表現(xiàn)為：一味追求工作輕松、工資高、福利好、勞動環(huán)境也不錯的工作。

　　在勞動力市場中，求職者與招聘單位的權利是對等的，雙方都有自由選擇的權利，你看好的招聘單位并不一定看好你的技能，也不一定適合施展你的才能。所以，作為求職者的畢業(yè)生首先應認清自我，對自己擁有的技能以及發(fā)展?jié)摿ψ龀霰容^客觀的判斷，認真解決好兩個問題：一是我能做什么，是否有利于以后的發(fā)展；二是社會需要什么樣的人才，可以參照你中意的招聘單位的用人標準。如果你發(fā)覺自身的條件與招聘單位的用人標準出入較大，最好及早回頭，去尋找那些與自己技能相匹配的工作。

　　(三)克服對職業(yè)的挑剔

　　畢業(yè)生經驗不足，對擇業(yè)過于理想化，對工作不珍惜，工作中稍不如意，或離家遠、工作艱苦、工資低、工作環(huán)境不稱心、工作中受點委屈等等，就辭職離崗。這樣立足都不行，談何立業(yè)?處在社會中，是我們去適應環(huán)境，不是企業(yè)適應我們。如果企業(yè)在創(chuàng)業(yè)過程中，有許多不盡如人意的地方，就應把它當成鍛煉自己的機會，煉意志、煉毅力、煉本事，為今后的發(fā)展打下基礎。

　　(四)克服擇業(yè)的隨意性

　　擇業(yè)過程中，沒有主見，隨大流，這在畢業(yè)生中相當普遍，一定要克服。因為每個人都有自己的個性，大家彼此技能有差異，專業(yè)不同。所以，要從自己的實際出發(fā)，選擇適合自己的職業(yè)。

　　二、推薦就業(yè)

　　中職校畢業(yè)生無論到國有企業(yè)還是到三資企業(yè)、集體企業(yè)就業(yè)，都需要經過一定的程序并辦理有關就業(yè)的手續(xù)。

　　(一)指導畢業(yè)生做好就業(yè)材料準備

　　就業(yè)材料猶如就業(yè)的敲門磚，每個求職青年都可以借此盡情展示自己的才華和風采，表達自己的愿望和心聲；憑借它，用人單位可以了解求職者的能力和水平，尋找企業(yè)渴求的千里馬。材料，是求職者與用人單位溝通的重要橋梁，是求職成功的第一步。許多成功的求職者，正是由于準備了豐富多彩、打動人心的求職材料而被一舉選中的，因為材料本身也反映了一個人的文化修養(yǎng)、能力水平以及開拓創(chuàng)新精神。

　　就業(yè)材料包括畢業(yè)生推薦表、求職信、個人簡歷、自傳及相關的各類求職證明材料等。

　　畢業(yè)生推薦表是學校向用人單位介紹、推薦本校畢業(yè)生的一種書面材料，用人單位鑒于對學校的信任，非常認可該表的可靠性。畢業(yè)生推薦表由各學校自己印制，式樣不盡相同，內容基本一致。

　　無論哪種形式的畢業(yè)生推薦表，內容一般都分為學生自我填寫和學校填寫兩部分。項目主要有個人簡歷、學習成績、獎懲情況、自我鑒定、班主任意見、學校意見等。學生自我填寫部分一定要實事求是，自我鑒定應根據社會對人才的要求來衡量自己，針對自己對工作的意愿，有所選擇，如實寫出。在自我鑒定涉及的內容中，除了工作、學習、生活方面外，還可表明自己的人生價值觀、求職觀、人際觀、金錢觀及自己的實際工作能力等。

　　充分發(fā)揮備注欄的作用。一般人求職時，容易忽略求職或表格中的備注欄。其實，備注欄雖小，作用卻很重要。就業(yè)協(xié)議書有備注欄，畢業(yè)生可在備注欄中填入補充條款，該條款也具有法律意義。備注欄是為畢業(yè)生、用人單位、學校三方共同約定的其他條款所設計的。

　　求職信又稱自薦信，是求職者在了解了就業(yè)信息后有目的地向用人單位所做的自我介紹。它是針對特定單位寫的，主要表述求職者的主觀愿望和特長，以求吸引招聘者的注意力，取得面試的機會。

　　個人簡歷是自己生活、學習、工作、經歷、成績的概括，一般不單獨使用，是作為求職材料的附件呈送給用人單位。

　　(二)畢業(yè)生就業(yè)應聘程序

　　參加學校推薦，雙向選擇面試的程序是：校方發(fā)布用人單位招聘信息，有意應聘的畢業(yè)生在學校就業(yè)安置處報名登記，學校指導報名的同學準備好材料。學校組織用人單位分期分批到校，報名的同學分批集中面試，每位同學向招聘者介紹自己的情況。面試結束后學校和用人單位協(xié)商，確定錄取名單，通知學生。被錄取的同學作好準備，用人單位向學校發(fā)出接收函。學校為畢業(yè)生辦理離校手續(xù)，按用人單位的要求，到時集中到單位報到上崗。用人單位安置好畢業(yè)生后，向學校發(fā)回畢業(yè)生安置崗位回執(zhí)。

　　參加人才交流會或進人人才市場求職，是求職的主要渠道。求職程序是：求職者帶好自己的證件和自我推薦信在市場里向選中的用人單位招聘人員直接面呈，毛遂自薦，雙方洽談。求職者要簡明扼要地介紹自己的情況，如學歷、年齡、姓名、特長等，大膽推銷自己，突出特色，語言流暢，態(tài)度大方自然，靈活機敏地回答有關問題，接受招聘者的全面考核。用人單位滿意后發(fā)給錄用通知書。求職者持錄用通知書到人才市場管理處辦理介紹信，然后持介紹信到應聘單位人事部門報到上崗。

　　(三)辦理畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)

　　辦理就業(yè)手續(xù)，一方面表明被錄用的員工符合規(guī)定的條件，受國家有關法律法規(guī)及政策的保護；另一方面則有利于勞動部門實行有效的監(jiān)督管理，以切實保障用人單位與員工雙方的利益。