人才浪費是指人員的經(jīng)驗、技能、知識、創(chuàng)造性或創(chuàng)意未得到充分利用。

　　(1)高等教育逐漸走向平民化以及就業(yè)競爭壓力的不斷增大，在某種程度上造成學(xué)歷貶值。而學(xué)歷虛高是指企業(yè)的員工不能學(xué)以致用，所具備的高學(xué)歷與其在企業(yè)中的角色不相匹配。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生涉及到多方面因素，比如人才教育模式與市場需求脫節(jié)、用人單位的人才觀、國內(nèi)企業(yè)的發(fā)展階段等。

　　(2)人才高消費的局面，當(dāng)然和目前勞動力市場的結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)子們盲目競爭的因素有關(guān)，但難辭其咎的是，用人單位拿文憑來裝點門面，故意抬高人才市場用人門檻的做法也很成問題。

　　人才浪費的直接后果是許多學(xué)有所成者受到了傷害?！白尯镒尤ビ斡?、讓鴨子去爬樹”的現(xiàn)象，讓不少手拿高學(xué)歷文憑的人才要么“物不盡用”的找不到合適的工作，要么“物盡他用”的改行、放棄所學(xué)多年的專業(yè).使廣大高學(xué)歷人才的物質(zhì)生活以及精神、心理都受到了極大的創(chuàng)傷，這顯然不利于我國社會經(jīng)濟的發(fā)展。學(xué)者余仲華認(rèn)為，傷害還不僅僅如此。他指出，人才的短缺和外流是有形的，比較容易引起人們的重視，而人才的浪費則是無形的，不易引起足夠關(guān)注。在某種意義上來說，我國人才浪費的問題比人才短缺和流失更為嚴(yán)重，有時就是由于人才的浪費直接導(dǎo)致人才流失，并且成為人才浪費最普遍的表現(xiàn)形式，使優(yōu)秀人才加速外流。

　　人才浪費主要有三種表現(xiàn)形式:一是人才高消費的趨勢非常明顯;二是內(nèi)耗嚴(yán)重，排斥競爭;三是人才的閑置性浪費也相當(dāng)普遍。

　　這些表現(xiàn)形式的根源是什么?實際上就是體制性缺陷和問題導(dǎo)致的。譬如，在聘用人才的過程中，特別是在招聘高校畢業(yè)生的過程中，許多用人單位一味地追求人才高消費，使高校畢業(yè)生的就業(yè)期望值居高不下，導(dǎo)致了人才要么積壓在社會，要么積壓在用人單位的雙重積壓現(xiàn)象，發(fā)揮不了應(yīng)該發(fā)揮的作用。在使用人才的過程中，一些單位領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的個人好惡和親疏對待人才，對那些能力強、水平高，但個性鮮明、不太聽話的人缺乏必要的寬容;而對那些比較聽話但能力平庸的人卻給以重用。尤其在評價人才的過程中，由于缺乏科學(xué)合理的評價機制，一方面導(dǎo)致了人才與庸才的錯位，嚴(yán)重挫傷了人才的積極性;另一方面不科學(xué)的評價機制還導(dǎo)致了注重追求數(shù)量而忽視人才質(zhì)量的傾向，嚴(yán)重影響了人才自主創(chuàng)新能力的培育和發(fā)揮。在人才競爭的機制上，由于人才的良性競爭機制還沒有完全建立起來，使人才的過度競爭和競爭不足同時存在，從而導(dǎo)致了人才競爭的無序，使人才之間的內(nèi)耗現(xiàn)象不同程度地存在。另外，在人才成長的環(huán)境上，有利于人才成長的制度環(huán)境、輿論環(huán)境、人際環(huán)境等還沒有最終形成，甚至在一些地方和單位還存在著打壓人才的惡劣現(xiàn)象。

　　我國人才浪費的情況可謂觸目驚心。根據(jù)前段時間發(fā)布的《中國人才發(fā)展報告N0.3》(2006)中《中國人才浪費問題研究》一文顯示，僅2005年我國就有2500萬人未能人盡其才，造成的經(jīng)濟損失高達(dá)9000億元。我國人才利用效率不高。根據(jù)相關(guān)理論，人才資源發(fā)揮的最大限度是其自身能力的90%,另外的10%是其在管理與開發(fā)過程中必要的損耗。而在我國，人才資源總體能力發(fā)揮程度僅為61.9%，這一比例在西部地區(qū)甚至更低。

　　1.要樹立人才資源是第一資源的觀念。

　　科技競爭說到底也是人才競爭。加快發(fā)展教育事業(yè)和科技事業(yè)，不斷壯大人才隊伍，是提高我國科技實力和國家競爭力的關(guān)鍵所在。誰能夠培養(yǎng)、吸引、凝聚、用好人才特別是創(chuàng)新型人才，誰就抓住了在激烈的國際競爭中掌握戰(zhàn)略主動、實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的第一資源。因此，我們必須堅持人才資源是第一資源的戰(zhàn)略思想，加緊建設(shè)一支宏大的人才隊伍。

　　2.要加快實施人才培養(yǎng)工程。

　　加強人力資源能力建設(shè)，加快推進(jìn)人才強國戰(zhàn)略，就要牢固樹立人才培養(yǎng)優(yōu)先的觀念，大力實施人才培養(yǎng)工程，盡快形成一支門類齊全、梯次合理、素質(zhì)優(yōu)良、新老銜接、充分滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需要的宏大人才隊伍，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才支撐。第一，進(jìn)一步加強黨政人才培養(yǎng);第二，進(jìn)一步加強企業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng);第三，進(jìn)一步加強專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng);第四，加強高技能人才和農(nóng)村實用人才隊伍建設(shè)。

　　3.創(chuàng)造有利于人才輩出的環(huán)境。

　　第一、完善培養(yǎng)體系。加快建立網(wǎng)絡(luò)化、開放式、自主性的終身教育體系，優(yōu)化整合各種教育培訓(xùn)資源，形成廣覆蓋、多層次的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。此外，還要注意進(jìn)行開放式培養(yǎng)。第二、完善人才工作的體制和機制。建立充滿生機和活力的人才工作體制和機制，要遵循人才資源開發(fā)規(guī)律，堅決破除那些不合時宜、束縛人才成長和發(fā)揮作用的觀念、做法和體制，推動人才工作體制和機制的全面創(chuàng)新。第三、營造人才輩出、人盡其才的社會氛圍。要采取切實措施，充分發(fā)揮人才資源開發(fā)在經(jīng)濟社會發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性作用;牢固樹立人人都可以成才的觀念，堅持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn);牢固樹立以人為本的觀念，把促進(jìn)人才健康成長和充分發(fā)揮人才作用放在首要位置，努力營造鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的社會環(huán)境。在全社會培育創(chuàng)新意識，大力提倡敢于創(chuàng)新、敢為人先、敢冒風(fēng)險的精神。