決策群體也稱群體決策主體、決策集團，決策個體的對稱。指決策體系中擁有決策權(quán)的兩人以上的人員集合體。

決策群體共同掌握最后決斷權(quán)，群體中每個成員(決策個體)的權(quán)力是平等的，群體履行決斷權(quán)的形式有會議協(xié)商、投票表決、舉手表決。決策實施以后，決策群體共同對實施后果承擔責任。決策群體最能發(fā)揮作用的領(lǐng)域是涉及全局性、長期性、社會影響面大、與大多數(shù)人的利益相關(guān)問題的決策。

一種是由選舉產(chǎn)生的專家組成的決策群體，如議會、人大常委會、董事會、學術(shù)委員會等；

另一種是系統(tǒng)全體成員或其代表組成的決策群體，包括全民投票、黨員大會、職工大會或職工代表大會等。

決策群體人數(shù)不能過多，但要盡可能多的集中智慧，這是一對矛盾。解決這個矛盾的方法，就是決策群體組成要堅持互補性原則。

一、知識結(jié)構(gòu)上的互補

首先是在知識結(jié)構(gòu)上的互補。在一個決策群體中應(yīng)該盡可能地包括具有不同知識背景的人員。知識背景不同的人對客觀世界的理解不同，看問題的角度不同，能力結(jié)構(gòu)不同，思維方式也不相同。知識結(jié)構(gòu)上的互補不僅使得對客體的認識盲區(qū)大大減少，而且使得決策群體中的成員相互啟發(fā)，激發(fā)出許多創(chuàng)造性的新思想。注重定性分析的專家們會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代化的技術(shù)手段可能使原本以為無法量度的指標得到有效的控制；注重定量分析的專家會發(fā)現(xiàn)，只有對諸如價值觀等問題有了深刻的認識，定量化的分析才會有新意，才不致使定量分析成為數(shù)字游戲。

二、性格、氣質(zhì)和決策風格上的互補

決策群體的組成還應(yīng)注意決策群體成員性格、氣質(zhì)和決策風格上的互補。性格是表現(xiàn)一個人的社會性及精神面貌的主要標志。性格特征主要包括四個方面，它們是品質(zhì)特征、意志特征、情緒特征、理智特征。

三、年齡、性別、所處階層的合理分布

決策群體的組成還應(yīng)注意年齡、性別、所處階層的合理分布。這種合理的分布有利于決策群體加強和不同年齡、不同性別、不同社會階層、社會集團的廣泛聯(lián)系，隨時采集各方面的意見和建議，不斷改進自己的決策。這種合理的分布還有利于發(fā)揮不同年齡成員的各自的優(yōu)勢，如年齡較大的成員的經(jīng)驗優(yōu)勢和年輕人敏感、富于開拓的精神。

四、決策群體的人數(shù)

研究表明5—11人組成的中等規(guī)模的群體決策最有效，能得出更為正確的決策意見。2—5人的較小的群體較易得到一致的意見。比較大的群體可能得到較多的意見，但意見的增多與群體人數(shù)的增加并不存在正比關(guān)系。4—5人的群體易使成員感到滿足。

決策群體進行決策是現(xiàn)代社會常用的決策形式，其優(yōu)點：

(1)是決策民主化、科學化的重要形式，有利于發(fā)揮集體的智慧，決策比較準確、全面。

(2)保證決策的協(xié)調(diào)性，因為它吸收了各方面人員參加，能取長補短、利益兼顧，防止矛盾和摩擦。

(3)保證決策的有效性，因為它是在人們統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上選定的決策方案，可以大大減少執(zhí)行中的阻力和麻煩。

決策群體進行決策的弱點是：決策速度較慢，決策后的責任難于落實。

決策群體的決策環(huán)境指決策主體中全體成員所共同面臨的決策環(huán)境。

決策群體的決策環(huán)境除系統(tǒng)內(nèi)外的一般決策環(huán)境外，還包括群體自身結(jié)構(gòu)這一特殊環(huán)境。決策群體的自身結(jié)構(gòu)又叫決策集團結(jié)構(gòu)，主要有：智能結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和自然素質(zhì)結(jié)構(gòu)。在系統(tǒng)一般的內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境相同的條件下，決策群體結(jié)構(gòu)的好壞對決策起至關(guān)重要的作用。因此，研究和改善決策群體自身結(jié)構(gòu)這一特殊環(huán)境，是現(xiàn)代決策理論不可缺少的內(nèi)容。

改善決策群體結(jié)構(gòu)環(huán)境的途徑主要有：(1)決策群體產(chǎn)生前的精心挑選，盡可能做到群體的各方面結(jié)構(gòu)合理。(2)權(quán)責的合理劃分，明確規(guī)定每個決策個體的職責范圍，授予相應(yīng)的權(quán)限。(3)人員的局部調(diào)整，將不稱職的人員換下，補進合格的人員。(4)人員的培訓，使決策個體在知識、智能、素質(zhì)方面得到提高，以符合群體結(jié)構(gòu)合理化的要求。