生產(chǎn)力因素指構(gòu)成生產(chǎn)力的元素或成分。是生產(chǎn)力的細(xì)胞形態(tài)，也是生產(chǎn)力經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的邏輯起點(diǎn)。勞動(dòng)者為了征服和改造自然，生產(chǎn)出物質(zhì)財(cái)富，必須找到一種現(xiàn)實(shí)的力量，使自然條件和人們自身?xiàng)l件能結(jié)合在一起。這些使社會生產(chǎn)得以進(jìn)行的各種條件、元素或成分就形成生產(chǎn)力的諸因素。

關(guān)于生產(chǎn)力因素包含哪些內(nèi)容，存在著不同的觀點(diǎn)。有人認(rèn)為只有勞動(dòng)力和勞動(dòng)資料兩個(gè)因素，這一觀點(diǎn)被稱為“二因素論”；有人認(rèn)為除上述因素外，還應(yīng)當(dāng)包括勞動(dòng)對象，這一觀點(diǎn)被稱為“三因素論”。越來越多的人認(rèn)為，生產(chǎn)力因素的內(nèi)容還應(yīng)當(dāng)包括教育、科技、資金、管理和經(jīng)濟(jì)信息等，這一觀點(diǎn)被稱為“多因素論?！痹凇岸嘁蛩卣摗被A(chǔ)上，形成了“生產(chǎn)力因素系統(tǒng)觀”，這一觀點(diǎn)認(rèn)為：生產(chǎn)力是一個(gè)由多種因素組合、構(gòu)成的龐大的、復(fù)雜的、多層次的系統(tǒng)。包括四個(gè)層次：(1)實(shí)體性因素，包括勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對象；(2)加強(qiáng)性因素，包括科學(xué)技術(shù)和教育；(3)運(yùn)籌性因素，包括資金和經(jīng)濟(jì)信息；(4)組合性因素，主要指生產(chǎn)管理。

生產(chǎn)力因素處于不斷的發(fā)展和變化之中。總的趨勢是：

(1)新的生產(chǎn)力因素不斷產(chǎn)生，其作用不斷加強(qiáng)。如，隨著手TT具時(shí)代向普通機(jī)器時(shí)代的過渡，科學(xué)技術(shù)、管理、教育等新的生產(chǎn)力因素產(chǎn)生和發(fā)展起來，隨著普通機(jī)器時(shí)代向智能機(jī)器時(shí)代的過渡，信息這個(gè)新的生產(chǎn)力因素產(chǎn)生和發(fā)展起來。今后人類社會的生產(chǎn)力還會出現(xiàn)新的質(zhì)變，還會產(chǎn)生新的生產(chǎn)力因素。

(2)隨著新因素的出現(xiàn)和發(fā)展，原來已存在的因素，其地位和作用也會發(fā)生或大或小、或早或遲的變化。如當(dāng)科學(xué)技術(shù)這一新的生產(chǎn)力因素出現(xiàn)后，勞動(dòng)對象這一因素就從手工工具時(shí)代的未經(jīng)勞動(dòng)處理的自然物質(zhì)，或只經(jīng)過初級的勞動(dòng)處理過的淺加工物質(zhì)向經(jīng)過深度加工或人工合成的新型材料過渡，已經(jīng)成為當(dāng)代生產(chǎn)力的決定性因素之一。

原來是認(rèn)為生產(chǎn)力只有三要素，這就不存在分類問題?，F(xiàn)在，人們所說的生產(chǎn)力因素，有八九個(gè)甚而十幾個(gè)，這就需要加以分類，由于人們的觀察系不同，理論功能(目的)不同，就出現(xiàn)了多種分類方法。

首先，通常是從結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)出發(fā)，把生產(chǎn)力因素分為兩類：一是實(shí)體因素，包括勞動(dòng)力、勞動(dòng)工具、勞動(dòng)對象、交通工具、能源動(dòng)力等：二是非實(shí)體因素，包括生產(chǎn)管理、生產(chǎn)信息、科學(xué)技術(shù)等。

學(xué)術(shù)界有不少同志把實(shí)體因素稱為硬件，把非實(shí)體因素稱作軟件。硬件是計(jì)算機(jī)的實(shí)體部分，類似于生產(chǎn)力的實(shí)體性因素：軟件是計(jì)算機(jī)的非實(shí)體部分，類似于非實(shí)體性因素。借用計(jì)算機(jī)科學(xué)的語言，把生產(chǎn)力因素分為硬件部分和軟件部分也是可以的。但是，硬件、軟件是技術(shù)科學(xué)概念，其適用范圍也只限于計(jì)算機(jī)，生產(chǎn)力經(jīng)濟(jì)學(xué)引入硬件、軟件這幾個(gè)概念，也只是借用其名詞而已，其他并無意義。

場本是物理學(xué)概念，指實(shí)體間的相互作用。一切物質(zhì)內(nèi)部都包含有實(shí)體因素，也存在實(shí)體間的相互作用，故一切物質(zhì)都可以看作是實(shí)體與場的統(tǒng)一體。對于生產(chǎn)力說來，勞動(dòng)力、勞動(dòng)上具、勞動(dòng)對象是實(shí)體，實(shí)體間存在相互作用。相互適用就產(chǎn)生吸引作用，不適用就產(chǎn)生相互排斥作用。如復(fù)雜的機(jī)器，需要高技術(shù)工人操作，工具和勞動(dòng)力之間有吸引作用：低技術(shù)工人無法操作，工具和勞動(dòng)力之間有排斥作用。精密工件(對象)和精密機(jī)器(工具)之間有吸引作用，和簡單機(jī)器之間有排斥作用。實(shí)體之間的吸引排斥作用，就是一種生產(chǎn)力場。場是客觀存在的。實(shí)體之間按照科學(xué)規(guī)律而發(fā)生相互作用，符合科學(xué)規(guī)律就相互吸引，不符合就相互排斥?？茖W(xué)技術(shù)起到吸引排斥作用，實(shí)現(xiàn)實(shí)體因素質(zhì)的結(jié)合。

實(shí)體因素的相互結(jié)合還有量的界限，數(shù)量多余就受到排斥，數(shù)量稀缺就受到吸引。管理起到吸引排斥作用，實(shí)現(xiàn)實(shí)體間量的結(jié)合。科學(xué)技術(shù)和管理又凝聚在生產(chǎn)信息上，即圖紙、技術(shù)文件、生產(chǎn)指令上，通過生產(chǎn)信息而發(fā)生作用。因此，科學(xué)技術(shù)、管理、生產(chǎn)信息在生產(chǎn)力中起到場的作用，是一種生產(chǎn)力場。

硬件、軟件概念是從結(jié)構(gòu)上來觀察，把生產(chǎn)力因素分為兩類，但無法說明生產(chǎn)力組織的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，無法說明二者的功能是什么。場論觀點(diǎn)，則揭示了生產(chǎn)力是由場把實(shí)體結(jié)合起來的一種組織結(jié)構(gòu)，并說明了非實(shí)體因素的功能，是起場的作用，即接合作用、控制作用，這就比軟件、硬件概念前進(jìn)了一步。

根據(jù)功能的不同，把生產(chǎn)力因素分為四大類：①載荷性因素，包括勞動(dòng)者、勞動(dòng)手段、材料三種，它們是生產(chǎn)力系統(tǒng)的物質(zhì)承擔(dān)者。②凝聚性因素，亦稱附著性因素或滲透性因素，單指科學(xué)技術(shù)一種。③媒介性因素，包括生產(chǎn)信息和現(xiàn)代教育兩種。④運(yùn)籌性因素，只有生產(chǎn)管理一種。

有的根據(jù)生產(chǎn)力各因素和關(guān)系進(jìn)行分類，從生產(chǎn)力的內(nèi)在因素角度，將其理解為一種關(guān)系，一種人與物、主觀因素與客觀因素之間矛盾統(tǒng)一的相互關(guān)系：只能把生產(chǎn)力理解為在生產(chǎn)勞動(dòng)中主觀因素與客觀因素的相互作用，從而推動(dòng)生產(chǎn)勞動(dòng)的一種運(yùn)動(dòng)過程?？傊?，生產(chǎn)力就是寓于生產(chǎn)勞動(dòng)之中的主觀因素與客觀因素相互作用的運(yùn)動(dòng)過程。生產(chǎn)力的主觀因素(人即勞動(dòng)力)與客觀因素(物即生產(chǎn)資料、自然力)直接構(gòu)成生產(chǎn)力的基本關(guān)系結(jié)構(gòu)。把生產(chǎn)力因素分為人和物，或是分為勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料，對于研究與生產(chǎn)力相結(jié)合的生產(chǎn)關(guān)系，是較適宜的。首先，可使生產(chǎn)力的二因素——?jiǎng)趧?dòng)力與生產(chǎn)資料，直接地連結(jié)為生產(chǎn)關(guān)系，即勞動(dòng)力所有制與生產(chǎn)資料所有制。其次，生產(chǎn)力的二因素，同時(shí)也是生產(chǎn)(生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一體)的二因素。

綜上所述，生產(chǎn)力因素分類方法基本上有四種：①結(jié)構(gòu)分類法。按照結(jié)構(gòu)點(diǎn)，把生產(chǎn)力因素分為硬件和軟件。②功能分類法。按功能的差別，把生產(chǎn)力因素分為四大類。③場論分類法。按照結(jié)構(gòu)和功能的特點(diǎn)，把生產(chǎn)力因素分為生產(chǎn)力實(shí)體和生產(chǎn)力場。④關(guān)系分類法。按照因素的內(nèi)在關(guān)系，把生產(chǎn)力分為人的因素和物的因素。

上述四種分類方法，都是從某一側(cè)面來觀察生產(chǎn)力因素和進(jìn)行分類，各有其適用范圍。對于理工科教學(xué)說來，用結(jié)構(gòu)分類法把生產(chǎn)力因素分為硬件和軟件，直觀性強(qiáng)，便于理解。對于應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究和教學(xué)說來，按功能分類方法，便于應(yīng)用，便于理解。對于研究生產(chǎn)力發(fā)展史和客觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，場論分類法便于從總體上說明與生產(chǎn)力的發(fā)展和運(yùn)行狀況。關(guān)系分類法，則便于說明與生產(chǎn)力相結(jié)合的生產(chǎn)關(guān)系。根據(jù)理論功能的不同，可以選擇不同的分類方法，不能認(rèn)為，某一種分類方法是惟一正確的方法。

根據(jù)科學(xué)抽象法搞清楚生產(chǎn)力到底有哪些因素，分析它們各自在生產(chǎn)力系統(tǒng)中的地位和作用，是因素分析的重要內(nèi)容，具有重要的理論和實(shí)踐意義。

一、確定生產(chǎn)力因素的標(biāo)準(zhǔn)

哪些事物才算作生產(chǎn)力的構(gòu)成因素呢?時(shí)至今日仍然是一個(gè)眾說不一、各執(zhí)己見的問題。譬如，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、生產(chǎn)力經(jīng)濟(jì)學(xué)的首倡者于光遠(yuǎn)就認(rèn)為，社會生產(chǎn)力是由勞動(dòng)者相勞動(dòng)手段兩個(gè)要素構(gòu)成的，勞動(dòng)對象是被征服改造的對象，不包括在社會生產(chǎn)力的要素之中。另外還有人認(rèn)為生產(chǎn)力只有一個(gè)因素，勞動(dòng)者或者勞動(dòng)手段。與“兩要素論”和“一因素論”相反，一些“多因素論”者則把生產(chǎn)力的構(gòu)成因素越說越多，凡與生產(chǎn)力有關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象甚至政治思想等都被列為生產(chǎn)力因素。這種“兩極分化”現(xiàn)象，正好說明了生產(chǎn)力經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中確定生產(chǎn)力因素資格的必要性：假如不能正確界定生產(chǎn)力因素的范圍，也就不能正確把握生產(chǎn)力系統(tǒng)的范圍，從而也就難以正確認(rèn)識生產(chǎn)力范疇的本質(zhì)和內(nèi)涵，使之成為捉摸不定、似是而非的東西，使生產(chǎn)力經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究失去科學(xué)性和嚴(yán)肅性。因此，必須找到確定生產(chǎn)力因素的標(biāo)準(zhǔn)。

理論研究和生產(chǎn)力發(fā)展實(shí)踐都證明，近現(xiàn)代生產(chǎn)力系統(tǒng)已經(jīng)不像原始和古代生產(chǎn)力那樣，只由一兩個(gè)或三個(gè)生產(chǎn)力因素搭配而成，而是由眾多人、財(cái)、物及經(jīng)濟(jì)技術(shù)因素有機(jī)組合而成的巨大、復(fù)雜、多變的系統(tǒng)。納入這個(gè)大系統(tǒng)的生產(chǎn)力因素，必須具備某種獨(dú)特的技術(shù)經(jīng)濟(jì)功能，在物質(zhì)產(chǎn)品或者勞務(wù)的生產(chǎn)過程中發(fā)揮不可取代的作用。例如勞動(dòng)者具有活的勞動(dòng)能力或功能，能夠操縱和運(yùn)用諸種物質(zhì)技術(shù)手段，把勞動(dòng)對象加工制做成人們需要的產(chǎn)品，勞動(dòng)者的主體地位和能動(dòng)作用是其他任何因素所無法取代的，即使在完全自動(dòng)化生產(chǎn)條件下，仍然需要?jiǎng)趧?dòng)者引發(fā)、推動(dòng)、控制整個(gè)物質(zhì)技術(shù)系統(tǒng)，才能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品或勞務(wù)的生產(chǎn)；各種勞動(dòng)手段具有傳導(dǎo)放大勞動(dòng)者的勞動(dòng)能力，提供各種勞動(dòng)條件，完成物質(zhì)能量轉(zhuǎn)換的特殊功能，是解決人和自然之間矛盾的有力武器，顯然其作用也是其他因素?zé)o法代替的；納入生產(chǎn)力系統(tǒng)的勞動(dòng)對象包括開發(fā)利用的自然資源、原料和材料，它們是產(chǎn)品生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是制造生產(chǎn)工具和設(shè)施的物質(zhì)實(shí)體，把勞動(dòng)對象排除在生產(chǎn)力系統(tǒng)之外，就不可能形成現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)生產(chǎn)力。除以上三種實(shí)體性生產(chǎn)力因素外?復(fù)雜的生產(chǎn)過程還離不開科學(xué)技術(shù)的武裝，科技運(yùn)用能根本改善生產(chǎn)過程的物質(zhì)技術(shù)條件，大幅度提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，并開發(fā)出新的產(chǎn)品；管理是整個(gè)生產(chǎn)力系統(tǒng)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的“加速器”，缺乏科學(xué)組織管理的生產(chǎn)過程，即使物質(zhì)技術(shù)條件再好，也難以取得預(yù)期的效益；而在更高級的生產(chǎn)力系統(tǒng)中，信息和信息技術(shù)的作用日益顯著，及時(shí)獲得和迅速處理各種信息，成為現(xiàn)代化生產(chǎn)的關(guān)鍵因素；對于整個(gè)社會生產(chǎn)力系統(tǒng)來說，教育所提供的知識因素，是形成高素質(zhì)的人才和高新科學(xué)技術(shù)必不可少的條件，教育成為現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力。

從以上諸種因素在生產(chǎn)力系統(tǒng)中扮演的角色可以看出，它們直接或間接參與了使用價(jià)值或勞務(wù)的生產(chǎn)過程，具有獨(dú)特的技術(shù)經(jīng)濟(jì)功能，發(fā)揮著各自不同的作用；這些作用不僅是不可缺少和不可取代的，而且相互緊密聯(lián)系，互為基礎(chǔ)和條件，相互制約并相互促進(jìn)，共同結(jié)成使用價(jià)值和勞務(wù)生產(chǎn)的投入產(chǎn)出鏈。由此可以確定，凡在使用價(jià)值或勞務(wù)生產(chǎn)過程中，具備某種獨(dú)特技術(shù)經(jīng)濟(jì)功能，成為投入產(chǎn)出鏈條上不可缺少的環(huán)節(jié)并發(fā)揮著不可取代作用的事物，不管它們是單一的實(shí)體，還是具有多種屬”陸的復(fù)合體，都可列為構(gòu)成社會生產(chǎn)力系統(tǒng)的因素。這就是生產(chǎn)力經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于生產(chǎn)力因素資格的確定標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們可進(jìn)一步把生產(chǎn)力因素定義為：在使用價(jià)值或勞務(wù)生產(chǎn)中，能夠提供活勞動(dòng)和諸種物質(zhì)技術(shù)手段和條件，能夠提高生產(chǎn)過程的投入產(chǎn)出效率，改善生產(chǎn)要素的品質(zhì)和功能，并使整個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)一致，運(yùn)轉(zhuǎn)自如的自然和社會因素。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，顯然既不能把生產(chǎn)力因素簡單歸結(jié)為一兩個(gè)，也不能任意把無關(guān)的自然和社會因素都塞進(jìn)生產(chǎn)力系統(tǒng)之中，而是更多注重生產(chǎn)力系統(tǒng)總體及其內(nèi)部構(gòu)造，注重生產(chǎn)力因素之間的關(guān)聯(lián)方式的新的“生產(chǎn)力多因素論”。