長期培訓是指根據組織現在特別是未來發(fā)展需要及員工未來的職業(yè)定向而進行的時間較長的培訓。這種培訓一般都具有綜合性和未來導向，所培訓的內容涵蓋理論、業(yè)務等多方面，培訓的方法多采取全脫產類型下的進入大學深造、出國研修等，主要是提高受訓者的綜合素質、學歷水平、領導才能或業(yè)務技能。

長期培訓的內容，一般計劃性較強，組織應根據經營發(fā)展戰(zhàn)略要求和技術變化的預測以及將來對人力資源的數量、質量、結構的要求，需要對所有員工進行有計劃、有組織的培訓，即所謂“全員培訓”。

培訓的內容包括政治理論、生產技術、營銷、文化科學知識、經營管理知識以及組織文化等方面。由于培訓的對象層次不同，培訓的內容還應結合崗位目標來進行。例如：對生產技術人員，要進行專門技術和同行業(yè)技術信息的培訓，以達到開發(fā)適銷對路、技術含量高的新產品、精品、拳頭產品；對營銷人員進行產品定位、市場開發(fā)、促銷等方面的培訓，以培養(yǎng)其強烈的市場觀念和競爭意識；對新進組織的員工，不僅要進行崗位基礎知識和技能的培訓，還要增加文化基礎知識的培訓，以提高他們的整體素質。

在確定崗位目標作為培訓內容的同時，還應考慮到員工自身的事業(yè)目標追求，通過員工自身的發(fā)展，促進組織的發(fā)展。如在加拿大貝爾北方研究所，人力資源管理部門幫助員工建立個人事業(yè)追求目標，通過培訓使他們了解個人事業(yè)上的追求在組織中發(fā)展的機會和個人在組織中取得成就的途徑，從而把個人追求的目標同組織發(fā)展目標結合起來，通過優(yōu)化個體效能，從而達到了提高組織的整體效能的目的。

總之，長期培訓內容的優(yōu)點是把現在的要求與未來的需求銜接起來，并設法使員工與組織的發(fā)展連成一個統(tǒng)一體，貫穿于組織生命的生長過程。因此，長期培訓的內容是站在組織戰(zhàn)略位置上來策劃的。