人才管理學(xué)是一門研究人才管理的現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。它屬于人才學(xué)的應(yīng)用研究范疇，是介于人才學(xué)與管理學(xué)之間的邊緣學(xué)科。

人才管理學(xué)的內(nèi)容主要包括：

(1)人才管理活動需要履行哪些職能；

(2)執(zhí)行這些職能涉及組織中的哪些要素；

(3)在執(zhí)行各項職能中應(yīng)遵循哪些原理，采用哪些方法、程序、技巧；

(4)執(zhí)行職能過程中會遇到哪些問題、障礙、阻力；

(5)如何解決問題，克服障礙與阻力。

概括說來，人才管理學(xué)具有以下幾個特點：

(1)特殊性。人才管理學(xué)屬于微觀管理學(xué)的一個分支。它研究的是人才管理活動中的各種規(guī)律和實現(xiàn)人才管理的各種技巧。因此，人才管理學(xué)不同于普通管理學(xué)，它有自己特殊的研究對象和范圍。

(2)多科性，或綜合性。人才管理學(xué)的綜合性表現(xiàn)為：它是一門邊緣學(xué)科或交叉學(xué)科。它涉及到經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、人才學(xué)、生理學(xué)、教育學(xué)、數(shù)學(xué)、技術(shù)學(xué)、行為科學(xué)、仿真學(xué)等社會科學(xué)和自然科學(xué)知識。它要求綜合運用運籌學(xué)、系統(tǒng)論、信息論、控制論、電腦、互聯(lián)網(wǎng)等各種最新理論，哈佛人才管理學(xué)食論和最新技術(shù)，對人才管理作出定性分析和定量預(yù)測。從中概括出人才管理的基本規(guī)律和一般方法。

(3)歷史性。任何一種理論都是實踐和歷史的產(chǎn)物，人才管理學(xué)也不例外。人才管理學(xué)總結(jié)了前人人才‘管理實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)和管理思想、理論。因此，不了解歷史，就很難真正把握人才管理學(xué)。

(4)實用性，或?qū)嵺`性。人才管理學(xué)是一門面向?qū)嵺`的學(xué)科。只有把人才管理的理論與實踐結(jié)侖起來，人才管理學(xué)才能真正發(fā)揮作用，實現(xiàn)效益，并在實踐小不斷地得到補充、完善。

因此，人才管理在現(xiàn)代社會生活小右著愈來愈重要的位置。每一個人，特別是公司企業(yè)的領(lǐng)守人：各種組織和事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)人，都應(yīng)該學(xué)習(xí)人才管理學(xué)，耳體說來，學(xué)習(xí)人才管理學(xué)的必要性在于：

第一，人才管理在現(xiàn)代社會中的地付和作用決定了學(xué)習(xí)人才管理學(xué)的必要性和重要性

科學(xué)技術(shù)決定社會生產(chǎn)力水平和社會發(fā)展的進程。但是，如果僅有先進的科學(xué)技術(shù)，沒有先進的管理水平，沒有相應(yīng)的管理科學(xué)的發(fā)展，沒有先進的人才管坤，先進的科學(xué)技術(shù)就無法得到推廣和有效運用。它的作用也十時能得到充分發(fā)揮，而且還會阻礙社會生產(chǎn)力的提高。因此：住當代，人們普遍認為，先進的科學(xué)技術(shù)和先進的管理科學(xué)是推動現(xiàn)代社會發(fā)展的“兩個車輪”，缺一不可。這一點，已為汗多國家的發(fā)展實踐所證明。還有人認為，管理是現(xiàn)代社會文明發(fā)展的三大支柱之一，它與科學(xué)和技術(shù)三足鼎立。而人才管理學(xué)作為管理科學(xué)的一個重要分支，管理的正是社會生活小最具創(chuàng)造性的人才。用好人才，有利于社會的發(fā)展和進步。

第二，未來的社會更需要人才管理人才管理是人類不可缺少的重要活動，隨著未來社會共同勞動的規(guī)模日益擴大，勞動分工協(xié)作更加精細，社會化大生產(chǎn)日趨復(fù)雜，人才管理就更加重要了。人類在經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命這兩個文明浪潮后，以全新技術(shù)為主要特征的“第三次浪潮”已沖擊到我們身邊，全新的技術(shù)，高速度的發(fā)展需要一套更科學(xué)的人才管理，才能使新的技術(shù)、新的能源、新的材料充分發(fā)揮它們的作用。比起過去，人才管理在今天的社會中處于更加重要的地位。而以電腦和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為主的信息技術(shù)浪潮，對人才和人才的管理提高了更高的要求。

要進行有效的人才管理活動，就必須對影響人才管理過程中的各種因素及其相互之間的關(guān)系，進行總體的、系統(tǒng)的分析研究，才能形成可行的人才管理的基本理論和合理的決策活動?？傮w的、系統(tǒng)的研究和學(xué)習(xí)方法，就是用系統(tǒng)的觀點來分析、研究和學(xué)習(xí)人才管理的原理和人才管理活動。所謂系統(tǒng)是指由相互作用和相互依賴的若干組成部分結(jié)合成的、具有特定功能的有機整體。

系統(tǒng)本身又是它所從屬的一個更大系統(tǒng)的組成部分。根據(jù)這個定義，人才管理過程是一個系統(tǒng)。人才管理的概念、理論和技術(shù)方法也是一個系統(tǒng)。這樣，從人才管理的角度看，系統(tǒng)有兩個含義：一是指系統(tǒng)是一種實體；二是指系統(tǒng)是一種方法或手段。二者既有區(qū)別，又有密切聯(lián)系。

在分析和研究人才管理過程這個系統(tǒng)時，要把握其作為一種實體所具有的幾個特征：

(1)整體性。人才管理過程是由各個相互聯(lián)系，相互作用的管理職能構(gòu)成的有機整體，而不是它的各個要素的簡單相加。

(2)目的性。人才管理系統(tǒng)的目的就是要使組織中的人才得到合理使用，以創(chuàng)造價值和提供服務(wù)，從而取得最優(yōu)的經(jīng)濟效益和社會效益。

(3)開放性。人才管理本身是一個系統(tǒng)，但它又是社會系統(tǒng)的組成部分。因此，它在不斷地與外部社會環(huán)境進行各種交換，因而具有開放的特點。

(4)交換性。人才管理過程中各種因素都不是固定不變的，因此人才管理系統(tǒng)可以轉(zhuǎn)換被管理的各種因素，使人才管理取得更大的功效。

(5)相互依存性。不僅人才管理的各要素之間相互依存，而且人才管理活動與社會其他活動也是相互依存的。

(6)控制性。人才管理過程具有信息反饋的機制，確保能夠及時、準確地控制各項工作而得到有效的管理+系統(tǒng)作為一種方法、手段或理論，則要求在研究和解決人才管理問題時必須具有整體觀點、“開放的”與相對“封閉的”觀點、反饋信息的觀點、分級觀點、等效觀點等等。

學(xué)習(xí)人才管理的概念、理論和方法也要用系統(tǒng)的觀點來進行指導(dǎo)。通過人才管理過程中人才管理職能的展開來系統(tǒng)研究人才管理活動的過程、規(guī)律、原理和方法的問題，劉主管人員來說這是一種比較切合實際的研究和學(xué)習(xí)方法，而且易學(xué)、易懂、易用。

因此，學(xué)習(xí)人才管理學(xué)，絕不能把各項職能工作割裂開來，而應(yīng)把它們當作整個人才管理過程的有機細成部分來系統(tǒng)地分析和思考。從而真正認識到作為一位主管人員，應(yīng)該做哪些工作，怎樣把工作做好，以及需要哪些相關(guān)的知識。