教育方法是指對職工進行思想政治教育和文化科學(xué)技術(shù)知識教育，提高企業(yè)職工素質(zhì)，開發(fā)企業(yè)職工潛能的一系列有組織的活動。

企業(yè)管理活動的主體是人，企業(yè)職工聰明才智和積極性的最大發(fā)揮，是企業(yè)發(fā)展的根本源泉。教育方法能夠激發(fā)職工的工作熱情，使職工自覺地認(rèn)識和接受法律方法、行政方法、經(jīng)濟方法的執(zhí)行和監(jiān)督，樹立自我管理的主人翁態(tài)度。它是法律約束、行政命令、經(jīng)濟獎懲等所不能代替的。

教育是按照一定的目的、要求對受教育者從德、智、體諸方面施加影響的一種有計劃的活動。

管理的人本原理認(rèn)為，管理活動中人的因素第一，管理最重要的任務(wù)是提高人的素質(zhì)，充分調(diào)動人的積極性、創(chuàng)造性。而人的素質(zhì)是在社會實踐和教育中逐步發(fā)展、成熟起來的。通過教育，不斷提高人的政治思想素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、專業(yè)水平素質(zhì)，是管理工作的主要任務(wù)?，F(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展導(dǎo)致了人的知識更新速度的加快。因此全面提高人的素質(zhì)，對組織成員不斷進行培養(yǎng)教育，就必然成為管理者管理活動的一項重要內(nèi)容。

1、教育方法最適用于傳播新想法、新觀念、新方法，使人能迅速適應(yīng)新形勢，達到新水平使企業(yè)能夠緊緊跟上新技術(shù)和社會的發(fā)展。

2、教育方法不僅能使人知其然，而且能知其所以然。

3、教育方法從根本上提高了人的素質(zhì)，必將對企業(yè)各方面的發(fā)展起著長期的根本電荷有決定性的影響。

教育方法的主要內(nèi)容有：人生觀及道德教育、愛國主義教育、集體主義教育、民主、法制、紀(jì)律教育、科學(xué)文化教育、組織文化建設(shè)等^[1]。

1、人生觀及道德教育

要教育職工樹立為社會進步奮斗獻身的遠大理想，自覺抵制損公肥私、損人利己、金錢至上、以權(quán)謀私、欺詐勒索、貪圖享樂等腐朽思想的侵蝕。要教育職工遵守社會公德及職業(yè)道德，鉆研業(yè)務(wù)，忠于職守。這種教育單憑教條式的空洞說教，收效甚微。應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體生動的實例、案例、典型，通過討論的方式進行。

2、愛國主義和集體主義教育

進行愛國主義教育，要引導(dǎo)人們正確認(rèn)識我們國家的歷史和現(xiàn)狀，特別是近百年來中國人民為謀求民族解放而英勇斗爭的歷史，了解中華民族近百年來的苦難史和革命斗爭史，從而更加熱愛和珍惜社會主義的今天，更加發(fā)奮為祖國繁榮昌盛而獻身。

集體主義是共產(chǎn)主義道德的基本原則，它要求人們置集體利益于個人利益之上。進行集體主義教育，要著重引導(dǎo)干部群眾正確處理國家、集體、個人之間的利益關(guān)系。在集體生活中發(fā)揚團結(jié)、友愛互助精神，熱愛集體，關(guān)心集體。

3、民主、法制、紀(jì)律教育

管理的人本原理告訴我們必須全心全意依靠企業(yè)廣大職工辦好企業(yè)，不僅企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層在進行企業(yè)管理決策時，要充分考慮到本企業(yè)職工的利益，而且應(yīng)當(dāng)通過各種方式吸收職工參與企業(yè)管理。同時還要對職工進行正確行使民主權(quán)利的教育。民主體現(xiàn)在職工有權(quán)對企業(yè)的經(jīng)營活動進行監(jiān)督，有權(quán)維護自己的合法權(quán)益，有權(quán)對企業(yè)管理工作提出批評建議，也有權(quán)參與企業(yè)管理，但應(yīng)當(dāng)實事求是地承認(rèn)，由于信息和能力的限制，參與的程度和方式是有限度和有條件的，切不可自以為是“主人” 就存有不切實際的烏托邦式的空想。

企業(yè)在擴大民主的同時，還應(yīng)大力加強社會主義法制，加強勞動紀(jì)律和工作紀(jì)律，規(guī)范和約束人們的行動，制裁和打擊各種不法行為和違紀(jì)行為，并同種種壓制和破壞民主的行為作斗爭，才能保證企業(yè)經(jīng)營活動的正常進行，才能使職工的根本利益得到保障。

4、科學(xué)文化教育

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，普及和提高科學(xué)文化知識是提高職思想道德覺悟水平的重要條件，也是企業(yè)進行生產(chǎn)經(jīng)營活動的重要條件，在當(dāng)今的新技術(shù)革命浪潮中，科學(xué)技術(shù)越來越成為推動企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，提高企業(yè)競爭能力的重要力量。

當(dāng)前我國企業(yè)職工的科學(xué)文化素質(zhì)還不高，在掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代化的生產(chǎn)設(shè)備方面還存在不少困難。這對企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和勞動生產(chǎn)率不能不產(chǎn)生重大的影響。應(yīng)當(dāng)從戰(zhàn)略的高度下大決心、花大力量進行智力投資，有計劃有組織地開展科學(xué)文化教育，根據(jù)工作的需要，對各類人員逐步進行系統(tǒng)培訓(xùn)和職業(yè)訓(xùn)練，盡快提高職工隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、組織文化建設(shè)

組織文化是組織員工在較長時期的生產(chǎn)經(jīng)營實踐中逐步形成的共有價值觀、信念、行為準(zhǔn)則及具有相應(yīng)特色的行為方式、物質(zhì)表現(xiàn)的總稱。它是組織員工內(nèi)在的思想觀念與外在的行為方式和物質(zhì)表現(xiàn)的統(tǒng)一，要通過組織文化建設(shè)來創(chuàng)造促進職工素質(zhì)不斷完善的精神環(huán)境。

在組織文化建設(shè)的指導(dǎo)思想上，必須突出管理的人本原理，堅持“以人為本”的指導(dǎo)原則。組織文化的主體是組織員工，組織員工是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者，堅持把人作為第一因素，把尊重人、關(guān)心人、理解人、培養(yǎng)人、合理使用人、全方位地提高組織員工的素質(zhì)，作為組織文化建設(shè)的主要內(nèi)容。采用教育、啟發(fā)、誘導(dǎo)、吸引、熏陶和激勵等多種方式來培養(yǎng)員工的命運共同感，工作責(zé)任感，事業(yè)開拓感和集體榮譽感，在員工中形成正確的價值觀念、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，促使每個人都能把其內(nèi)在潛力和創(chuàng)造力最大限度地發(fā)揮出來。一個具有獨特而優(yōu)秀組織文化的組織，必然充滿生機和活力。