勞動熟練度是一個相對概念，就是用來描述和反映勞動者勞動熟練化發(fā)展?fàn)顩r的一種客觀尺度。要確定勞動者的勞動熟練度，首先必須確定一個相對穩(wěn)定的參照物。由于勞動熟練度的基本特征是工作量不變而勞動量下降，它反映了勞動者個人相對于社會平均熟練者完成相同的工作所節(jié)省的勞動量，因而反映了勞動者相對于社會平均熟練者的熟練化狀況。

　　以體力勞動為例，熟練勞動行為有兩方面的特征：

　　1、與熟練勞動行為無關(guān)的多余動作逐漸減少，精神緊張性逐漸消失。例如，兒童初學(xué)寫字時，常常是手指緊握筆桿，面部肌肉緊張，并且嘴唇噘起，眼睛歪斜，表現(xiàn)出一些多余動作和精神的緊張。

　　2、熟練勞動行為中各個具體動作之間在時間和空間排列上越來越緊湊，在功能特性上越來越協(xié)調(diào)一致，并具有越來越高的精確性和靈巧性。如優(yōu)秀運動員的精彩表演、雕刻家的精美作品。

　　第一個特征標(biāo)志著勞動者在完成相同的工作量時所耗費的勞動量逐漸下降；第二個特征標(biāo)志著勞動者所耗費的勞動量不變時所完成的工作量逐漸增加。總之，勞動熟練度的提高可歸納為一個基本特征：工作量不變，勞動量下降。

　　由心理學(xué)可知，大腦皮層的機能系統(tǒng)性最主要的表現(xiàn)是動力定型，簡稱為動型，它是大腦對一定的刺激物系統(tǒng)所產(chǎn)生的反應(yīng)系統(tǒng)。

　　動型：就是以幾個不同的條件刺激物（聲音、光線等）按一定時間間隔和順序組成為一個定型系統(tǒng)，對動物進行反復(fù)訓(xùn)練，動物就會逐漸形成一個跟各個刺激物的強弱、性質(zhì)以及相互關(guān)系相對應(yīng)的穩(wěn)定的反應(yīng)系統(tǒng)。在這個反應(yīng)系統(tǒng)中，機體對前一個條件刺激物的反應(yīng)變成了后一個反應(yīng)的條件刺激物，各個刺激物只具有始動作用，而各個反應(yīng)的性質(zhì)由整個定型系統(tǒng)來決定。在動型的情況下，高級神經(jīng)活動可免除一些不必要的或不重要的活動，用以保持神經(jīng)系統(tǒng)的活動不受次要因素的干擾，以減少能量的耗費。動型在人的身上表現(xiàn)為鞏固的、習(xí)慣了的行為動作、思維方式、情感取向等。

　　體力勞動熟練度的生理機制是：人通過對某些具體動作按照固定的時間順序和邏輯順序進行多次反復(fù)練習(xí)，使其產(chǎn)生某種程度上的動型，從而逐步實現(xiàn)這一行動的自動化，從而逐漸減少機體內(nèi)部的物質(zhì)與能量的耗費（即勞動量的耗費）。例如，工人在操作機器方面、運動員在體育項目方面的熟練都是長期勤學(xué)苦練的結(jié)果。

　　腦力勞動熟練度的生理機制與體力勞動熟練度的生理機制大致相同，所不同的是引發(fā)動型的一系列刺激信號均為第二信號系統(tǒng)，即語言與文字信號，具體表現(xiàn)為大腦神經(jīng)系統(tǒng)中暫時神經(jīng)聯(lián)系產(chǎn)生某種程度上的動型，從而逐步實現(xiàn)腦力思維“動作”的自動化。

　　生理力勞動的熟練度的生理機制與體力勞動的熟練度的生理機制也大致相同，所不同的是引發(fā)動型的一系列刺激信號為機體內(nèi)部組織所發(fā)出的生物化學(xué)信號，而產(chǎn)生的反應(yīng)是機體內(nèi)部組織的生物化學(xué)變化。

　　綜上所述，勞動熟練度產(chǎn)生的生理機制是神經(jīng)系統(tǒng)的“動力定型”，其結(jié)果是降低機體內(nèi)部的能量與物質(zhì)的耗費。

　　勞動熟練度的增長是一個具體而實際的過程，它受到多種因素的制約。

　　勞動時間

　　勞動時間是影響勞動熟練度的主導(dǎo)因素。實踐證明，勞動熟練度與勞動時間有如圖11 所示的函數(shù)關(guān)系。勞動熟練度的時效曲線分為三個時期：

　　1、適應(yīng)期(0～ａ)。在這個時期雖然勞動熟練度從總的趨勢上是逐漸上升的，但會出現(xiàn)較大的起伏，原因是：機體為適應(yīng)新的勞動形式，需要對自身生理機制、行為方式和精神模式等進行重新調(diào)整和變更，從而產(chǎn)生暫時的內(nèi)部紊亂。例如，長期從事腦力勞動的人突然去從事體力勞動，就會產(chǎn)生許多生理、行為和精神方面的不適應(yīng)。

　　2、穩(wěn)定上升期(ａ～ｂ)。在這個時期機體已逐步完成對自身生理機制、行為方式和精神模式等的調(diào)整和變更，適應(yīng)了新的勞動形式，許多不必要的動作逐漸消失，熟練行為的準(zhǔn)確性逐漸上升，動型開始形成并走向穩(wěn)定，使勞動熟練度呈現(xiàn)穩(wěn)定增長的態(tài)勢。

　　3、高原期(ｂ～)。在這個時期勞動信息的積累受三個方面機體極限（即生理限度、行為極限和精神極限）的制約而出現(xiàn)停滯，勞動熟練度的增長呈現(xiàn)停滯的狀態(tài)。這時，熟練行為的動型已經(jīng)走向穩(wěn)定，其準(zhǔn)確性不再提高，多余動作也已經(jīng)減少到最低限度，這種現(xiàn)象被稱為“高原現(xiàn)象”。它由三個方面的因素來決定：

　?、偕順O限；

　?、谟缮順O限所決定的行為極限；

　?、塾缮順O限和行為極限所決定的精神極限。例如，一個百米跑的運動員，當(dāng)他達(dá)到９秒的記錄后，再繼續(xù)新的突破就很困難了。簡單動作的極限范圍在根本上決定著復(fù)雜動作的極限范圍。

　　勞動熟練度的時效曲線多種多樣，主要表現(xiàn)在：

　　1、起始點不一樣。有的勞動者在進行該項勞動之前，已經(jīng)具有較高的勞動素質(zhì)，其勞動熟練度的起始點大于零，但大部分的起始點小于零。

　　2、極限點不一樣。由于勞動者在生理素質(zhì)、心理素質(zhì)和精神素質(zhì)上的差異，其勞動熟練度將具有不同的極限值。

　　3、各個時期的時間長短不一樣。有的幾乎沒有適應(yīng)期，有的穩(wěn)定上升期很短。一般來說，體力勞動的適應(yīng)期較短，生理力勞動的適應(yīng)期次之，腦力勞動的適應(yīng)期最長；簡單勞動的適應(yīng)期較短，復(fù)雜勞動的適應(yīng)期次之；體力勞動和生理力勞動的高原期出現(xiàn)較早，腦力勞動的高原期出現(xiàn)較晚。

　　4、在原時效曲線的基礎(chǔ)上又可能出現(xiàn)新的時效曲線。有些勞動者在某種環(huán)境因素或內(nèi)部因素的刺激下又會產(chǎn)生新的勞動信息，從而在高原期后又會出現(xiàn)新的時效曲線。

　　勞動者素質(zhì)與狀態(tài)

　　勞動者不同的內(nèi)部素質(zhì)將會在很大程度上影響勞動信息的積累速度。例如，有些人對音樂有天賦，因而在音樂訓(xùn)練時能很快提高其音樂方面的熟練度，而另一些人雖然對某些自然科學(xué)知識有非常高的天賦，但在音樂訓(xùn)練時很難提高其音樂方面的熟練度。同樣，勞動者的興趣、愛好、氣質(zhì)等都會在一定程度上影響著勞動信息的積累速度，從而影響勞動熟練度的提高速度。

　　另外，勞動者的內(nèi)部狀態(tài)也會影響著勞動信息的積累速度。例如，當(dāng)勞動者在疲勞狀態(tài)下進行勞動時，其勞動信息的積累速度就明顯放慢。又例如，運動員選取不同的體育訓(xùn)練作息時間表，將會產(chǎn)生不同的訓(xùn)練效果。

　　勞動形式

　　同一勞動者對于不同形式的勞動將具有不同的勞動熟練度，這主要是因為勞動者的內(nèi)部素質(zhì)存在某種選擇傾向性，從而對不同形式的勞動信息產(chǎn)生不同的選擇性。例如，體力勞動者在進行腦力勞動時，其勞動熟練度往往提高很慢。相反，腦力勞動者在進行體力勞動時，其勞動熟練度往往提高很慢。

　　勞動強度

　　當(dāng)勞動強度提高時，一些勞動行為的發(fā)生頻率就會提高，這些勞動行為的動型就能在較短的時間內(nèi)建立起來，勞動熟練度就能在較短的時間內(nèi)提高起來。正因為如此，運動員通常采用高強度的體育訓(xùn)練方法，使體育成績能夠以最快的速度增長。不過，勞動強度的過度提高又會對機體產(chǎn)生某種破壞作用，從而影響動型的建立，影響勞動熟練度的提高。?

　　相關(guān)勞動熟練度

　　人類機體是一個相互聯(lián)系、相互影響的整體，任何組織或系統(tǒng)的運動會影響其他組織或系統(tǒng)的運動，因此一種勞動形式的勞動熟練度必然會影響另一種勞動形式的勞動熟練度，其影響程度取決于這兩種勞動形式的動型相關(guān)性。例如，一種體力勞動的勞動熟練度會較多地影響著另一種體力勞動的勞動熟練度，而較少地影響著腦力勞動或生理力勞動的勞動熟練度。

　　勞動熟練度的相關(guān)性可分為正相關(guān)性與負(fù)相關(guān)性，其中：正相關(guān)性是指一種勞動熟練度的提高將促進另一種勞動熟練度的提高，如學(xué)過英語的人學(xué)起俄語來就比較容易；負(fù)相關(guān)性是指一種勞動熟練度的提高將阻礙另一種勞動熟練度的提高，如訓(xùn)練微機打字時，如果最初采用并習(xí)慣了某種錯誤的指法，再對它進行糾正就顯得非常困難。?

　　社會生產(chǎn)力水平

　　隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展和人類機體的進化，腦力勞動所占的比例越來越更大，體力勞動所占的比例越來越小，這就必然會使許多體力勞動的熟練度普遍下降，而使許多腦力勞動的熟練度普遍上升。

　　勞動熟練度的提高與勞動復(fù)雜度的提高都意味著勞動行為的技術(shù)質(zhì)量提高，而且這兩者往往相互融合，相互促進，因為勞動者在勞動過程中因“動型”的建立而逐漸提高其勞動熟練度，同時還會有意識地或無意識地積累知識和總結(jié)經(jīng)驗，這就會付出額外的附加勞動，以提高其勞動復(fù)雜度。勞動熟練度與勞動復(fù)雜度的主要區(qū)別是：

　　基本特征不同：勞動熟練度提高的基本特征是勞動量不變但工作量增加，或者是工作量不變但勞動量減少；勞動復(fù)雜度提高的基本特征是勞動量增加，工作量也增加。?

　　技術(shù)質(zhì)量的變化方式不同：勞動熟練度的提高是勞動者的技術(shù)質(zhì)量發(fā)生量變的過程；勞動復(fù)雜度的提高是勞動者的技術(shù)質(zhì)量發(fā)生質(zhì)變的過程。所謂“熟能生巧”實際上是一種質(zhì)變過程，是一種由熟練勞動向復(fù)雜勞動的變化過程。

　　主導(dǎo)因素不同；勞動熟練度的提高主要通過勞動時間的積累而形成的；勞動復(fù)雜度的提高主要通過培養(yǎng)教育費用的提高而形成的。雖然勞動時間的積累也會在一定程度上促進勞動復(fù)雜度的提高，但這種影響是微弱的。

　　內(nèi)部機理不同：勞動復(fù)雜度的生理機制在于建立和維持全新的生物化學(xué)聯(lián)系。勞動熟練度的生理機制在于對現(xiàn)有的生物化學(xué)聯(lián)系進行調(diào)整、穩(wěn)定并加以鞏固起來。?

　　發(fā)展極限不同：勞動熟練度的提高受生理極限、心理極限和精神極限的制約；勞動復(fù)雜度的提高沒有這種制約，因而有無限發(fā)展的潛力。?

　　增長方式不同：勞動熟練度的增長是自發(fā)的，受到固有的生理、心理和精神機制的引導(dǎo)，只要勞動時間在增長，勞動熟練度都會自發(fā)地增長；勞動復(fù)雜度的增長是非自發(fā)的，沒有固有的生理、心理和精神機制作引導(dǎo)，它必須在人的意志的作用下進行。勞動者在具體勞動過程中提高其勞動技能水平，到底應(yīng)該歸功于勞動熟練度的提高還是歸功于勞動復(fù)雜度的提高，要根據(jù)具體情況來定。不過，兩種方法計算出來的勞動價值量是相等的。