法律培訓是指對聘請方的法律工作人員進行比較系統(tǒng)的專項法律的講解，使其掌握與本職工作有關的法律知識。具體工作的指導是指顧問律師對聘請方的法律工作人員在辦理業(yè)務方式、技巧等方面進行具體工作的指導，從而提高企業(yè)內部法律工作人員的業(yè)務水平。

法律培訓不僅形式靈活機動，其培訓途徑也不拘一格，有助于適應各種不同法律工作者培訓的需要，達到法律人員提高法律知識水平和工作能力的實際效果。

1．系統(tǒng)培訓

系統(tǒng)培訓是在行業(yè)內部組織舉辦培訓班。由于培訓是在系統(tǒng)內部舉辦，講課教師比較熟悉本部門的工作性質和職能分工，其培訓長處比較符合本系統(tǒng)法律工作的需要，針對性比較強，有助于提高法律活動實踐能力。系統(tǒng)舉辦培訓班可以結合本行業(yè)的實際情況，有選擇地邀請本系統(tǒng)符合自己要求的某方面專家，就現(xiàn)實中存在的疑難問題進行具體指導，幫助解決法律活動中出現(xiàn)的難題，促進法律工作者正確開展法律活動，提高法律活動質量。

2．高校培訓

高校培訓是由法律機關單位委托高校舉辦培訓班，通過學習新知識、新理論，提升法律機關的整體素質。由于教師多是法學研究領域的專家學者，其長處在于學科基礎好，講課內容比較系統(tǒng)，理論性比較強。這種培訓有助于提高法律工作者的理論水平，使理論服務于法律實踐，深化法律理論對法律實踐的指導。高校舉辦的法律培訓班，適合于更新法律知識，提高法律理論應用水平。

3．聯(lián)合培訓

聯(lián)合培訓是由系統(tǒng)與高校聯(lián)合辦班，其長處是既能保證學術理論水平又能結合本單位工作實際。高校教師講授有關法律理論知識，具體工作技能由系統(tǒng)內部專家進行講授。這樣的培訓好處在于既豐富了法律工作者的理論知識，又提高了實踐能力，有助于增強法律工作者開展法律活動的自信心，使法律理論與司法實踐緊密結合，推動法律活動的專業(yè)化。

4．師徒培訓

師徒培訓是法律部門根據(jù)工作需要選擇有某些特長的專業(yè)人員或者邀請某方面的專家有針對性地給某個人或者某些人進行的定向培訓。通過對專門問題的認真分析，就某方面的理論和實踐問題向有關法律工作者進行詳細講解，為法律工作者正確開展法律活動提供技術指導，幫助法律工作者解決法律活動中存在的某些疑難問題，以此提高法律工作者的業(yè)務能力和專業(yè)水平，使他們能夠在某此方面有長足的進步。

法律培訓的重點在于對企業(yè)法律風險防范的培訓。企業(yè)的運行中總要面臨各種法律風險的威脅，企業(yè)法律風險并不可怕，可怕的是作為企業(yè)家不去重視它、防范它。如果任其滋生、發(fā)展，一旦遇到外因就有可能導致法律危機的發(fā)生，甚至是法律危機的大爆發(fā)。從依法維權意識提升到依法治企意識！經(jīng)濟全球化背景下，企業(yè)的市場競爭范圍不斷由國內市場走向國際市場，復雜的經(jīng)營環(huán)境必然給企業(yè)帶來更為嚴重的法律風險暴露。由于法律風險伴隨著企業(yè)經(jīng)營管理的全過程，尤其是重大法律風險對企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展影響巨大，使得企業(yè)必須加強法律風險管理。

首先，中小企業(yè)要依法運營，中小企業(yè)如果不遵守法律，可能會得到一時的便宜，但長時間一定是失敗的；

其次，中小企業(yè)要對員工進行一些經(jīng)濟法規(guī)的培訓，如《經(jīng)濟法》、《票據(jù)法》等等。這種法律培訓可以規(guī)范企業(yè)的責任和義務，也可以贏得員工對企業(yè)的認可。