職業(yè)發(fā)展是組織用來幫助員工獲取目前及將來工作所需的技能、知識的一種方法。實際上，職業(yè)發(fā)展是組織對企業(yè)人力資源進行的知識、能力和技術(shù)的發(fā)展性培訓(xùn)、教育等活動。

職業(yè)發(fā)展就是在自己選定的領(lǐng)域里，在自己能力所及的范圍內(nèi)，成為最好的專家。所謂專家并不一定是研究開發(fā)人員或技術(shù)顧問。專家是在某一領(lǐng)域有深入和廣泛的經(jīng)驗，對該領(lǐng)域有深刻而獨到的認(rèn)知的人。至于行政管理能力、員工培養(yǎng)能力、團隊建設(shè)能力、規(guī)劃和溝通能力等，是個體在職業(yè)發(fā)展過程中必須培養(yǎng)的能力要素，它們是實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的重要工具，但不是職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。

• 把握機遇
• 掌握成功的標(biāo)準(zhǔn)
• 發(fā)揮自身優(yōu)勢
• 學(xué)會與上司相處
• 理解企業(yè)文化

從組織的觀點看，職業(yè)發(fā)展能降低員工流動帶來的成本。如果企業(yè)幫助員工制定職業(yè)計劃，這些計劃可能與組織密切相連，因此，員工就不大可能離開。熱心于員工的職業(yè)發(fā)展同樣能鼓舞士氣，提高生產(chǎn)率，并幫助組織變得更有效率。事實上組織對員工的職業(yè)發(fā)展感興趣對員工也有積極的影響，在這種情況下員工認(rèn)為企業(yè)把它們看作是整體計劃的一部分而不僅僅是一些數(shù)字。重視職業(yè)發(fā)展對員工看待他們的工作和雇主的方式也有積極的影響。

（一）組織的責(zé)任

組織的責(zé)任是開發(fā)并在組織內(nèi)部向員工通告職業(yè)選擇權(quán)。要向員工傳遞組織內(nèi)所存在的職業(yè)選擇，組織應(yīng)該把能實現(xiàn)員工職業(yè)目標(biāo)的職業(yè)道路，向員工提出詳細(xì)的建議。在新的職位出現(xiàn)和老的職位被淘汰時，人力資源管理部門一般負(fù)責(zé)使這些信息能馬上被員工了解。

（二）員工的責(zé)任

員工有了個人職業(yè)規(guī)劃，就必須采取一系列的實際行動，如要虛心接受公司各方面專家和直接管理者的有關(guān)職業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)和建議，要進行自我評價，選擇一條正確的職業(yè)道路，接受公司組織的一系列的培訓(xùn)，并要加強各方面的學(xué)習(xí)等。

（三）直接管理者的責(zé)任

直接管理者在推進下屬的職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用，他們應(yīng)該引導(dǎo)員工如何進行職業(yè)發(fā)展，然后幫助員工評估結(jié)果。管理人員起到的作用應(yīng)該包括充當(dāng)顧問、評價者、教練和指導(dǎo)者等。

（一）員工自我評估

員工的自我評估指員工個人對自己的能力、興趣、氣質(zhì)、性格以及自己職業(yè)發(fā)展的要求等等進行分析和評價，以確定自己合適的職業(yè)生涯目標(biāo)和職業(yè)生涯發(fā)展路線。

（二）組織評估

組織評估是要利用相應(yīng)的信息對員工的能力和潛力作出客觀公正的評估。這些信息主要來自對員工的績效評估，也包括反映該員工的受教育狀況和以前工作經(jīng)歷等信息的人員記錄。組織對員工個人的評估通常應(yīng)由人力資源人員和員工的直接管理者共同進行。

（三）職業(yè)信息的傳遞

員工要確立現(xiàn)實的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，就必須知道可以獲得的職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展機會，并獲得組織內(nèi)有關(guān)職業(yè)選擇、職業(yè)變動和空缺的工作崗位等方面的信息。組織要及時為員工提供有關(guān)組織發(fā)展和員工個人的信息，增進員工對組織的了解，包括職位升遷機會與條件限制、工作績效評估結(jié)果、訓(xùn)練機會等的信息，幫助員工了解自己的職業(yè)發(fā)展通道。

（四）職業(yè)咨詢

職業(yè)咨詢是指整合職業(yè)規(guī)劃過程中不同步驟的活動。它是伴隨著整個職業(yè)生涯發(fā)展過程的多次或連續(xù)性咨詢活動。在職業(yè)發(fā)展過程中，有可能出現(xiàn)許多員工無法預(yù)測或必須面對的難題，如職位升遷、跳槽、職能轉(zhuǎn)換、人際關(guān)系等。職業(yè)咨詢可以為員工解決職業(yè)發(fā)展中的困惑，為員工作出明智選擇提供參考意見和決策支持。

（五）職業(yè)道路引導(dǎo)

職業(yè)道路引導(dǎo)可定義為一系列包括正式與非正式教育、培訓(xùn)及工作體驗的開發(fā)活動，這些開發(fā)活動有助于員工能夠從事更高一級的職位。職業(yè)道路引導(dǎo)指明了組織內(nèi)員工可能的發(fā)展方向及發(fā)展機會，組織內(nèi)每一個員工可能沿著本組織的職業(yè)道路變換工作崗位。

1)職業(yè)初期（有挑戰(zhàn)性的工作、為員工樹立職業(yè)初期的目標(biāo)或職業(yè)抱負(fù)）。

2）職業(yè)中期（晉升機會減少、意識到死亡、身體變化、明確了自己職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)程度由此尋找新的生活目標(biāo)，家庭關(guān)系可能會發(fā)生變化；工作教練，不想再顛沛流離，工作中感覺落伍，尋求安全）。

3）職業(yè)后期（偏見：如生產(chǎn)效率、培訓(xùn)成本、高缺勤率、事故率）。

• 向員工闡明各工作崗位的關(guān)系、職位的層級關(guān)系，即職業(yè)階梯以及相應(yīng)的資格條件；
• 提供員工必要的培訓(xùn)（Training）或長期教育項目以及其他人力資源開發(fā)項目，用以幫助員工從一種工作崗位或?qū)蛹壧搅硪还ぷ鲘徫换驅(qū)蛹墸?
• 建立職業(yè)咨詢體系（制度、人員等）；
• 管理層的支持與相應(yīng)人員技能的提高；
• 繼任計劃（接班制度）及管理（Succession Planning）；
• 指導(dǎo)制度（Mentoring）；
• 晉升、調(diào)動、降職；
• 工作擴大與工作輪換；