科學(xué)邏輯學(xué)指專門研究科學(xué)認(rèn)識活動的分支學(xué)科。它主要研究科學(xué)活動的模式、程序、途徑、手段及其規(guī)則等，科學(xué)邏輯學(xué)是一門以經(jīng)驗(yàn)自然科學(xué)理論為研究對象的邏輯學(xué)科，主要研究對科學(xué)知識的邏輯結(jié)構(gòu)的靜態(tài)分析，對科學(xué)知識的增長模式的動態(tài)分析、對科學(xué)理論的合理性及其標(biāo)準(zhǔn)分析、對科學(xué)(分析)、理論系統(tǒng)的建立過程中所運(yùn)用的邏輯手段、概念及心理因素分析等。

建立一門新的學(xué)科，必須有明確的研究對象。但長期以來，學(xué)術(shù)界對科學(xué)邏輯學(xué)這一新學(xué)科的認(rèn)識很不一致，對它的研究對象也還沒有比較統(tǒng)一的認(rèn)識。從目前國內(nèi)外邏輯學(xué)界和研究科學(xué)邏輯學(xué)的一些代表人物的意見和研究方向來看，雖然對科學(xué)邏輯學(xué)的研究對象有各種不同的看法，但歸納起來大致有三種意見。

第一，認(rèn)為科學(xué)邏輯學(xué)是現(xiàn)有各種邏輯的綜合運(yùn)用。它的對象“是科學(xué)研究中認(rèn)識的種種方法和形式以及構(gòu)成科學(xué)的種種要素；它的任務(wù)是分析知識在現(xiàn)代科學(xué)中如何產(chǎn)生，即分析如何發(fā)現(xiàn)新知識”；它的“內(nèi)容包括說明科學(xué)研究特征的范疇概念的體系，以及研究方法和種種認(rèn)識形式的體系。”

第二，認(rèn)為科學(xué)邏輯學(xué)只是證明的邏輯?！皩茖W(xué)認(rèn)識的邏輯分析所涉及的僅僅是證明的正確性問題”，它的任務(wù)“是分析和證明業(yè)已取得的科學(xué)知識”，并對每一個新概念在做系統(tǒng)驗(yàn)證時所運(yùn)用的方法進(jìn)行考察。

第三，主張科學(xué)邏輯學(xué)“不僅是證明的邏輯，而且更重要的是研究科學(xué)發(fā)現(xiàn)的邏輯。它的主要任務(wù)應(yīng)當(dāng)在于考察‘科學(xué)向新觀念的運(yùn)動’”。前蘇聯(lián)科學(xué)家米庫林斯基說：“科學(xué)邏輯學(xué)的對象是科學(xué)，總體結(jié)構(gòu)以及科學(xué)從知識向新知識運(yùn)動的機(jī)制，即對科學(xué)結(jié)構(gòu)（它的組成部分及不同要素之間的聯(lián)系性質(zhì)）和獲得新知識的具體方法的分析，揭示科學(xué)進(jìn)步所賴以實(shí)現(xiàn)的規(guī)律和形式”。

以上這些意見，對于研究和探索科學(xué)邏輯學(xué)的研究對象都有一定的啟迪作用。但由于這是一門新興學(xué)科，對于它的研究對象，學(xué)術(shù)界眾說紛紜，許多專家學(xué)者也還在探索。根據(jù)我們的理解和研究，科學(xué)邏輯學(xué)是以自然科學(xué)創(chuàng)造活動中思維活動的邏輯模式、科學(xué)方法中的邏輯規(guī)律為研究對象的一門科學(xué)。它主要研究科學(xué)活動中作出科學(xué)理論的發(fā)現(xiàn)、進(jìn)行科學(xué)理論的檢驗(yàn)、實(shí)現(xiàn)科學(xué)理論的增長的模式或程序，研究自然科學(xué)理論發(fā)生、發(fā)展和檢驗(yàn)過程中的邏輯模式、邏輯規(guī)律及其思維方式和思維方法。簡而言之，科學(xué)邏輯學(xué)的研究對象，就是研究自然科學(xué)理論和科學(xué)認(rèn)識、科學(xué)方法中的邏輯規(guī)律問題。

要使科學(xué)邏輯學(xué)真正成為一門獨(dú)立的學(xué)科，必須建立一個比較完善的概念體系和合理的邏輯結(jié)構(gòu)。但科學(xué)認(rèn)識活動并沒有一成不變的固定模式、程序和方法，而是要隨著科學(xué)的發(fā)展而不斷發(fā)展。因此，科學(xué)邏輯學(xué)作為一門學(xué)科，也必須隨著科學(xué)的發(fā)展而不斷發(fā)展和完善。根據(jù)目前對科學(xué)邏輯學(xué)研究的進(jìn)展情況，把有關(guān)學(xué)者對科學(xué)邏輯學(xué)基本內(nèi)容的研究成果綜合起來，科學(xué)邏輯學(xué)大致研究如下四個方面的內(nèi)容：

一是對科學(xué)系統(tǒng)的要素和規(guī)律進(jìn)行邏輯分析。

科學(xué)邏輯學(xué)的重要任務(wù)是要研究和發(fā)現(xiàn)深藏在整個科學(xué)認(rèn)識活動和科學(xué)創(chuàng)造過程中起支配作用的原則和規(guī)則，揭示其中的邏輯結(jié)構(gòu)和邏輯方法。這就必須對科學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)成要素，比如：科學(xué)起點(diǎn)、科學(xué)問題、科學(xué)解釋、科學(xué)假說、科學(xué)理論等一些重要的概念進(jìn)行分析和研究，并對科學(xué)認(rèn)識活動的規(guī)律進(jìn)行邏輯分析，闡明其邏輯特征。

可是，現(xiàn)代自然科學(xué)正面臨著偉大深刻的變革，隨著科學(xué)認(rèn)識的廣度和深度的發(fā)展，科學(xué)的范疇體系發(fā)生了許多根本性的變化，科學(xué)理論所應(yīng)用的邏輯方法也有了新的發(fā)展。在這種新情況下，如果對科學(xué)系統(tǒng)及其要素如一些概念等等進(jìn)行分析，一般只能反映科學(xué)創(chuàng)造活動發(fā)展到一定階段的情況，無法把握客體及其要素的整個體系；而要把握越來越復(fù)雜的客體，要把握科學(xué)思維的各個發(fā)展階段的靜態(tài)情況和動態(tài)特征，就需要有一種新的更能反映客體的科學(xué)系統(tǒng)要素的、更帶有辯證綜合特點(diǎn)的邏輯方法來適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的要求。因此，從總體上分析和研究科學(xué)系統(tǒng)的要素和邏輯規(guī)律是科學(xué)邏輯學(xué)的首要任務(wù)。

二是考察科學(xué)創(chuàng)造活動中獲取科學(xué)事實(shí)、整理科學(xué)事實(shí)和建立科學(xué)理論體系的一般科學(xué)方法和邏輯方法。

科學(xué)邏輯學(xué)研究一般科學(xué)方法和邏輯方法，是要反映人類邏輯思維的普遍規(guī)律，并通過這種分析和總結(jié)在總體上進(jìn)一步指導(dǎo)具體的科學(xué)認(rèn)識和科學(xué)研究活動。

邏輯學(xué)是各門科學(xué)都要應(yīng)用的思維方法。所謂科學(xué)方法其中大量是邏輯方法。我們要獲取新知識，要建立科學(xué)理論體系，就離不開邏輯方法?？茖W(xué)邏輯學(xué)應(yīng)當(dāng)研究方法論體系中一般方法的邏輯形式及其特點(diǎn)，探討科學(xué)認(rèn)識活動的模式及其合理性問題。

首先是獲取科學(xué)事實(shí)的經(jīng)驗(yàn)方法，主要是觀察、實(shí)驗(yàn)和模擬等方法。這些方法是人們在感性活動中實(shí)現(xiàn)的，通稱為實(shí)踐性方法。這些雖然不是邏輯方法，但科學(xué)認(rèn)識必須從此入手，并以此為基礎(chǔ)，才能對整理科學(xué)事實(shí)的邏輯方法，如分析、綜合、概括、類比、歸納、演繹等方法，作進(jìn)一步分析，以探討其推動自然科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在邏輯力量。其次是整理科學(xué)事實(shí)的方法，它是在人們頭腦中通過理論思維活動進(jìn)行的，通常稱為理性方法，即邏輯方法。科學(xué)研究不能只停留在經(jīng)驗(yàn)層次上，必須對科學(xué)事實(shí)進(jìn)行理論思維的整理和加工，使科學(xué)認(rèn)識發(fā)生質(zhì)的飛躍，深入到理論層次，才能揭示客觀現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。最后是建立科學(xué)理論體系，它可以通過橫斷方法，如控制論方法、信息方法、系統(tǒng)方法等等，也可以通過科學(xué)方法的移植和滲透，使不同學(xué)科的科學(xué)方法和研究對象有機(jī)地結(jié)合起來，以便建立新的科學(xué)理論體系，促進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)理論體系及其現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

三是考察各種邏輯體系和邏輯手段在提出假說、構(gòu)造理論體系等科學(xué)認(rèn)識過程中的指導(dǎo)作用。

科學(xué)認(rèn)識是一個不斷發(fā)展的辯證過程，因而科學(xué)研究的邏輯并沒有固定不變的模式和程序，它必須隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而不斷變更其形式。但從人的認(rèn)識過程來說，認(rèn)識開始于對客觀現(xiàn)實(shí)的直觀即感性的具體，通過抽象，最后達(dá)到思維的具體。同這一認(rèn)識過程相適應(yīng)，思維的邏輯行程是“具體—抽象—具體”，即前后相繼地在感性具體的基礎(chǔ)上，從抽象進(jìn)展到具體的無限過程。根據(jù)這一思維的邏輯行程，我們從方法論所具有的邏輯功能來說：方法論體系中獲得科學(xué)事實(shí)的方法，從邏輯學(xué)來說是處在感性的具體階段；方法論體系中整理科學(xué)事實(shí)的方法，從邏輯學(xué)來說是處在抽象的階段；方法論體系中建立科學(xué)理論體系的方法，從邏輯學(xué)來說已從理論上再現(xiàn)了事物的具體，即由抽象的規(guī)定達(dá)到思維的具體的階段?？茖W(xué)邏輯學(xué)應(yīng)當(dāng)研究邏輯體系和邏輯方法在科學(xué)認(rèn)識過程中的這種指導(dǎo)作用。

四是概括和總結(jié)科學(xué)的邏輯性質(zhì)、科學(xué)和邏輯的關(guān)系以及科學(xué)知識增長的邏輯。

科學(xué)邏輯學(xué)還應(yīng)從哲學(xué)的高度，運(yùn)用唯物辯證法概括和總結(jié)科學(xué)認(rèn)識和科學(xué)發(fā)展過程的邏輯性質(zhì)，對科學(xué)和邏輯的關(guān)系和科學(xué)知識的增長進(jìn)行分析和研究，并用各種邏輯思維方法加以闡明。