弗里茨·海德是一位美國格式塔心理學(xué)家，以發(fā)展認(rèn)知平衡理論和歸因理論而著稱。

　　1896年2月18日，弗里茨·海德出生在奧匈帝國京城維也納，他是家里兩個(gè)男孩中的次子，

　　1920年在哲學(xué)家A.邁農(nóng)指導(dǎo)下獲得奧地利格拉茨大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。然后受施蒂里亞省政府委托研究學(xué)徒的能力測驗(yàn)，并廣泛游歷，曾赴德國柏林大學(xué)心理研究所學(xué)習(xí)，期間曾聽 M.威特海默、W.苛勒和K.勒溫的講課。

　　1927 年應(yīng)聘于漢堡大學(xué)，成為 W.斯特恩的助手。1930 年赴美國，供職于馬薩諸塞州北安普敦的史密斯學(xué)院，成為格式塔心理學(xué)家 K.考夫卡研究實(shí)驗(yàn)室的成員，主要從事該城的克拉克聾人學(xué)校的研究工作。同年12月，他和穆爾（Grace Moore）結(jié)婚，他們一共有三個(gè)兒子。他在那里工作了 17 年，研究與耳聾有關(guān)的問題。其研究成果發(fā)表在《人際關(guān)系心理學(xué)》一書中。

　　1947 年受聘于堪薩斯大學(xué)任古根海姆研究員。

　　1960－1961 年受聘于奧斯陸大學(xué)擔(dān)任富布賴特研究員，并任斯坦福大學(xué)、康奈爾大學(xué)和杜克大學(xué)的訪問教授。1966年從堪薩斯大學(xué)退休以后，他繼續(xù)社會心理學(xué)方面的研究。

　　1959年獲美國社會問題心理學(xué)研究會的萊溫紀(jì)念獎，

　　1965年獲美國心理學(xué)會杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎。

　　1988年1月2日，弗里茨·海德在美國堪薩斯州勞倫斯逝世，享年92歲。

　　海德是社會心理學(xué)歸因理論的奠基人。所謂歸因（attribution）是指人們對已發(fā)生事件的原因的推論或知覺。1944 年他在《社會知覺與現(xiàn)象世界的因果關(guān)系》一文中指出，應(yīng)重視行為因果關(guān)系的研究，后來在《人際關(guān)系心理學(xué)》中又發(fā)揮了這一觀點(diǎn)，提出歸因理論，但直到 20 世紀(jì) 60 年代中期才引起社會心理學(xué)界的重視，從而引發(fā)出許多關(guān)于歸因理論的研究。

　　他指出人的行為的原因可分為內(nèi)部原因和外部原因。內(nèi)部原因是指存在于行為者本身的因素，如需要、情緒、興趣、態(tài)度、信念、努力程度等等；外部原因是指行為者周圍環(huán)境中的因素，如，他人的期望、獎勵、懲罰、指示、命令，天氣的好壞、工作的難易程度等等。海德認(rèn)為歸因過程應(yīng)遵循的主要原則是共變原則。人們通常認(rèn)為一定的行為可能決定于各種原因，但人們傾向于尋找一定的結(jié)果和一定的原因在不同條件下的聯(lián)系。如果在許多情況下，一個(gè)原因總是與一個(gè)結(jié)果相聯(lián)系，而且沒有這個(gè)原因時(shí)這個(gè)結(jié)果不發(fā)生，那么就可把這個(gè)結(jié)果歸于這個(gè)原因。例如，甲隊(duì)總是負(fù)于乙隊(duì)，而甲隊(duì)總是勝丙隊(duì)，乙隊(duì)一般情況下總是戰(zhàn)勝丙隊(duì)，則甲隊(duì)水平是中等。一定的行為結(jié)果總是同一定水平的技能相隨而生，即技能與勝負(fù)共變。他發(fā)現(xiàn)人們常把自己的成功歸因?yàn)閮?nèi)部因素，把別人的成功歸因?yàn)橥獠恳蛩兀欢炎约旱氖w因?yàn)橥獠恳蛩?，把別人的失敗歸因?yàn)閮?nèi)部因素?！?

　　海德的另一主要貢獻(xiàn)是提出了認(rèn)知平衡的P-O-X 模型，認(rèn)為平衡的認(rèn)知引起一種令人愉悅的滿意狀態(tài)；若認(rèn)知不平衡則有向認(rèn)知平衡轉(zhuǎn)化的趨勢。他強(qiáng)調(diào)認(rèn)知結(jié)構(gòu)中評價(jià)因素與情感因素一致性在維持認(rèn)知平衡中具 有重要作用。

　　基本要素有：認(rèn)知者P（Person），與認(rèn)知者相對應(yīng)的個(gè)體O（Other Person），認(rèn)知對象X（attitude object）。3個(gè)要素之間的關(guān)系有兩種：P與O之間的感情關(guān)系，包括肯定（正，positive relationship）關(guān)系和否定（負(fù)，negative relationship）關(guān)系，如喜歡和不喜歡；P與 X，O與X之間人或物的所屬、所有等單位關(guān)系，也包括肯定（正）關(guān)系和否定（負(fù)）關(guān)系，如接近和分離等。3 個(gè)要素 2 種關(guān)系構(gòu)成認(rèn)知者 P 的認(rèn)知系統(tǒng)。海德假定了8種認(rèn)知狀態(tài)，其中有4種均衡狀態(tài)和4種不均衡狀態(tài)，

　　海德 8 種認(rèn)知狀態(tài)圖

• 3個(gè)要素之間的關(guān)系都是肯定（正）關(guān)系，如P與O之間是肯定關(guān)系；P承認(rèn)X，O也承認(rèn)X，P的認(rèn)知系統(tǒng)是均衡的。
• P與O之間的關(guān)系是肯定的，而P與X是否定關(guān)系，O與X的關(guān)系也是互不承認(rèn)的否定關(guān)系。此時(shí)P的認(rèn)知系統(tǒng)同樣是均衡的。
• P與O之間的關(guān)系是否定的，P與X的關(guān)系是肯定的（承認(rèn)X），而O與X的關(guān)系是否定的（不承認(rèn) X），此時(shí)，P的認(rèn)知在總體上是均衡的。
• P與O之間的關(guān)系是否定的，P與X的關(guān)系是否定的（否認(rèn)X），而O與X的關(guān)系是肯定的（承認(rèn) X），此種情況下P的認(rèn)知是均衡的。
• P與O之間的關(guān)系是否定的，P與認(rèn)知對象 X 的關(guān)系是否定的，O 與X的關(guān)系是否定的，此時(shí)對于P而言，認(rèn)知系統(tǒng)不平衡。
• P與O之間的關(guān)系是否定的，P與X的關(guān)系是肯定的，O與X的關(guān)系是肯定的，此時(shí)P的認(rèn)知系統(tǒng)處于不均衡狀態(tài)。
• P與O的關(guān)系是肯定的，P與認(rèn)知對象X是肯定的，O否定X，此時(shí)P處于認(rèn)知不均衡狀態(tài)。
• P與O之間的關(guān)系是肯定的，P對X是否定的，O對X是肯定的，則P的認(rèn)知狀態(tài)不均衡。

　　在海德的P-O-X 模式中，只要3個(gè)要素之間有3個(gè)正關(guān)系，或者2 個(gè)負(fù)關(guān)系、1個(gè)正關(guān)系，P的認(rèn)知系統(tǒng)就處于均衡狀態(tài)；凡是3個(gè)要素間有3個(gè)負(fù)關(guān)系，或者2個(gè)正關(guān)系、1個(gè)負(fù)關(guān)系，P的認(rèn)知狀態(tài)不均衡?？朔J(rèn)知不均衡的辦法為：

• 改變P對O的感情關(guān)系；
• 改變P對X之間的單位關(guān)系。

　　代表著作有：《人際關(guān)系心理學(xué)》(1958)。