機(jī)械記憶是指只根據(jù)材料的外部聯(lián)系或表現(xiàn)形式，采取簡(jiǎn)單重復(fù)的方式而進(jìn)行的記憶。

1、它不要求去理解材料的意義；

2、不注意聯(lián)系過(guò)去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；

3、不要求采取其他有效的記憶方法。

機(jī)械記憶常有不足，由于不理解事物的意義，不與已有知識(shí)聯(lián)系，新知識(shí)難于納入個(gè)人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不易融化為個(gè)人的知識(shí)成分，所以記憶效果差，費(fèi)時(shí)多，效率低，遺忘快。因?yàn)闄C(jī)械記憶法簡(jiǎn)單，一些不愛(ài)動(dòng)腦子思考的人喜歡用這種方法，不僅對(duì)沒(méi)有意義的材料用它記，而且在學(xué)習(xí)有著豐富含義的材料時(shí)，也用機(jī)械記憶法去死記硬背。

有許多人一味用機(jī)械記憶法，時(shí)間久了，養(yǎng)成一種不愛(ài)思考，不動(dòng)腦子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。如不改變這種低水平的學(xué)習(xí)方式，任其發(fā)展，以后遇到復(fù)雜多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容便難以接受，不能適應(yīng)，以致學(xué)習(xí)困難，甚至被淘汰。有些同學(xué)在低年級(jí)時(shí)會(huì)背，成績(jī)好，可是到了高年級(jí)還這樣做，就不行了，學(xué)習(xí)越來(lái)越困難。成績(jī)?cè)絹?lái)越差，其原因就在于一味死記硬背，不擅思考。有人說(shuō)，總愛(ài)死記硬背的人，頭腦變懶了，思路變窄了，思維僵化了，智力發(fā)展受到阻滯。

但是我們也不能完全否定機(jī)械記憶法的作用。機(jī)械記憶法簡(jiǎn)單易行，對(duì)于沒(méi)有意義的數(shù)字、人名、地名、年代、化學(xué)符號(hào)、外語(yǔ)單詞等，還需要用機(jī)械法去記。少年兒童知識(shí)經(jīng)驗(yàn)較少，理解水平不高，在學(xué)習(xí)各門(mén)課程時(shí)也需要借助機(jī)械記憶法去強(qiáng)記許多內(nèi)容，以豐富個(gè)人的知識(shí)。另外，在理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行適當(dāng)?shù)臋C(jī)械記憶，能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。所以機(jī)械記憶也是學(xué)習(xí)、工作、生活中不可缺少的一種方法。