發(fā)展性心理咨詢
1.什么是發(fā)展性心理咨詢[1]
發(fā)展性心理咨詢是指根據(jù)個體身心發(fā)展的一般規(guī)律和特點,幫助不同年齡階段的個體盡可能圓滿地完成各自的心理發(fā)展課題,妥善地解決心理矛盾,更好地認識自己和社會,開發(fā)潛能,促進個性的發(fā)展和人格的完善。
2.發(fā)展性心理咨詢的目的
發(fā)展性心理咨詢的目的在于幫助來訪者了解心理發(fā)展的規(guī)律,重視自己在心理發(fā)展過程中可能會或已經(jīng)出現(xiàn)的各種發(fā)展性心理問題,并提供處理方法,使其更好地認識自我,同時警惕自己在成長發(fā)展過程中可能會出現(xiàn)的心理異常表現(xiàn),防患于未然;鼓勵來訪者最大限度地發(fā)揮自己已經(jīng)具有的各種現(xiàn)實能力,充分挖掘潛在的能力,更好地適應(yīng)環(huán)境,更健全地發(fā)展自我。
3.發(fā)展性心理咨詢的范圍和內(nèi)容
發(fā)展性心理咨詢的范圍和內(nèi)容主要有:不同年齡、不同性別、不同群體心理發(fā)展的特點與規(guī)律;早期智力開發(fā)的價值與手段;個性結(jié)構(gòu)與健全人格的措施;學(xué)習(xí)困難及其影響因素;依賴性與獨立性矛盾及其處理方法;性心理困惑;人際沖突的控制與社會能力的培養(yǎng);個人與群體關(guān)系及其矛盾處理;直接和間接興趣的培養(yǎng);重大轉(zhuǎn)折時期的環(huán)境適應(yīng)與自我心理調(diào)節(jié);升學(xué)時專業(yè)的選擇與擇業(yè)的心理矛盾;失戀心理的調(diào)節(jié)以及成就動機的激發(fā)與自我價值的體現(xiàn)等。
4.發(fā)展性心理咨詢與障礙性心理咨詢的比較[2]
1.障礙性咨詢側(cè)重于心理障礙層面的矯治,以消除或減緩心理障礙為工作目標,發(fā)展性咨詢則側(cè)重于心理發(fā)展任務(wù),強調(diào)促進人的心理成長,排除正常發(fā)展過程中的障礙。
2.障礙性咨詢側(cè)重于當前的心理障礙和引起障礙的情境因素,發(fā)展性咨詢關(guān)注的不僅僅是眼前的發(fā)展障礙,而且十分關(guān)注與下一階段發(fā)展任務(wù)的銜接。障礙性咨詢關(guān)注的是眼前的、具體的、局部的咨詢目標,而發(fā)展性咨詢關(guān)注的是長遠的、聯(lián)系的、整體的咨詢目標,即把心理咨詢與促進人的全面發(fā)展、人的未來發(fā)展聯(lián)系起來。
3.障礙性咨詢重點解決的是已構(gòu)成心理障礙的問題,而發(fā)展性咨詢則更重視對發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的障礙問題的早期發(fā)現(xiàn)和預(yù)防,強調(diào)防患于未然。
4.障礙性咨詢中涉及的障礙問題往往具有較明顯的個體性,與個體的具體生活情境有關(guān),有些還與個體兒時的個性心理發(fā)展的障礙有關(guān),而發(fā)展性咨詢著重于這一年齡階段共有的發(fā)展問題,具有群體性、規(guī)律性,因而發(fā)展性咨詢往往更有針對性和預(yù)防性。
5.障礙性咨詢的工作人員一般多為專業(yè)人員,有處理心理障礙的專門技術(shù)和方法,而發(fā)展性咨詢工作除專業(yè)人員外,還可在專業(yè)人員的輔導(dǎo)下,由教師和家長實施。障礙性咨詢的知識背景以變態(tài)心理學(xué)、精神病學(xué)和心理治療技術(shù)等障礙性內(nèi)容為核心,而發(fā)展性咨詢則更多地運用發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理輔導(dǎo)技術(shù)等。
6.障礙性咨詢多采用個別咨詢的方式,強調(diào)一對一解決咨詢對象的具體障礙問題,而發(fā)展性咨詢除采用個別咨詢的方式外,還經(jīng)常采用集體輔導(dǎo)、小組咨詢的方式,包括教學(xué),講座、小組活動等,是個別咨詢與團體輔導(dǎo)的結(jié)合,有時甚至更重視、更強調(diào)團體輔導(dǎo)的意義。障礙性咨詢主要使用矯正、治療性的方法,具有較濃厚的醫(yī)療色彩,而發(fā)展性咨詢則常用輔導(dǎo)性的方法,充滿濃厚的教育色彩。