復(fù)本信度又稱等值信度是指用兩套具有相似性的測最工具所側(cè)結(jié)果的相似程度表示的側(cè)撼穩(wěn)定性、一致性。

一種為在同時連續(xù)施測兩個等值測驗的信度；一種為相距一段時間分兩次施測兩個等值測驗的信度。前者的復(fù)本信度又稱等值性系數(shù)。后者的復(fù)本信度又稱穩(wěn)定性與等值性系數(shù)。屬于復(fù)本的等值性系數(shù)，其分數(shù)不一致，主要來自題目取樣的差別。相距一段時間的等值性系數(shù)，因為它把復(fù)本法與再測法結(jié)合起來，其分數(shù)不一致，一方面來自題目取樣的差別，一方面來自時間的間隔，不一致的可能性較大?？梢姺€(wěn)定性與等值性系數(shù)是對信度的最嚴格的檢驗。

復(fù)本信度的優(yōu)點是：

(1)一個測驗有兩個或幾個復(fù)本，這意味著對于測量同一種屬性具有兩個或幾個行為樣本。由于測題數(shù)目的增加，對于與所欲測量的屬性相聯(lián)系的行為總體的代表性增強。因此，一個測驗的兩個復(fù)本在兩三天至一周對同一組被試施測時，獲得的復(fù)本信度系數(shù)是相當準確的。

(2)測驗的兩個復(fù)本，如果在不同的時間使用，其信度既可以反映在不同時間的穩(wěn)定性，又可以反映對于不同測題的一致性。它反映了兩個層面的信度。

(3)兩個復(fù)本在同時連續(xù)使用時，可以避免再測信度的一些缺點，如首測對再測在記憶、練習(xí)效果的影響，間隔期間獲得新知識的影響，兩次施測的環(huán)境不同和被試主觀狀態(tài)不同的影響，以及為了應(yīng)付測驗所作訓(xùn)練的影響等。

復(fù)本信度的缺點是：

(1)編制兩個完全相等的測驗是很困難的。如果兩個復(fù)本過分相似，則變成再測的形式；而過分不相似，又使等值的條件不存在，兩個復(fù)本測驗有可能在某種程度卜測量了不同的性質(zhì)，這就會低估測驗的信度。

(2)被試連續(xù)接受性質(zhì)相似的兩個測驗，可能減少完成測驗的積極性。

(3)雖然兩個復(fù)本測驗的題目材料不同，但被試一旦掌握了解題的某一模式，就能觸類旁通，有可能失去復(fù)本的意義。

無論從測驗的理論上來說，還是從實驗研究的觀點來看，復(fù)本信度是考察測驗可靠性的最好方法。復(fù)本信度不僅適用于難度測驗，也是估計速度測驗信度的最好方法。在作追蹤研究或探討某些影響測驗成績的因素時，大多使用復(fù)本測驗。