復本信度又稱等值信度是指用兩套具有相似性的測最工具所側結果的相似程度表示的側撼穩(wěn)定性、一致性。

一種為在同時連續(xù)施測兩個等值測驗的信度；一種為相距一段時間分兩次施測兩個等值測驗的信度。前者的復本信度又稱等值性系數。后者的復本信度又稱穩(wěn)定性與等值性系數。屬于復本的等值性系數，其分數不一致，主要來自題目取樣的差別。相距一段時間的等值性系數，因為它把復本法與再測法結合起來，其分數不一致，一方面來自題目取樣的差別，一方面來自時間的間隔，不一致的可能性較大。可見穩(wěn)定性與等值性系數是對信度的最嚴格的檢驗。

復本信度的優(yōu)點是：

(1)一個測驗有兩個或幾個復本，這意味著對于測量同一種屬性具有兩個或幾個行為樣本。由于測題數目的增加，對于與所欲測量的屬性相聯系的行為總體的代表性增強。因此，一個測驗的兩個復本在兩三天至一周對同一組被試施測時，獲得的復本信度系數是相當準確的。

(2)測驗的兩個復本，如果在不同的時間使用，其信度既可以反映在不同時間的穩(wěn)定性，又可以反映對于不同測題的一致性。它反映了兩個層面的信度。

(3)兩個復本在同時連續(xù)使用時，可以避免再測信度的一些缺點，如首測對再測在記憶、練習效果的影響，間隔期間獲得新知識的影響，兩次施測的環(huán)境不同和被試主觀狀態(tài)不同的影響，以及為了應付測驗所作訓練的影響等。

復本信度的缺點是：

(1)編制兩個完全相等的測驗是很困難的。如果兩個復本過分相似，則變成再測的形式；而過分不相似，又使等值的條件不存在，兩個復本測驗有可能在某種程度卜測量了不同的性質，這就會低估測驗的信度。

(2)被試連續(xù)接受性質相似的兩個測驗，可能減少完成測驗的積極性。

(3)雖然兩個復本測驗的題目材料不同，但被試一旦掌握了解題的某一模式，就能觸類旁通，有可能失去復本的意義。

無論從測驗的理論上來說，還是從實驗研究的觀點來看，復本信度是考察測驗可靠性的最好方法。復本信度不僅適用于難度測驗，也是估計速度測驗信度的最好方法。在作追蹤研究或探討某些影響測驗成績的因素時，大多使用復本測驗。