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場獨立性

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1.什么是場獨立性

  場獨立性是指個體較多依賴自己內(nèi)部的參照,不易受外來因素影響和干擾,習(xí)慣獨立對事物做出判斷。這個概念由美國心理學(xué)家威特金在二戰(zhàn)期間對空軍飛行員進(jìn)行研究時提出,通常借助隱蔽圖形來測驗。場獨立性與場依存性具有明顯差異。

2.場獨立性的研究過程

  在第二次世界大戰(zhàn)期間,維特金為了研究飛行員怎樣利用來自身體內(nèi)部的線索和視覺見到外部儀表的線索,來調(diào)整身體的位置,專門設(shè)計了一種可以擺動的座艙。艙內(nèi)置一座椅,當(dāng)座椅傾斜時,被試可以調(diào)整座椅使身體保持與水平垂直。研究發(fā)現(xiàn),有些被試主要利用來自儀表的線索,他們不能使自己的身體恢復(fù)垂直;另一些人則主要利用來自身體內(nèi)部的線索,盡管座艙傾斜,他們能使自己身體保持與水平垂直。維特金稱前一種人的知覺方式為場依存性,后一種人的知覺方式為場獨立性。所謂場,就是環(huán)境,心理學(xué)家把外界環(huán)境描述為一個場。

  后來經(jīng)過維特金的大量實驗研究發(fā)現(xiàn),場獨立型-依存型是兩種普遍存在的認(rèn)知方式,其差異是一個連續(xù)系列,呈常態(tài)分布,并具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性。大多數(shù)人處于場依存性和場獨立性之間。

  場獨立型的人在信息加工中對內(nèi)在參照有較大的依賴傾向,善于進(jìn)行知覺分析,能把所觀察到的因素同背景區(qū)分開來,知覺較穩(wěn)定,不易受背景的變化而變化,所以又稱為分析型知覺方式。

  場獨立型的人的心理分化程度較高,大腦左右兩側(cè)功能高分化,具有較高的思維、認(rèn)知變通能力和人格自主性,在理性思維方面較為出色,較容易完成要找出問題的關(guān)鍵成分和重新組織材料的任務(wù),喜歡個人鉆研、獨立思考和學(xué)習(xí),不易受到暗示,自信、自尊心強(qiáng)。但是場獨立性的人社會敏感度和社交技能往往偏低,與人交往時也很少能體察入微。

  需要說明的是,場獨立型和場依存型這兩種人格特點,并不能說孰優(yōu)孰劣。在某些方面,場獨立型人占有優(yōu)勢;而在另一些方面,則是場依存型的人占有優(yōu)勢。

3.場獨立性和場依存性對比

場獨立性者 場依存性者
學(xué)科興趣 自然科學(xué) 社會科學(xué)
自然科學(xué)成績
社會科學(xué)成績
學(xué)習(xí)策略 獨立自覺學(xué)習(xí)由內(nèi)在動機(jī)支配 易受暗示,學(xué)習(xí)欠主動由外在動機(jī)支配
教學(xué)偏好 結(jié)構(gòu)不嚴(yán)密的教學(xué) 結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的教學(xué)
學(xué)習(xí)者類型 優(yōu)勢 劣勢 注意事項
場獨立性 善于從整體中分析出各個元素,喜歡學(xué)習(xí)無結(jié)構(gòu)的材料,不太喜歡受外界的影響,對于他人的評價有自己的看法,不受外界環(huán)境的干擾。 傾向于沖動,冒險,容易過分主關(guān)。 應(yīng)注意把老師等的要求與自己的想法相協(xié)調(diào),使自己的做法與外界相輔相成。
場依存性 善于把握整體,善于學(xué)習(xí)系統(tǒng)化、條理化的材料,喜歡與同伴一起討論或進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí),注意環(huán)境的要求,很容易適應(yīng)環(huán)境,受大家歡迎,受內(nèi)在動機(jī)支配。 表現(xiàn)較為謹(jǐn)慎,不愿冒險,但受到批評時,很容易受影響,學(xué)習(xí)的積極性下降,容易受外界環(huán)境的干擾,學(xué)習(xí)欠主動,受外在動機(jī)支配。 應(yīng)注意不輕易受他人評價的影響。尤其當(dāng)他人提出批評時,應(yīng)分析原因,并考慮自己應(yīng)該怎樣努力,而不能就此氣餒。
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