經(jīng)濟(jì)增長因素分析理論又稱經(jīng)濟(jì)增長要素分析理論：一種通過對影響經(jīng)濟(jì)增長的因素及其在經(jīng)濟(jì)增長中的作用進(jìn)行數(shù)量分析和國別比較，尋求更快地增長的理論。

在1776年出版的《國民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究》一書中，亞當(dāng)·斯密論述了分工引起的勞動生產(chǎn)率的提高，以及資本積累使生產(chǎn)者人數(shù)的增加，可以促使一國人民的真實(shí)財(cái)富與收入的增加。此后，李嘉圖、馬歇爾、熊彼特等也不同程度地對經(jīng)濟(jì)增長的因素進(jìn)行過分析。繼英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家哈羅德和美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家多馬在20世紀(jì)40年代中期創(chuàng)立經(jīng)濟(jì)增長理論之后，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家肯德里克和丹尼森從60年代開始，進(jìn)一步對經(jīng)濟(jì)增長因素進(jìn)行分析，并進(jìn)行國別比較，以便尋求到更快地增長的途徑?？系吕锟说奶攸c(diǎn)是從美國、西歐和日本等國的實(shí)際統(tǒng)計(jì)資料出發(fā)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)增長率的相互比較和全部要素生產(chǎn)率的分析，丹尼森則是利用統(tǒng)計(jì)分析方法對影響經(jīng)濟(jì)增長的因素進(jìn)行定量分析和考察。

丹尼森把影響經(jīng)濟(jì)增長的因素分為7類：就業(yè)人數(shù)及其年齡——性別構(gòu)成；包括非全日工作的人在內(nèi)的工時(shí)數(shù)；就業(yè)人員的教育年限；資本（包括土地）存量的大?。毁Y源配置的改善，即低效率使用的勞動力比重的減少；規(guī)模經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)的程度；知識（包括技術(shù)與管理的知識）的進(jìn)步及其在生產(chǎn)上的應(yīng)用。其中，前三項(xiàng)為勞動投入量，第四項(xiàng)為資本投入量，后三項(xiàng)是單位投入量的產(chǎn)出率，即生產(chǎn)率。根據(jù)美國1929-1933年的統(tǒng)計(jì)資料，丹尼森對上述各種因素在經(jīng)濟(jì)增長中的作用作了如下估計(jì)：若這一時(shí)期國民收入的總增長率為100%則總增長率的54.4%由總投入量提供。其中勞動投入量提供的總增長率為15%），45.6%資本投入量提供的總增長率為15%），45.6%由要素生產(chǎn)率提供。丹尼森還將美國和西歐等國各種增長因素在經(jīng)濟(jì)增長中所作的貢獻(xiàn)進(jìn)行了比較。如在1950-1962年這一時(shí)期，總的來說，西歐總增長率的40%為投入量提供，60%為要素生產(chǎn)率提供；美國則恰恰相反，總增長率的60%為投入量提供，40%由要素生產(chǎn)率提供。這表明戰(zhàn)后西歐各國生產(chǎn)率的提高快于美國。再從勞動投入量來看，西歐國家的勞動力數(shù)量對經(jīng)濟(jì)增長所作出的貢獻(xiàn)比較大；而美國的勞動者受教育的程度高，其教育水平對經(jīng)濟(jì)增長所作的貢獻(xiàn)較大。丹尼森對經(jīng)濟(jì)增長因素的分析，對于研究經(jīng)濟(jì)增長的態(tài)勢和制定科學(xué)的經(jīng)濟(jì)增長政策，有著十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。