技術(shù)效率指投入與產(chǎn)出因素之間的最佳配置狀態(tài)。

　　(1)在投入固定的情形下，能獲得最大的產(chǎn)出，應(yīng)用于教育上的例子，有擴大學(xué)校經(jīng)營規(guī)模、加強審計以減少浪費，或是革新教法等；

　　(2)在產(chǎn)出固定的情形下，能使投入降到最低，應(yīng)用于教育上的例子，如對于學(xué)生的差別補助，使較具潛能的學(xué)生能夠充分發(fā)展，或是根據(jù)收益率法計算各級各類教育的投資收益率，然后對于收益率高的教育投資加以重點補助；

　　(3)增加投入，以加大產(chǎn)出，應(yīng)用于教育上的例子，如增加選擇性教育的教育機會，使社會中的個人能夠自由選擇購買教育財，并且使受教者自行負擔費用。如此在市場機能的調(diào)節(jié)之下，就能使教育的產(chǎn)出達到最大。

　　技術(shù)效率的概念最早是由Farrell(1957)提出來的。他從投入角度給出了技術(shù)效率的定義，認為技術(shù)效率是指在相同的產(chǎn)出下生產(chǎn)單元理想的最小可能性投入與實際投入的比率。Leibenstein(1966)從產(chǎn)出角度認為技術(shù)效率是指在相同的投入下生產(chǎn)單元實際產(chǎn)出與理想的最大可能性產(chǎn)出的比率。