技術(shù)效率指投入與產(chǎn)出因素之間的最佳配置狀態(tài)。

　　(1)在投入固定的情形下，能獲得最大的產(chǎn)出，應(yīng)用于教育上的例子，有擴(kuò)大學(xué)校經(jīng)營(yíng)規(guī)模、加強(qiáng)審計(jì)以減少浪費(fèi)，或是革新教法等；

　　(2)在產(chǎn)出固定的情形下，能使投入降到最低，應(yīng)用于教育上的例子，如對(duì)于學(xué)生的差別補(bǔ)助，使較具潛能的學(xué)生能夠充分發(fā)展，或是根據(jù)收益率法計(jì)算各級(jí)各類(lèi)教育的投資收益率，然后對(duì)于收益率高的教育投資加以重點(diǎn)補(bǔ)助；

　　(3)增加投入，以加大產(chǎn)出，應(yīng)用于教育上的例子，如增加選擇性教育的教育機(jī)會(huì)，使社會(huì)中的個(gè)人能夠自由選擇購(gòu)買(mǎi)教育財(cái)，并且使受教者自行負(fù)擔(dān)費(fèi)用。如此在市場(chǎng)機(jī)能的調(diào)節(jié)之下，就能使教育的產(chǎn)出達(dá)到最大。

　　技術(shù)效率的概念最早是由Farrell(1957)提出來(lái)的。他從投入角度給出了技術(shù)效率的定義，認(rèn)為技術(shù)效率是指在相同的產(chǎn)出下生產(chǎn)單元理想的最小可能性投入與實(shí)際投入的比率。Leibenstein(1966)從產(chǎn)出角度認(rèn)為技術(shù)效率是指在相同的投入下生產(chǎn)單元實(shí)際產(chǎn)出與理想的最大可能性產(chǎn)出的比率。