一個(gè)測(cè)驗(yàn)要具備較好的內(nèi)容效度必須滿足兩個(gè)條件。

1.要確定好內(nèi)容范圍，并使測(cè)驗(yàn)的全部項(xiàng)目均在此范圍內(nèi)。所謂內(nèi)容范圍可以是具體知識(shí)或技能，也可以是復(fù)雜行為。成就測(cè)驗(yàn)的主要目的在于測(cè)量學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，因此特別重視內(nèi)容效度。

2.測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)是已界定的內(nèi)容范圍的代表性樣本。換句話說(shuō)，就是選出的項(xiàng)目能包含所測(cè)的內(nèi)容范圍的主要方面，并且使各部分項(xiàng)目所占比例適當(dāng)。具體做法是對(duì)內(nèi)容范圍進(jìn)行系統(tǒng)分析，將該范圍劃分為具體綱目，并對(duì)每個(gè)綱目作適當(dāng)加權(quán)，然后根據(jù)權(quán)重，從每個(gè)綱目中隨機(jī)取樣。

1．專家判斷法

確定測(cè)驗(yàn)內(nèi)容效度常用的方法是由專家對(duì)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目與所涉及的內(nèi)容范圍進(jìn)行符合性判斷，這是一種定性分析的方法。對(duì)于成就測(cè)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，學(xué)科專家要先對(duì)教學(xué)大綱或教材有全面了解，然后與測(cè)驗(yàn)題目進(jìn)行系統(tǒng)比較，看題目是否能代表所規(guī)定的內(nèi)容。具體方法步驟如下：

①定義好內(nèi)容總體，并描繪出有關(guān)知識(shí)與技能的輪廓；

②劃分細(xì)綱目，并根據(jù)重要性規(guī)劃好各個(gè)綱目的加權(quán)比例，作出盡可能詳細(xì)的描述；

③確定每道題所測(cè)的知識(shí)與技能，將自己的分類與測(cè)驗(yàn)編制者的綱目作比較；

④制訂評(píng)定量表，從各方面對(duì)測(cè)驗(yàn)作出評(píng)定。

2．復(fù)本法

克倫巴赫認(rèn)為，內(nèi)容效度可由一組被試在取自同樣內(nèi)容范圍的兩個(gè)測(cè)驗(yàn)復(fù)本上得分的相關(guān)來(lái)作數(shù)量上的估計(jì)。如果相關(guān)低則說(shuō)明兩個(gè)測(cè)驗(yàn)中至少有一個(gè)缺乏內(nèi)容效度，但無(wú)法確定究竟哪一個(gè)缺乏內(nèi)容效度。當(dāng)相關(guān)高時(shí)，一般推論測(cè)驗(yàn)具有內(nèi)容效度，但也可能出現(xiàn)兩個(gè)測(cè)驗(yàn)有相同偏差的情況。

3．再測(cè)法

先將測(cè)驗(yàn)施測(cè)于被試，由于被試對(duì)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容了解甚少，因而得分較低，然后對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練，結(jié)束時(shí)再測(cè)一次，如果成績(jī)提高很大，則說(shuō)明測(cè)驗(yàn)對(duì)于教學(xué)具有較高的內(nèi)容效度。

4．經(jīng)驗(yàn)法

不同的被試團(tuán)體在測(cè)驗(yàn)上的得分和對(duì)每題的反應(yīng)存在較大差異，一般說(shuō)，高年級(jí)比低年級(jí)的水平要高，如果總分和題目的通過(guò)率隨著年級(jí)而增高，則說(shuō)明測(cè)驗(yàn)對(duì)于教學(xué)具有內(nèi)容效度。

作為一種方法，內(nèi)容效度較為適合于評(píng)價(jià)教育成就測(cè)驗(yàn)和職業(yè)選拔測(cè)驗(yàn)。在這種測(cè)驗(yàn)中，測(cè)驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)是知識(shí)、技能和實(shí)際工作的代表性樣本。內(nèi)容效度不僅是評(píng)價(jià)教育成就測(cè)驗(yàn)和職業(yè)選拔測(cè)驗(yàn)的較好方法，而且也是編制任何測(cè)驗(yàn)都應(yīng)加以考慮的基本方面。內(nèi)容效度對(duì)標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)更為重要，因?yàn)樵跇?biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)中我們主要關(guān)心的是被試對(duì)一定范圍內(nèi)的知識(shí)、技能掌握得如何。

在實(shí)際應(yīng)用中，內(nèi)容效度容易與表面效度相混淆。所謂表面效度指的是外行人從表面上看測(cè)驗(yàn)是否有效。表面效度不是效度的客觀指標(biāo)，它不能真正反映測(cè)量的有效程度，但是它能影響被試的動(dòng)機(jī)，從而影響測(cè)驗(yàn)的效果。所以在編制測(cè)驗(yàn)時(shí)，表面效度是一個(gè)必須考慮的問(wèn)題。

內(nèi)容效度既具有一定的優(yōu)點(diǎn)，也有一定的局限。它的主要缺點(diǎn)是缺乏可靠的數(shù)量指標(biāo)，因而妨礙了各測(cè)驗(yàn)間的相互比較。