久發(fā)365-殯儀館的葬禮策劃師：“死亡”的談?wù)摬辉僦M莫如深

我在殯儀館做葬禮策劃師

作者：杜燕 徐婧

你能否接受，在自愿的前提下，生前就舉辦告別儀式，甚至直接參與策劃？

“親朋好友聚在一起，聊過往，聊生死，聊以后沒有‘我’的日子?！摇梢哉f出心愿清單，甚至當下的‘我’與那個即將逝去的‘我’對話，向親人叮嚀?！?/p>

兩年前，北京市八寶山殯儀館的葬禮策劃師靳中學(xué)策劃了一場“生前告別會”。

兩年過去了，一切歷歷在目。

“死亡”的談?wù)摬辉僦M莫如深

“一直以來，受很多因素影響，中國人對死亡諱莫如深，但改變正在一點點發(fā)生?！睂Υ?，靳中學(xué)感觸頗深。

在進入殯葬行業(yè)之前，靳中學(xué)在位于北京一家國企做技術(shù)員近十年。期間，他好友的父親意外去世，好朋友悲痛不能自已，靳中學(xué)協(xié)助與殯儀館接洽葬禮各種事宜，大到葬禮的整體布置，小到一首樂曲的播放、一朵鮮花的擺放，等等。

好友事后告訴靳中學(xué)，那幾天腦袋里都是空白的，除了悲痛還是悲痛，靳中學(xué)就是牽線引導(dǎo)的人。

聽著好友的講述，回想著在接洽過程中工作人員始終耐心傾聽、盡量滿足要求的關(guān)心和同理心，靳中學(xué)從那個時起萌發(fā)了要深入了解殯葬行業(yè)的想法。

2006年，他進入八寶山殯儀館，成為一名殯葬行業(yè)從業(yè)者。

雖然有妻子、父母的支持，但最初的幾年里，他不愿對同學(xué)、親戚、朋友提起自己的新職業(yè)，“更多的是怕在聚會的場合、在歡樂的場合，引起別人的忌諱。”

“現(xiàn)在周邊的人都已經(jīng)知道我的職業(yè)，大家有時候還會展開生死小討論。”靳中學(xué)說，隨著社會的發(fā)展，人們的觀念在逐步轉(zhuǎn)變，“死亡”的談?wù)摬辉僦M莫如深。

把自己當作逝者的臨時親人

“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮?！惫ぷ髦校鎸Ρ瘋氖耪哂H人，在策劃葬禮的三到五天時間里，靳中學(xué)把自己當作他們的臨時親人，在與逝者家屬的溝通中協(xié)調(diào)事宜，更平撫、疏導(dǎo)情緒。

當逝者家屬情緒爆發(fā)，靳中學(xué)都耐心傾聽，給予平和的回應(yīng)。碰到逝者家屬之間有矛盾時，他力勸“暫時的矛盾放一放，讓親人安安靜靜、順順利利地離開?！?/p>

記者跟隨他來到告別廳，這里即將在第二天舉行一場葬禮，他認真查看擺設(shè)的花圈、制作的挽聯(lián)、擺設(shè)的花卉等。

他告訴記者，每一場葬禮都會根據(jù)逝者的生平，制定個性化的方案。比如，逝者生前是一名學(xué)者，遺像前面的鮮花會擺出一本書的形狀；逝者生前是一名音樂家或者音樂愛好者，遺像前面的鮮花會展示出樂譜，等等。

在以梅、蘭、竹、菊為主題的告別廳，正中設(shè)置了一塊大屏幕。他介紹，大屏幕上將以個性化內(nèi)容展示逝者生前音容笑貌。

“在不違反管理規(guī)定的情況下，逝者家屬的需求能滿足全都滿足?！苯袑W(xué)說，有時候甚至比家屬先一步想到去完善葬禮的一個小細節(jié)，比如在音頻中增加逝者生前經(jīng)常哼唱歌曲的原聲、向逝者敬獻哈達完成遺愿，等等。

這樣的用心，靳中學(xué)15年如一日，至今他已參與策劃了近萬場的葬禮。

這其中，有幾個月大的嬰兒的葬禮，也有年過百歲老人的葬禮。葬禮中，有爸媽對孩子無盡的思念，也有年輕爸爸與病魔斗爭后“走到生命盡頭”想大聲對父母說出“我愛您”……

“生命沒有預(yù)演，葬禮同樣沒有預(yù)演?！苯袑W(xué)說，中國人比較含蓄，總覺得許多事情還有時間做，許多話還有時間說，但有時候卻等不及就觸碰了死亡。而自己能做的，只是在生命的最后一公里，表達對逝者的尊重和關(guān)愛，希望一場沒有缺憾的葬禮讓活著的人得到撫慰，人少一些遺憾，更好地活下去。

科技改變祭奠方式，不變對生命的敬畏

死亡是生命的一部分，是每個人必須面對的自然狀態(tài)。近年來，包括八寶山殯儀館在內(nèi)的北京殯葬機構(gòu)紛紛舉辦開放日，讓更多民眾走進殯葬機構(gòu)、走近殯葬行業(yè)，甚至走進社區(qū)，介紹惠民殯葬政策，推廣融合綠色、科技元素的葬式、葬禮、祭祀方式，也進行生命教育。

今年的開放日上，八寶山殯儀館推出“花開疫散、禮尚云合”主題演示，將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代技術(shù)當中，以科技化的巨幅紗幕投影拓展空間意境、動態(tài)3D高清場景、定制化5D造景，通過劇情式、場景式表達，帶領(lǐng)逝者親友們緬懷先人、祭祖思鄉(xiāng)。

在靳中學(xué)看來，這些打破了現(xiàn)有的空間束縛，方便現(xiàn)代人懷念和祭奠，但不變的是祭奠的傳承性、儀式感、莊嚴性，不變的是對生命的敬畏、凝視和哲思。

靳中學(xué)在腦海里一次又一次重現(xiàn)“生前告別會”，希望在自己承辦的每一場葬禮中探索生命教育、弘揚生命文化，讓人們能夠站在生命終點反思和整理自己的人生。

轉(zhuǎn)行進入殯葬行業(yè)：讓告別體面

一場葬禮、一場祭祀，是對死者的恭敬、尊重，是讓逝者安息、讓生者慰藉。

如今，在八寶山殯儀館，2009年4月從部隊復(fù)員后的董子毅已經(jīng)是金牌司儀，擁有工作室的葬禮策劃師。

董子毅第一次和“死亡”打交道是在十五年前，他在部隊服兵役的時候。2006年的初冬，董子毅在遼寧葫蘆島的山上巡邏時發(fā)現(xiàn)了一個白色包裹，包裹里竟然是一名沒了氣息的嬰兒。他心疼孩子，便向連長主動請纓安葬嬰兒。董子毅把嬰兒安葬好，他有點不甘心。

“這孩子到人世走了一遭，總要留下點痕跡吧?！彼伊藟K石頭，刻上日期，立在孩子墳頭。正是因為這個原因，在復(fù)員后，董子毅毅然選擇了八寶山殯儀館。

“我覺得這就是早已注定。潛意識里就覺得應(yīng)該選擇這個職業(yè)。”董子毅說“那次以后，我改變了對死亡的看法。和這個世界體面的告別，是非常重要的事。”

這些年，他虛心學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，努力提高服務(wù)水平，他像對待親人一樣對待逝者及喪屬，以誠心、耐心的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，主持過兩千場告別會，接待逝者家屬及來賓10萬人次，從未發(fā)生任何服務(wù)業(yè)務(wù)差錯。

值得一提的是，越來越多國人關(guān)注死亡教育，改變對殯禮的看法。曾經(jīng)的空姐范明欣、曾經(jīng)的幼教老師韓亞茹、剛復(fù)員的女士官田馨彤……正青春的她們，紛紛加入殯葬行業(yè)，在工作中力爭做到“悲傷著他的悲傷、痛苦著他的痛苦、懷念著他的懷念、幸福著他的幸?！保o予逝者家屬最好的理解、支持和幫助，讓這個行業(yè)多了希望和色彩。

目前，靳中學(xué)、董子毅和同事們正在思索和探索：如何將殯葬行業(yè)的服務(wù)向前延伸，在人們自愿的前提下，是否可以“超前”策劃告別儀式，甚至讓當事人直接參與策劃？是否能幫助臨終的人們完成生命里未了的夙愿？