jbo競博體育-重慶護理職業(yè)學院：“四老文化”立新人 “德技兼修”育英才

華龍網(wǎng)—新重慶客戶端4月2日20時30分訊（通訊員 簡平 任柳）為積極響應(yīng)國家加強醫(yī)養(yǎng)結(jié)合型人才培養(yǎng)及產(chǎn)教融合育人精神，重慶護理職業(yè)學院以立德樹人為根本，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，突出院校結(jié)合辦學和老年護理人才培養(yǎng)特色，借助學校-醫(yī)院-養(yǎng)老院一體化辦學體制優(yōu)勢，積極探索和形成了“醫(yī)養(yǎng)教”深度融合的老年護理人才培養(yǎng)模式，在孝道文化視角下首次提出培養(yǎng)護生“尊老、敬老、愛老、孝老”人文素養(yǎng)，打造具有“四老文化”深厚底蘊的“雙師型”教師團隊，構(gòu)建基于“四老文化”的護理專業(yè)課程體系，營造充滿“四老文化”氛圍的育人環(huán)境，讓護生在實際接觸和服務(wù)老年人過程中鞏固職業(yè)道德和職業(yè)價值觀念，培養(yǎng)德技兼修的老年護理人才。

1.打造具有“四老文化”底蘊的“雙師型”教師團隊

高素質(zhì)學生的培養(yǎng)關(guān)鍵在于教師，而教師的言傳身教重于一切。護理專業(yè)教師自身必須懂得感恩、具備深厚孝道文化底蘊，才能一點一滴、一言一行潛移默化地感染學生，這種示范作用和榜樣力量是最直接最無窮的。在“醫(yī)養(yǎng)教”深度融合辦學模式下，學校將行業(yè)的知名專家“請進來”，聘請市內(nèi)老年護理專家擔任專業(yè)顧問和專業(yè)帶頭人，成立以行業(yè)專家為主體的老年護理教學指導委員會，實施以老年護理職業(yè)需求為導向、以“尊老、敬老、愛老、孝老”人文素養(yǎng)培養(yǎng)為主線的育人模式。學院“雙師型”教師均來自于重慶醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院醫(yī)療集團骨干能手，專任教師定期到重慶醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院青杠老年護養(yǎng)中心進行實踐鍛煉，提高其教學藝術(shù)和專業(yè)技能，加強教師的師德師風教育和孝德培養(yǎng)。同時通過課程思政說課比賽及課堂教學評比等多種形式，充分挖掘課堂教學在“四老文化”教育中的主渠道作用，切實保證“四老文化”理念進教師的頭腦、進教師的課堂、進教師的護理操作示范教學中，打造弘揚孝道文化的“雙師型”教師團隊。

2.構(gòu)建基于“四老文化”為導向的護理專業(yè)課程體系

以老年護理崗位勝任能力的發(fā)展為主線，不斷完善人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建“認識老人-了解老人-護理老人-關(guān)愛老人”知識鏈條，將體現(xiàn)“四老文化”的“多場景溝通體驗”“多維度老人探秘”“全方位綜合照護”“廣視角精神關(guān)愛”等能力模塊嵌入知識鏈條中，形成鏈條-模塊融合式課程體系，達到老年護理知識涉獵“廣而寬”，獲取“多而精”。

實踐教學環(huán)節(jié)按照“基礎(chǔ)橋梁在學校、認識實習在養(yǎng)老院、跟崗實習在醫(yī)院、社會服務(wù)在社區(qū)/家庭”的思路和“早實踐、多實踐、反復實踐”的教學理念，依托重慶醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院青杠老年護養(yǎng)中心行業(yè)資源，共同制定課程標準，開發(fā)行業(yè)教材和活頁式教材，開展養(yǎng)老院“老人床旁教學”、SP情景模擬教學，將“四老文化”課程思政元素融入專業(yè)教學的每一個環(huán)節(jié)，與養(yǎng)老機構(gòu)共同建立大學生感恩教育基地，弘揚傳承孝道文化，培養(yǎng)護生高尚的道德情操、高度的責任意識、強烈的服務(wù)意識和奉獻精神。

3.營造充滿“四老文化”氛圍的育人環(huán)境

借助老年健康科普基地平臺，打造“尊老、敬老、愛老、孝老”文化墻。內(nèi)涵：尊敬老人，滋潤中華道德精神之根；敬重老人，傳承民族的品質(zhì)與理念；關(guān)愛老人，傳遞家庭的溫暖和關(guān)愛；孝敬老人，弘揚孝老愛親優(yōu)良傳統(tǒng)。老年護理人才服務(wù)理念：老人至上、一心做好、始終如一；目標：打造自己想入住的養(yǎng)老家園；價值觀：尊重生命、傳承孝義。使護生置身于“四老文化”環(huán)境中，隨時隨地受到“四老文化”的熏陶和啟發(fā)，在無形中形成“四老文化”意識和品格。同時“一二三”課堂聯(lián)動，將感恩盡孝優(yōu)秀典型案例引入課程思政，積極營造一種良好的感恩盡孝文化氛圍和輿論環(huán)境，潛移默化地將感恩盡孝內(nèi)化于心、外化于行。

4. 強化實踐，提升“四老文化”育人實效

建立“南丁格爾工作室”，加入中國紅十字會南丁格爾志愿服務(wù)隊，組織護生參加各類孝親敬老社會實踐活動，面向農(nóng)村、社區(qū)、敬老院、家庭開展三下鄉(xiāng)、義診服務(wù)、與老人結(jié)對志愿服務(wù)、親情活動等。為空巢老人、康復老人面對面溝通，提供形式多樣的老年文娛活動、科普宣傳、照護技能指導、建立健康檔案等，幫助失能或半失能老人重建生活意志、重建生活能力、重建生活方式，增加幸福感、獲得感、安全感；與家人真情告白、深情擁抱，拉近與老人之間的距離。以此強化護生的“四老文化”意識，在實踐中錘煉感恩盡孝的品格，做“四老文化”的踐行者、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的傳播者、充滿愛心孝心的青春養(yǎng)老人。

學院一直把德育為先、立德樹人作為教育的根本要求和最高標準，近五年來組織學生累計參加老年志愿服務(wù)活動500余次，學生參與志愿服務(wù)30000余人次，共計時長50000余小時；參加全國護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率高達97.8%，參加教育部1+X職業(yè)技能等級證書考試通過率高達100%；在校級技能大賽中獲獎200人次、在市級技能大賽中獲獎100人次；畢業(yè)生對學校教育教學滿意度為98.1%，用人單位對畢業(yè)生就業(yè)滿意度逐年提升，對畢業(yè)生專業(yè)技能、執(zhí)行能力、溝通表達能力、組織協(xié)調(diào)能力、學習能力和創(chuàng)新能力滿意度高達100%；學生在用人單位多次獲得老人書面表揚，感人事跡被人民日報、重慶市共青團等新媒體多次報道。真正實現(xiàn)了“四老文化”立新人 ，“德技兼修”育英才的目標，對積極應(yīng)對老齡化社會有著深遠意義，為培養(yǎng)適應(yīng)我國老齡化社會發(fā)展需求的實用型、復合型老年護理人才起到了良好的示范和引領(lǐng)作用。