新學(xué)期全國學(xué)校總體按時開學(xué)開課~

23日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹2021年春季學(xué)期學(xué)校疫情防控和教育教學(xué)工作有關(guān)情況。會上，教育部高等教育司司長吳巖透露，目前，根據(jù)教育部統(tǒng)一部署，各地和高校在綜合考慮國內(nèi)疫情形勢變化和學(xué)校教育教學(xué)安排的基礎(chǔ)上，已經(jīng)陸續(xù)發(fā)布2021年春季學(xué)期開學(xué)方案，全國總體上是按時開學(xué)、按時開課。

防疫

春節(jié)師生無新增病例

春節(jié)期間，據(jù)各地上報的2720所高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，留校過春節(jié)的學(xué)生人數(shù)為41.63萬人。教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰介紹，從教育系統(tǒng)看，近期教育系統(tǒng)疫情防控形勢總體趨好，校園內(nèi)一直未發(fā)生聚集性疫情，春節(jié)期間師生無新增病例。春節(jié)過后，全國學(xué)校將陸續(xù)開學(xué)，高校春季學(xué)期開學(xué)將有較大規(guī)模的師生流動，校園疫情防控壓力持續(xù)存在，仍然不能放松警惕。

王登峰說，教育部部署、指導(dǎo)各地和高校認(rèn)真落實(shí)“春季學(xué)期正常、安全、錯峰開學(xué)”總體要求，提早謀劃春季開學(xué)，科學(xué)制定開學(xué)返校方案。各地和高校針對不同年級、區(qū)域、健康狀況的學(xué)生群體，制定相應(yīng)的返校時間，分類做好各類學(xué)生返校安排。

近日，教育部將聯(lián)合國家衛(wèi)生健康委印發(fā)高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)春季學(xué)期新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第三版），指導(dǎo)學(xué)校及早謀劃、科學(xué)安排。

中小學(xué)

不得要求家長批改作業(yè)

教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹，2021年春季學(xué)期是“十四五”的第一個學(xué)期，中小學(xué)教育教學(xué)進(jìn)一步減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，大力營造基礎(chǔ)教育良好生態(tài)，為推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展開好局、起好步。

各地各校要完善作業(yè)管理辦法，加強(qiáng)學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，嚴(yán)格按照規(guī)定控制作業(yè)總量；要切實(shí)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，確保作業(yè)難度水平符合學(xué)生實(shí)際，不得超過課標(biāo)要求；鼓勵布置分層次作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)；不得給家長布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。

呂玉剛還提出，各地要推動落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，每個學(xué)校都要做起來。在時間安排上，要與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間相銜接，切實(shí)解決家長接學(xué)生困難問題；要豐富課后服務(wù)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成作業(yè)。

在手機(jī)管理方面，新學(xué)期開學(xué)后，各地各校要按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求，細(xì)化管理措施。

高校

全面清理“網(wǎng)課”新問題

在高等教育方面，吳巖介紹，新學(xué)期，教育部將緊扣建設(shè)高質(zhì)量教育體系的主題，引導(dǎo)高校教育教學(xué)改革發(fā)展走向深入。

2020年，教育部遴選并公布首批5118門國家級一流本科課程，涵蓋線下、線上、線上線下混合、虛擬仿真、社會實(shí)踐五大類型，引起了強(qiáng)烈反響和廣泛關(guān)注。今年，將繼續(xù)統(tǒng)籌規(guī)劃國家級和省級一流課程建設(shè)，組織開展第二批國家級一流課程認(rèn)定工作。

教育部還將強(qiáng)化教學(xué)管理，大力推進(jìn)高校建立和完善適應(yīng)在線教學(xué)、混合式教學(xué)的考核評價制度，全面清理在線教學(xué)中出現(xiàn)的一些新問題，積極營造新常態(tài)下教育教學(xué)風(fēng)清氣正的良好局面，共同推進(jìn)線上線下教育教學(xué)健康發(fā)展。

另外，教育部計(jì)劃加快建立與高質(zhì)量本科教育建設(shè)要求相適應(yīng)的三級專業(yè)認(rèn)證體系，頒布一流專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，探索線上線下相結(jié)合的專業(yè)認(rèn)證途徑。