太陽集團2007網(wǎng)站:央視網(wǎng)評成都49中學(xué)生墜亡：通報并未給出正面而詳細的解釋！~

不止如斯。
       愛子猝然而逝。
       面對家長的苦楚。
       黌舍生硬的處置懲罰要領(lǐng)短缺基礎(chǔ)的人道關(guān)切和感情溫度。作為教書育人之地。
       這種做法是一個惡劣的“示范”。我們留意到。
       成都四十九中的校訓(xùn)是：求真求實、至善至美。這八個字不應(yīng)該只是貼在墻上、掛在嘴上。
       更應(yīng)在日常踐行。

【央視網(wǎng)評成都49中門生墜亡：輿情回應(yīng)不應(yīng)遮遮蔽掩】面對逝世者眷屬和輿論的普遍質(zhì)疑。
       傳遞并未給出正面而具體的解釋。

更值得反思的是。
       為什么在類似輿情應(yīng)對上。
       有些地方、部門一次又一次重蹈覆轍？涉事黌舍前期面對當事人訴求時遮遮蔽掩、逐步吞吞。
       缺掉最少的同理心。
       乃至激化抵觸、猜疑四起；輿情發(fā)酵后。
       又促忙忙、疲于敷衍。
       硬生生將簡單的問題繁雜化。
       事情完全陷入被動。

人命關(guān)天。花季少年的死亡讓人無比酸心！我們等候校方積極回應(yīng)社會質(zhì)疑。
       用后續(xù)更具體的查詢造訪還原事故本相。
       盡早打消猜疑。
       給逝世者眷屬和社會"民眾,"一個了了的交卸！

譬如。
       關(guān)鍵性的視頻監(jiān)控為何缺掉？又如。
       輕生的判斷有無充分的依據(jù)？還有。
       為何沒有第一光陰看護家長。
       家長到達黌舍后一開始又為何回絕家長入校？這連續(xù)串的問題都必要清晰回答。