永利澳門娛樂場網(wǎng)站:新時代文明實踐“扣好人生第一顆扣子”系列直播：一場沙盤游戲 治愈孩子心靈

讓短缺安然感的7歲女孩“站”起來

妞妞的生理狀態(tài)一步步好轉(zhuǎn)。
       在這個歷程中。
       沙盤游戲是怎么發(fā)揮感化的呢？

沙盤游戲中。
       咨詢師的見證、陪伴至關(guān)緊張。在妞妞進行沙盤游戲的歷程中。
       高嵐不停在旁陪伴。
       “當(dāng)妞妞在找橋的時刻。
       我就會陪著一路去找。
       但我不會直接把橋拿過來給她。我用我的眼神、身段去陪伴。
       當(dāng)然是維持適當(dāng)?shù)拈g隔。
       由于這個孩子在她自己的感想熏染中逐步得到安然感。
       你貼得很近的時刻。
       反而會是一種艱苦。”

在著末的第十六次沙盤游戲中。
       沙盤里是一張很大年夜的臉。
       并且妞妞用上了沙盤室的所有生果。“在這樣一張大年夜大年夜的臉中。
       你會發(fā)明她是伸張的。她不必要委曲。
       也不必要諂諛。
       由于她完全可以睜著眼睛。
       可以大年夜口呼吸。
       是可以從容地表達的。其次。
       在沙盤里。
       妞妞險些用完了沙盤室里所有的生果和蔬菜。
       她開始更能回收真實的自己和正視自己的需求?！备邖剐老驳卣f道。

高嵐總結(jié)了三點：1.沙具的象征（意象）含義來表達自我的生理需求。沙具的類型是多種多樣的。
       可以映射孩子的生理需求。2.在自立的游戲里。
       操作性地激活身段與手的能量（原始的、有創(chuàng)造力的）。作為來訪者。
       孩子可以自己抉擇選什么、做什么。
       這能激活身段和手的能量。
       使得孩子變得活潑起來；3.咨詢師的見證、陪伴與“在場”的鏡映。咨詢師的身段、感情。
       完全交融在事情室里。
       這是一個在場的鏡映。
       能起到治愈孩子心靈的感化。

活動現(xiàn)場

在玩樂中開釋自我獲取正能量

文、圖/廣州日報全媒體記者何道嵐 通訊員穗文明

大年夜洋網(wǎng)訊 5月是2021年廣州市中小學(xué)生理康健教導(dǎo)活動月。在活動月光降之際。
       新期間文明實踐“扣大好人生第一顆扣子”系列直播之“兒童沙盤游戲案例闡發(fā)”活動于近日舉行。直播活動由廣州市精神文明扶植委員會辦公室、廣州市教導(dǎo)局主理。
       廣州市未成年民生理咨詢與支援中間、廣州市中小學(xué)生理康健教導(dǎo)指示（培訓(xùn)）中間、廣州市越秀區(qū)少年宮、青籽兒童生理承辦。
       廣州日報新花城app、廣州市廣播電視臺花城+、信息時報微社區(qū)e家通、大年夜洋網(wǎng)協(xié)辦。這次活動約請了華南師范大年夜學(xué)、澳門城市大年夜學(xué)教授、生理學(xué)博士生導(dǎo)師高嵐。
       分享范例兒童個案。
       闡發(fā)沙盤游戲的效果。
       贊助廣大年夜西席、家長更好地輿解門生和孩子的生理狀態(tài)。
       從而更好地發(fā)揮沙盤游戲在兒童生理指點事情中的感化。

現(xiàn)場。
       高嵐經(jīng)由過程分享一個真實案例展示沙盤游戲的感化。案例中的孩子是一名叫妞妞的7歲女孩。
       她是家里的大年夜姐姐。
       有一個弟弟和一個妹妹。妞妞讀二年級。
       成就不錯。
       很有禮貌。
       很懂事。
       然而。
       妞妞的母親卻對女兒有些許擔(dān)憂：妞妞天天都邑帶不合的器械到黌舍；妞妞很有心思。
       無意偶爾聽話得讓媽媽害怕；妞妞的進修成就不穩(wěn)定；妞妞沒有同伙。
       煩懣樂。憑著多年在兒童生理治療領(lǐng)域積累的富厚履歷。
       以及妞妞的多次沙盤游戲。
       高嵐闡發(fā)出妞妞存在這些逆境：與別人建立關(guān)系的能力異常差；短缺相信感和安然感。
       感覺只有懂事了。
       父母才會愛她。活動中。
       高嵐經(jīng)由過程妞妞的多次沙盤游戲體現(xiàn)。
       展示沙盤游戲的感化。在初始沙盤游戲中。
       妞妞在沙盤里排了一起長長的橋。
       里面有一名沒有人照應(yīng)的嬰兒。
       也沒有玩具、動植物?！斑@么多的橋表示她盼望是有連接的。
       有支持的。
       但今朝來講是艱苦的。我們的解讀是。
       她是孑立的。
       沒有任何實際的聯(lián)系。第二點。
       沒有照應(yīng)者。
       沒有玩具、食品、動植物表示她沒有滋養(yǎng)和支持的能量。第三點。
       搖籃里的小寶寶表示她是沒有被照應(yīng)、沒有被回收的孩子。”高嵐解釋道。

活動著末。
       高嵐對分享內(nèi)容總結(jié)道：“首先。
       我們必要探索孩子的問題是若何孕育發(fā)生的。
       在問題孕育發(fā)生的歷程中。
       發(fā)明孩子早期無意識中的艱苦。其次。
       發(fā)明這樣的創(chuàng)傷或是情結(jié)之后。
       我們要在沙盤游戲中看孩子的無意識是若何表達的。同時。
       咨詢師的專業(yè)勝任力也影響著沙盤。
       包括咨詢師對自己創(chuàng)傷的認知度。
       對自己的無意識的這種懂得的程度等。著末。
       沙盤游戲的意義在于自然自發(fā)。
       著末殺青整合和自性化。”