如何成為一名合格的項目經(jīng)理

經(jīng)理人分享網(wǎng)_：采購部經(jīng)理的主要崗位職責(zé)

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負(fù)責(zé)本部門的毛利率和銷售額、庫存周轉(zhuǎn)預(yù)算；

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指導(dǎo)采購主管開展工作，并完成每年的毛利、銷售額和庫存控制指標(biāo)；

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發(fā)展與供應(yīng)商的業(yè)務(wù)關(guān)系；

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督促落實每期促銷計劃，審核促銷品項和價格；

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制訂新商品引進計劃和舊商品汰換計劃并監(jiān)督落實。

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經(jīng)理人分享網(wǎng)_：職業(yè)經(jīng)理人的現(xiàn)狀，存在的問題，及對策？

一般來說，職業(yè)經(jīng)理人主要是指企業(yè)中的中層和高層管理者，由于不同層級和不同任期階段的職業(yè)經(jīng)理所存在的問題和所需的對策是不同的。

一、職業(yè)經(jīng)理人分區(qū)及各自現(xiàn)狀問題

我們可以將職業(yè)經(jīng)理人從層級（中層和高層）和任期年限（1~8年和8年以上）兩個維度劃分為四種類型，極品鮮肉、極品臘肉、優(yōu)質(zhì)鮮肉、風(fēng)干臘肉。

這四類職業(yè)經(jīng)理人的現(xiàn)狀及存在問題，主要體現(xiàn)在心理、身體、專業(yè)、職業(yè)發(fā)展四個維度上，具體如下：

二、四類職業(yè)經(jīng)理人的不同出路

由于以上四類職業(yè)經(jīng)理人的現(xiàn)狀不同，各自的發(fā)展路徑或者說出路當(dāng)然也是不同的。

A區(qū)：

極品鮮肉

已經(jīng)在職場、在企業(yè)的今日塔尖，職業(yè)能力仍有較大上升預(yù)期，應(yīng)有針對性的提升職業(yè)能力，跟隨公司發(fā)展，爭取做出更大業(yè)績。

但要考慮到當(dāng)今社會發(fā)展的高度不確定性，最好能在做好日常工作的同時，做好資源、人脈的積累，為可能發(fā)生的不幸做好準(zhǔn)備。

B

區(qū)：極品臘肉

此階段在企業(yè)的付出與回報性價比較低，且大部分日常工作得心應(yīng)手，應(yīng)考慮外部發(fā)展趨勢，結(jié)合自身資源人脈優(yōu)勢，發(fā)展副業(yè)，開拓新的發(fā)展渠道和營收渠道。同時應(yīng)該加大了解、學(xué)習(xí)新時候，避免職業(yè)倦怠和人生疲態(tài)，保持激情狀態(tài)。

C

區(qū)：優(yōu)質(zhì)鮮肉

此階段在職位晉升、薪資提升方面存在較大的預(yù)期，且個人狀況尚佳，應(yīng)考慮加速專業(yè)能力、管理能力等方面的提升，縮短從中層走向高層的時間，盡快擠入A區(qū)，避免陷入D區(qū)。

D

區(qū)：風(fēng)干臘肉

老實說，落入D區(qū)的職業(yè)經(jīng)理人是比較痛苦的，要擠入A區(qū)的幾率不大，容易出現(xiàn)“老油條”心態(tài)，心有不甘又上不去。

處在這個階段的職業(yè)經(jīng)理人，應(yīng)該拓寬眼界和思路，在做好日常工作的同時，留意外部發(fā)展機會，學(xué)習(xí)新領(lǐng)域的知識和技能，可以考慮做“斜桿青年”，多職業(yè)同行，即保證了職業(yè)發(fā)展的動力，又增加收入。

創(chuàng)業(yè)或完全轉(zhuǎn)型重新開始新職業(yè)也是一個路徑，但風(fēng)險會比較大，如果先從“斜桿青年”開始，等到副業(yè)發(fā)展到超越現(xiàn)有職業(yè)時再完全轉(zhuǎn)型的話會比較保險一些。

三、不同層級職業(yè)經(jīng)理人軟實力提升

除了以上的現(xiàn)狀和存在的問題，中層職業(yè)經(jīng)理人和高層職業(yè)經(jīng)理人在軟實力方面又存在各自層級的共同不足。

從整體上來看，中層職業(yè)經(jīng)理人普遍以下2個方面的弱勢：

戰(zhàn)略思維

主要體現(xiàn)在宏觀視野和和行業(yè)發(fā)展趨勢的洞察方面的不足

系統(tǒng)思維

主要體現(xiàn)在對問題癥結(jié)的分析和問題解決的杠桿點的把握力度不夠

能否在這兩方面有突破和大幅提升，是能否晉升高層的重要分水嶺。所以作為中層職業(yè)經(jīng)理人，加強戰(zhàn)略思維、系統(tǒng)思維的訓(xùn)練和提升，是突破自身能力瓶頸的重要途徑。

而高層職業(yè)經(jīng)理人則常常出現(xiàn)思維固化、觀念陳舊、對新事物的把握不足的現(xiàn)象。

所以高層職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)要想保持持續(xù)發(fā)展，打開新的局面，應(yīng)該保持開放的心態(tài)，擁抱變化，持續(xù)學(xué)習(xí)面向未來的新知識和新能力，持續(xù)自我迭代。

但不管是中層職業(yè)經(jīng)理人還是高層職業(yè)經(jīng)理人，大部分需要提升領(lǐng)導(dǎo)力。

特別是在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時代，個體崛起，員工自我意識增強，職業(yè)經(jīng)理人需要學(xué)會如何通過提高自身領(lǐng)導(dǎo)力，賦能員工實現(xiàn)管理目的而不是通過傳統(tǒng)的權(quán)威式命令和強制執(zhí)行。

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好的職業(yè)經(jīng)理人永遠(yuǎn)缺乏，因為能夠成為一個優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人需要有老板的格局和目標(biāo)，當(dāng)他在積累了足夠的資源和資本的時候他就會去自己做老板了。

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學(xué)習(xí)和培養(yǎng)能力

認(rèn)識項目管理是一個職業(yè)方向，通過了解項目管理實踐和知識， 知道沒有能力，從而可以開始有計劃地建設(shè)能力，通過學(xué)習(xí)和實踐，掌握項目 管理，達(dá)到知道有能力，并在不斷應(yīng)用中，運用自如，

項目管理隨著IT應(yīng)用的發(fā)展，不斷出現(xiàn)新的技 術(shù)、工具、管理理念和最佳實踐。因此項目管理的學(xué)習(xí)是一個長期的過程，通過研 討調(diào)查，分析自己的能力，與新的項目管理標(biāo)桿比較，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進一 步建設(shè)能力提升自己，進入反復(fù)循環(huán)的過程。

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學(xué)會 承擔(dān)責(zé)任

承擔(dān)責(zé)任是一種態(tài)度，是構(gòu)成項目經(jīng)理能力的關(guān) 鍵。作為職業(yè)經(jīng)理人，態(tài)度取決一切。沒有負(fù)責(zé)任的態(tài)度，再多的知識和技能，也 是沒有意義的。

項目經(jīng)理的關(guān)鍵是承擔(dān)責(zé)任。承擔(dān)責(zé) 任的態(tài)度，就是一種能力。而且承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度，是人生職業(yè)發(fā)展的核心要點。

一位華爾街金融家，談他自己的人生職業(yè)發(fā)展的基本原則時，強調(diào) 了兩點，一是 , 這是一種態(tài)度，一種精神, 特別是在別人都 不愿意，不敢負(fù)責(zé)任的時候，勇于站出來負(fù)責(zé)，讓自己有更多的機會，得到鍛 煉，也學(xué)會承擔(dān)責(zé)任；二是 g，這是悟性和經(jīng)驗的結(jié) 合，是一個可以從總體和全局上把握事態(tài)的能力，在復(fù)雜的環(huán)境面前，理清關(guān)鍵 點，把握事務(wù)相關(guān)關(guān)系和順序。

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與態(tài)度相結(jié)合的是知識和技能。其中知識的獲得是 比較容易的，一般通過課程和自學(xué)得到，因特網(wǎng)的發(fā)展為學(xué)習(xí)知識也提供了方便。技能則是應(yīng)用知識，解決問題的能力。有知識不等于有技能。例如你可以通讀所有 的法律知識，卻不能保證你能上法庭幫助客戶打贏官司，再如老外可以從網(wǎng)上得 到中國菜譜和詳細(xì)的烹飪說明，卻未必能做出地道的中國菜。技能中含有很多體會 和訣竅，需要實踐和師傅的指點，才能領(lǐng)會和掌握。項目管理的知識和技能也需要 通過不同的方式學(xué)習(xí)，如何獲得項目管理的技能是難點。

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培養(yǎng)項目管理能力

項目管理能力的培養(yǎng)有兩個方面。首 先選擇項目經(jīng)理職業(yè)的個人，要對自己的職業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，有明確的自覺成長意 識，根據(jù)成功能力模型的三個要素，擬定自己的發(fā)展計劃。比如在實際的項目工作 中解決問題、承擔(dān)責(zé)任，學(xué)習(xí)項目管理的知識，并在具體的項目工作中，應(yīng)用項目 管理的知識，轉(zhuǎn)化成自己的技能。另一方面，企業(yè)需要明確培養(yǎng)項目經(jīng)理是企業(yè)建 立項目管理體系和機制中的一個重要組成部分。

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要學(xué)習(xí)系 統(tǒng)的項目經(jīng)理培訓(xùn)課程。

一是項目經(jīng)理的入門課程，針對剛開始項目管理工作的員 工：項目管理基礎(chǔ)、項目管理應(yīng)用等。二是項目管理專項課程，例如項目中的談 判、管理電子商務(wù)項目、管理全球項目。三是項目經(jīng)理職業(yè)軟技能的課程，例如領(lǐng) 導(dǎo)力課程、高效團隊、解決問題和決策、咨詢技術(shù)等。培訓(xùn)課程讓項目經(jīng)理可以迅 速獲得項目管理方面的知識，課堂的討論和經(jīng)驗分享也可以讓學(xué)員有一些技能的 體會。

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要成長為合格的項目經(jīng)理，關(guān)鍵是實戰(zhàn)技能的提 高。

項目經(jīng)理是干出來的，不是學(xué)出來的；是帶出來的，不是教出來的。工作中 的鍛煉和傳幫帶培養(yǎng)是培養(yǎng)有效的方法。項目經(jīng)理是干出來的，也就是說在成功能 力模型中的技能的獲得來自于實踐。項目管理既是科學(xué)，又是藝術(shù)?？茖W(xué)知識 可以來自書本和課堂，藝術(shù)部分必須經(jīng)過實踐。傳幫帶培養(yǎng)可以幫助項目經(jīng)理快速 提升項目管理的實踐經(jīng)驗，能夠幫助他們從有項目管理經(jīng)驗的師傅那里更多地學(xué)習(xí) 和體會項目管理的應(yīng)用。

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