如何解決企業(yè)內(nèi)訓(xùn)“理論一套實(shí)際一套“無法接軌的情況？
?XMAS-PRO
2016年03月07日
企業(yè)為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)決定進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)，講師的理論知識十分豐富，但是將這些理論運(yùn)用到實(shí)際中時(shí)就會(huì)出現(xiàn)很多矛盾的地方，這就使得員工參與的積極性越來越低，甚至有些還出現(xiàn)了抵觸心理，認(rèn)為內(nèi)訓(xùn)沒有實(shí)際的意義就是一個(gè)走過場。如何才能解決這種理論一套實(shí)際一套，無法接軌的情況呢？
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目標(biāo)不要放太大，放太遠(yuǎn)
主要看企業(yè)培訓(xùn)的機(jī)制，是HR制定和主導(dǎo)的人員發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃，還是以業(yè)務(wù)部門為主導(dǎo)的培訓(xùn)需求課題。這是因素之一。培訓(xùn)師的背景是學(xué)院派理論研究型的還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富型的。這是之二。課前學(xué)員的需求講師是否真的了解，根據(jù)學(xué)員的需求制定教學(xué)大綱和課程設(shè)計(jì)，還是固定課題，工匠型，老中醫(yī)治療方法都一樣。這個(gè)問題目前企業(yè)普遍存在！背后原因之一HR有危機(jī)意識，普遍要求安全感，重名牌機(jī)構(gòu)，大牌老師；忽視那些不知名的咨詢機(jī)構(gòu)，忽視實(shí)踐證明行之有效的具有實(shí)際意義的課程培訓(xùn)講師?？峙?lián)L(fēng)險(xiǎn)！背后原因之二，私人交情深厚，人情債等。這只是目前企業(yè)普遍存在著的問題，肯定有特例不在我們的討論當(dāng)中，所以以上的觀點(diǎn)都僅供參考！
感謝您的解答！您的分析十分透徹，讓我對原因有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。我們的培訓(xùn)計(jì)劃是HR制定和主導(dǎo)的；講師是不是學(xué)院派這個(gè)不是很清楚，但他是固定的課程，而且并沒有來業(yè)務(wù)部門做過員工的需求調(diào)查。我的打算是從了解員工真實(shí)需求開始，不知是否正確？最后，再次表達(dá)對您的感謝！