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祖耳老爹 2016年01月20日

讀書(shū)沒(méi)用的話(huà)，人類(lèi)如何繼續(xù)？現(xiàn)在的讀書(shū)無(wú)用論，只不過(guò)是因?yàn)楹芏嗖蛔x書(shū)的人，發(fā)財(cái)了致富了成為“上流階層”了……還有部分，可能是覺(jué)得自己讀到碩士博士，卻沒(méi)有大專(zhuān)生職位高……完全看不到別人的努力，和自己的無(wú)能。學(xué)歷并不等于能力，這是真的。

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大大大金毛 2016年01月20日

嗯，確實(shí)是。大概是自己不努力的借口吧。

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溫知離 2016年01月20日

有一個(gè)教育回報(bào)率的概念，指的是剔除了性別、工作經(jīng)驗(yàn)、地區(qū)、所有制等等各種因素的影響后，就業(yè)者每多受一年教育所獲得的收入增長(zhǎng)率。讀書(shū)無(wú)用論大概就是從這個(gè)方面考慮的。其實(shí)并不能僅僅用金錢(qián)衡量讀書(shū)/教育的價(jià)值。教育同時(shí)肩負(fù)著塑造價(jià)值觀、開(kāi)闊視野、鍛煉能力等多方面的責(zé)任。

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小困困 2016年01月20日

我覺(jué)得首先要搞清楚讀書(shū)好和分?jǐn)?shù)高，這是兩碼事。學(xué)業(yè)成績(jī)好的人只能代表了部分能力，理解力啊，反應(yīng)能力，專(zhuān)注力等，但是這跟之后事業(yè)的有所作為還是差了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。在中國(guó)應(yīng)試教育的填鴨式教學(xué)模式下，小時(shí)了了，大未必佳的人多了去了。

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巡山的小桃仙 2016年01月20日

讀書(shū)對(duì)個(gè)人修養(yǎng)提升、思維方式轉(zhuǎn)變影響很大。讀書(shū)肯定是有用的。

打個(gè)比方，你和你同齡的朋友，你選擇了讀書(shū)，他選擇了去打工?？赡茉谀阕x書(shū)的時(shí)候，他已經(jīng)開(kāi)始為家里賺錢(qián)了，你讀書(shū)畢業(yè)后，開(kāi)始找工作，而他已經(jīng)開(kāi)始小有成就了。這個(gè)階段有人會(huì)說(shuō)讀書(shū)無(wú)用，最后還得找工作。但這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)間的流逝，你和他之間的進(jìn)步速度天壤之別，你會(huì)一步步走向管理層，然后自己創(chuàng)業(yè)，但他還是保持現(xiàn)狀，原地踏步。最后兩個(gè)人最終的結(jié)果也不同。原因在于，你和他的思維方式是不同的，接觸的環(huán)境不同，考慮問(wèn)題的角度不同。這是讀書(shū)帶給你的，而他并不具備。

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求學(xué)小子 2016年01月20日

讀書(shū)無(wú)用論搞清楚兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是讀什么書(shū)？第二個(gè)是對(duì)什么無(wú)用。先說(shuō)一個(gè)問(wèn)題你看公司的培訓(xùn)老師都是讀書(shū)出來(lái)了，沒(méi)有人一出生腦門(mén)一拍然后頓悟，都是慢慢學(xué)習(xí)來(lái)的，現(xiàn)在說(shuō)那兩個(gè)問(wèn)題，讀教科書(shū)不是無(wú)用，是現(xiàn)在那些教學(xué)書(shū)跟不上社會(huì)需要，現(xiàn)代人都需要社交之類(lèi)的，很多技巧都是讀來(lái)的，要么就是聽(tīng)讀書(shū)的人講來(lái)的，第二，對(duì)啥無(wú)用，很簡(jiǎn)單，中國(guó)教育體制導(dǎo)致知識(shí)不能靈活應(yīng)用，書(shū)怎么來(lái)的，還不是人們生活中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，然后通過(guò)書(shū)籍傳播的，讀書(shū)無(wú)用，你看誰(shuí)這輩子不讀書(shū)？？？習(xí)主席都在讀書(shū)??！不說(shuō)了，說(shuō)太多了，希望你能懂！！

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GuyGaoKing 2016年01月21日

讀書(shū)無(wú)用，是你讀的內(nèi)容沒(méi)有在你的生活中起到作用，好比你學(xué)了機(jī)械設(shè)計(jì)，最后做的工作卻是銷(xiāo)售，關(guān)于讀書(shū)無(wú)用論呼聲最高的說(shuō)法就是學(xué)校教的東西與實(shí)際工作嚴(yán)重脫節(jié)，導(dǎo)致眾多畢業(yè)生工作以后啥也不會(huì)，完全就是從0學(xué)起，多半學(xué)校的教師也都是沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)歷，純粹研讀理論后出來(lái)教學(xué)生，所以你感慨教的內(nèi)容無(wú)用.其實(shí)那類(lèi)理論你應(yīng)該當(dāng)成常識(shí)一樣存在的東西，只是幫助你在實(shí)際問(wèn)題中做出自己的判斷，教學(xué)并不止是教會(huì)你1+1=2，而是要培養(yǎng)你獨(dú)立的判斷認(rèn)知，有自己的判斷.

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手機(jī)尾號(hào)2420的用戶(hù) 2016年12月22日

聽(tīng)過(guò)一段話(huà)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，如果你不讀書(shū) 就去行萬(wàn)里路。那你頂多是個(gè)郵差。

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