中國的教育模式比較側(cè)重學(xué)術(shù)能力，所以優(yōu)秀學(xué)生都是學(xué)術(shù)能力好的人，而實(shí)踐能力、與人溝通的能力還有所欠缺吧。

能力上分兩種：縱向的專業(yè)能力以及橫向的人際能力。優(yōu)秀學(xué)生對(duì)于專業(yè)的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，但對(duì)于人情世故，交際這塊相對(duì)薄弱。所以往往成為了專家學(xué)者。作為政商，人際關(guān)系這塊是必不可少的，這需要一個(gè)時(shí)間的積累，往往學(xué)生是不具備這個(gè)條件的。政商中還有許多學(xué)生不具備的條件。比如性格，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)等等。所以會(huì)出現(xiàn)“專家學(xué)者多，政商巨子少”的現(xiàn)象。