前兩年是很有挫折感的。因?yàn)閯傞_(kāi)始的時(shí)候，有的學(xué)生開(kāi)小差，有的背著書(shū)包就溜掉，到最后教室里的人越來(lái)越少。另外，就是怎么教都覺(jué)得知識(shí)不夠，還會(huì)羨慕教得好的老師，但怎么模仿都模仿不了。經(jīng)過(guò)了兩三年的時(shí)間的摸索，后來(lái)發(fā)現(xiàn)別的班的同學(xué)都來(lái)聽(tīng)你上課了。這是一個(gè)過(guò)程。 當(dāng)老師是一個(gè)對(duì)知識(shí)的理解、融會(huì)貫通的過(guò)程。還要精深博大，舉一反三。再加上你的口才、對(duì)學(xué)生的了解和對(duì)學(xué)生的察言觀(guān)色。當(dāng)老師是一種綜合能力。