如何理解“領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的考慮”? 熊曉婷Daisy 2015年07月27日 總有人說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的考慮,但是作為下屬卻完全沒(méi)辦法get到領(lǐng)導(dǎo)考慮的到底是什么? 跟帖 | 0條內(nèi)容 添加圖片 發(fā)布 Phoebe Duan 2015年07月27日 說(shuō)明你們站的高度不同,看到的東西不一樣。 回復(fù) 13 得之我幸桑 2015年07月27日 領(lǐng)導(dǎo)要做更全面的規(guī)劃,但下屬多從自我角度出發(fā)。但也不排除這是一句借口的可能性。 回復(fù) 13 喜樂(lè)潘 2015年07月27日 看到過(guò)一個(gè)解決問(wèn)題的萬(wàn)能公式,這里和題主分享一下:將你們正在考慮的事情寫在一張紙上,最好簡(jiǎn)單扼要,然后還要包含你和領(lǐng)導(dǎo)。將你和領(lǐng)導(dǎo)打上括號(hào)把括號(hào)里的人稱對(duì)調(diào)把括號(hào)去掉,通讀三遍寫下你的直覺(jué)回答這個(gè)方法其實(shí)是一種換位思考法,相比其他換位思考方法的優(yōu)勢(shì)在于心理暗示。許多人都明白換位思考的重要性,但卻很難做到真正的換位思考,比如站在領(lǐng)導(dǎo)的位置考慮一個(gè)決策的正確性,在思考的過(guò)程中很容易又將自己的立場(chǎng)帶入其中,因此很難get到領(lǐng)導(dǎo)所想。以上方法中的第四步,就是一個(gè)心理暗示的過(guò)程,在通讀三遍后自己已經(jīng)將立場(chǎng)放在了對(duì)方的位置上,第五步之所以要直覺(jué)回答就是為了避免過(guò)度思考后帶來(lái)的立場(chǎng)不清問(wèn)題。 回復(fù) 13 Warelli 2015年07月27日 “執(zhí)行”你說(shuō)的完全不對(duì),完全沒(méi)能理解領(lǐng)導(dǎo)的意思。“領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的考慮”你說(shuō)的很牽強(qiáng),但是有一定考慮,目前我(部門經(jīng)理)不愿意或者沒(méi)能力往上匯報(bào)。“等我想想”就是你說(shuō)的很在理,但是推動(dòng)阻力很大,或者我不愿意面對(duì)我的錯(cuò)誤。“不錯(cuò)”基本上可以實(shí)施,就是缺少具體方案。“你需要什么”有思路、有方案就等你干了。 回復(fù) 26 允灝天 2015年07月27日 大家都是從自己工作角度出發(fā)思考問(wèn)題,工作職責(zé)不同,思考及最后的決策一定會(huì)有差異。 回復(fù) 13 哈麗怒爾 2015年07月27日 你看不到領(lǐng)導(dǎo)的Picture,自然get不到人家的Point有的時(shí)候,好的領(lǐng)導(dǎo)在空閑的時(shí)候會(huì)給解釋,多聽(tīng)著點(diǎn),能學(xué)到不少東西不過(guò)不排除人家就是往死了用你,注意觀察也能學(xué)到一些東西 回復(fù) 13 pazilat 2015年07月27日 如果領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你這么說(shuō)那就是你的想法太多,但都不是我所想的,可以閉嘴了…… 回復(fù) 13 jason wong 2015年07月28日 角度不同,立場(chǎng)不同,顧慮不同。 你所需要考慮的是“我能做什么” 領(lǐng)導(dǎo)所需要顧慮的更多站在公司角度上的“我不能做哪些” 所以身為下屬或執(zhí)行方,只需要做最基本的執(zhí)行與結(jié)果總結(jié)或是問(wèn)題反饋即可。 回復(fù) 13
說(shuō)明你們站的高度不同,看到的東西不一樣。
領(lǐng)導(dǎo)要做更全面的規(guī)劃,但下屬多從自我角度出發(fā)。但也不排除這是一句借口的可能性。
看到過(guò)一個(gè)解決問(wèn)題的萬(wàn)能公式,這里和題主分享一下:
將你們正在考慮的事情寫在一張紙上,最好簡(jiǎn)單扼要,然后還要包含你和領(lǐng)導(dǎo)。
將你和領(lǐng)導(dǎo)打上括號(hào)
把括號(hào)里的人稱對(duì)調(diào)
把括號(hào)去掉,通讀三遍
寫下你的直覺(jué)回答
這個(gè)方法其實(shí)是一種換位思考法,相比其他換位思考方法的優(yōu)勢(shì)在于心理暗示。許多人都明白換位思考的重要性,但卻很難做到真正的換位思考,比如站在領(lǐng)導(dǎo)的位置考慮一個(gè)決策的正確性,在思考的過(guò)程中很容易又將自己的立場(chǎng)帶入其中,因此很難get到領(lǐng)導(dǎo)所想。以上方法中的第四步,就是一個(gè)心理暗示的過(guò)程,在通讀三遍后自己已經(jīng)將立場(chǎng)放在了對(duì)方的位置上,第五步之所以要直覺(jué)回答就是為了避免過(guò)度思考后帶來(lái)的立場(chǎng)不清問(wèn)題。
“執(zhí)行”你說(shuō)的完全不對(duì),完全沒(méi)能理解領(lǐng)導(dǎo)的意思。
“領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的考慮”你說(shuō)的很牽強(qiáng),但是有一定考慮,目前我(部門經(jīng)理)不愿意或者沒(méi)能力往上匯報(bào)。
“等我想想”就是你說(shuō)的很在理,但是推動(dòng)阻力很大,或者我不愿意面對(duì)我的錯(cuò)誤。
“不錯(cuò)”基本上可以實(shí)施,就是缺少具體方案。
“你需要什么”有思路、有方案就等你干了。
大家都是從自己工作角度出發(fā)思考問(wèn)題,工作職責(zé)不同,思考及最后的決策一定會(huì)有差異。
你看不到領(lǐng)導(dǎo)的Picture,自然get不到人家的Point
有的時(shí)候,好的領(lǐng)導(dǎo)在空閑的時(shí)候會(huì)給解釋,多聽(tīng)著點(diǎn),能學(xué)到不少東西
不過(guò)不排除人家就是往死了用你,注意觀察也能學(xué)到一些東西
如果領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你這么說(shuō)那就是你的想法太多,但都不是我所想的,可以閉嘴了……