189774722021-04-01 10:05:08.0中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 黃沖 見(jiàn)習(xí)記者 王志偉70.2%受訪者最期待通過(guò)看劇看演出學(xué)習(xí)黨史屏幕截圖,圖表,員工手冊(cè),書(shū)籍,畫(huà)冊(cè)封面268376聯(lián)播
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70.2%受訪者最期待通過(guò)看劇看演出學(xué)習(xí)黨史
作者:中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 黃沖 見(jiàn)習(xí)記者 王志偉 來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)客戶端
如今,各地都在開(kāi)展各種形式的黨史學(xué)習(xí)教育。在學(xué)習(xí)形式上,青年期待怎樣的創(chuàng)新?近日,中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)問(wèn)卷網(wǎng)(wenjuan.com),對(duì)2042名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)黨史學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題調(diào)查顯示,70.2%的受訪者期待觀看相關(guān)影視劇、紀(jì)錄片、演出,57.3%的受訪者期待參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地,43.3%的受訪者希望參加黨史知識(shí)競(jìng)賽。
廣東陸豐公務(wù)員李杰(化名)所在的單位,最近正在組織安排一些主題教育,以會(huì)議、參觀和專(zhuān)家講課為主。通過(guò)這些形式,他對(duì)黨的歷史的主題、主線有了更深入系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。他還認(rèn)為,應(yīng)該發(fā)揚(yáng)馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng),增強(qiáng)學(xué)習(xí)針對(duì)性和實(shí)效性,把學(xué)習(xí)黨史和為群眾辦實(shí)事結(jié)合起來(lái)。
“比如,本地區(qū)有返鄉(xiāng)走親活動(dòng),既組織黨史學(xué)習(xí)參觀、老黨員慰問(wèn),又發(fā)揮了黨員干部聯(lián)系群眾、服務(wù)鄉(xiāng)村振興的作用。還可以組織大學(xué)生開(kāi)展志愿服務(wù),聽(tīng)老紅軍講故事,加強(qiáng)新一代年輕人和老一輩人的交流互動(dòng),在服務(wù)中學(xué)習(xí),在行動(dòng)中成長(zhǎng)。”他說(shuō)。
湖南長(zhǎng)沙某高校大二學(xué)生張子軒的班級(jí),曾組織過(guò)一些參觀活動(dòng),比如參觀毛主席故居、橘子洲頭等,這種形式很能引起同學(xué)們的共鳴,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)黨史,趣味性更強(qiáng)。作為入黨積極分子的他,還打算參加一些征文活動(dòng)、朗誦活動(dòng)。
張子軒覺(jué)得,還可以通過(guò)短視頻的方式,方便大家利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí),視頻可能需要精簡(jiǎn)、生動(dòng),點(diǎn)可以很小,但要能引起共鳴,當(dāng)然這對(duì)制作團(tuán)隊(duì)提出了很高的要求,既要懂黨史,又要懂技術(shù),還得了解青年的特點(diǎn)。
北京90后馬彬則比較喜歡在展覽中通過(guò)科技手段打造4D的體驗(yàn),或采用VR等手段,可以更加直觀、沉浸式地體驗(yàn),還原歷史事件和氛圍。也可以通過(guò)角色扮演,感受當(dāng)年共產(chǎn)黨員的氣度。
受訪者歡迎的黨史學(xué)習(xí)教育還有:黨史講座/論壇(40.3%)、志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)(34.9%)、黨史學(xué)習(xí)交流會(huì)(32.8%)、文藝作品創(chuàng)作競(jìng)賽(30.0%)等。
對(duì)于黨史學(xué)習(xí)形式的創(chuàng)新,原中央團(tuán)校(中國(guó)青年政治學(xué)院)黨委書(shū)記陸士楨教授建議,首先,除了引導(dǎo)青年讀黨史書(shū),還需要多進(jìn)行一些思想交鋒,在討論中去碰撞,去體會(huì)黨的路線、黨的宗旨,加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的理解。這需要各個(gè)部門(mén)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng),組織討論會(huì)、交流會(huì),讓年輕人自己來(lái)解讀黨史、表達(dá)觀點(diǎn)。同時(shí),不僅黨員同志要學(xué)黨史,也要鼓勵(lì)其他青年參與到學(xué)習(xí)中來(lái),以黨員帶團(tuán)員、帶群眾的方式,在整個(gè)社會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
其次,在實(shí)踐中學(xué)黨史。應(yīng)多關(guān)注青年的主體性,其實(shí)現(xiàn)在的青年也在創(chuàng)造歷史,他們的奮斗史也會(huì)成為黨的歷史的一部分。“我一直認(rèn)為,歷史對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),它是千秋,是史詩(shī),但是對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),它就是個(gè)人的心路,是個(gè)人內(nèi)心對(duì)外部世界的感悟”。所以,我們應(yīng)鼓勵(lì)青年參與到各種實(shí)踐中來(lái),這種實(shí)踐可以是社會(huì)實(shí)踐,比如志愿服務(wù)活動(dòng)、宣傳活動(dòng)、文體活動(dòng)等,也可以是工作學(xué)習(xí)的實(shí)踐,愛(ài)崗敬業(yè),創(chuàng)新創(chuàng)造等,這都是值得推崇的??倳?shū)記常說(shuō),在時(shí)代大潮中建功立業(yè)。踏實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),腳踏實(shí)地,實(shí)事求是,應(yīng)當(dāng)成為新時(shí)代學(xué)習(xí)黨史的新方式。
還有,要適當(dāng)對(duì)黨史進(jìn)行現(xiàn)代性解讀,挖掘革命傳統(tǒng)中的現(xiàn)代元素。舉個(gè)例子,在很多人的印象中,一說(shuō)到長(zhǎng)征,腦子里首先浮現(xiàn)的是“爬雪山、過(guò)草地”“吃草根、咽樹(shù)皮”,這是很多人接受的教育中對(duì)于長(zhǎng)征的解讀,這種解讀形象化,但也是一種簡(jiǎn)單化,是一種對(duì)具體情景的描述,而情景是要隨著時(shí)代的發(fā)展而變化的。我們需要適當(dāng)?shù)貙?duì)黨史進(jìn)行現(xiàn)代性解讀?,F(xiàn)在與過(guò)去相比,先進(jìn)的、正能量的精神價(jià)值在本質(zhì)上并沒(méi)有什么區(qū)別,唯一的區(qū)別是情景,是表現(xiàn)形式、物質(zhì)水平和具體應(yīng)對(duì)的措施。挖掘革命傳統(tǒng)中的現(xiàn)代元素,說(shuō)到底是為傳承精神服務(wù),為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展服務(wù),只要其本質(zhì)核心沒(méi)變,形式上可以進(jìn)行一定的創(chuàng)新。
中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 黃沖 見(jiàn)習(xí)記者 王志偉 來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)