manbext萬博官方登錄-國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣活動(dòng)暨2021小學(xué)教育巴蜀峰會(huì)圓滿落幕

華龍網(wǎng)-新重慶客戶端3月27日20時(shí)20分訊（陳玉婷）今（27）日下午，為期兩天的國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣活動(dòng)暨2021小學(xué)教育巴蜀峰會(huì)在巴蜀小學(xué)圓滿落幕。

國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用學(xué)習(xí)共同體組建 單位供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

教育部基礎(chǔ)教育司、中國(guó)教育學(xué)會(huì)、重慶市教委、渝中區(qū)區(qū)委、區(qū)人民政府、重慶市教育學(xué)會(huì)、渝中區(qū)教委等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家蒞臨峰會(huì)，與來自全國(guó)的線場(chǎng)和線上的300多萬教育工作者一起，成立“學(xué)習(xí)共同體”，共同推動(dòng)基礎(chǔ)特等獎(jiǎng)教學(xué)成果的推廣應(yīng)用。

大會(huì)現(xiàn)場(chǎng) 巴蜀小學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

26日，開幕式上，渝中區(qū)委書記黃玉林現(xiàn)場(chǎng)宣布了“國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用學(xué)習(xí)共同體組建”，開啟了助力基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用的具體行動(dòng)。來自北京、上海、江蘇、廣東、合肥、四川等省市的全國(guó)推廣示范學(xué)校和單位，與巴蜀小學(xué)等教學(xué)成果獲獎(jiǎng)學(xué)校一起，共同組建了“學(xué)習(xí)共同體”。

班隊(duì)組以《職業(yè)展風(fēng)采 童心筑未來》為題展示活動(dòng) 陳玉婷攝

渝中區(qū)委常委、區(qū)政府黨組成員張遠(yuǎn)洪主持了開幕式。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)、重慶市教委領(lǐng)導(dǎo)先后致辭，表示將為教育成果的推廣應(yīng)用做好相關(guān)的服務(wù)工作。國(guó)家總督學(xué)顧問、教育部原副部長(zhǎng)張?zhí)毂３鱿瘯?huì)議并講話。希望渝中大力扶持“學(xué)科+”的深化研究和對(duì)外推廣，寫好重慶優(yōu)質(zhì)教育富集區(qū)的教育名片，形成基礎(chǔ)教育的重慶經(jīng)驗(yàn)，加快建設(shè)全國(guó)一流基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)，努力辦好人民滿意的教育。

隨后，巴蜀小學(xué)語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、體育學(xué)科、班隊(duì)活動(dòng)組等四大實(shí)踐工作坊進(jìn)行了2個(gè)小時(shí)的體驗(yàn)展示，從課程資源的構(gòu)建，教學(xué)小助手的開發(fā)到大單元思維備課，師生共創(chuàng)實(shí)踐案例分享等等，參會(huì)教師以小組為單位，深入體驗(yàn)了巴蜀小學(xué)教師的教研設(shè)計(jì)、師生共創(chuàng)的全過程。

“課程綜合化教學(xué)新形態(tài)最終要聚焦課堂，體現(xiàn)出育人方式的變革。獲獎(jiǎng)后，巴蜀小學(xué)制定了三年行動(dòng)計(jì)劃，圍繞“我愿（代言）、我能（代言）、我有（代言）”一年一個(gè)關(guān)鍵詞，行穩(wěn)致遠(yuǎn)開啟了新征程。學(xué)校聚焦常態(tài)課堂，開發(fā)了服務(wù)教與學(xué)的巴蜀'教·學(xué)小助手′師生共創(chuàng)平臺(tái)，建立了課程研發(fā) '中央廚房' ，以工具撬動(dòng)學(xué)習(xí)，以資源幫助自主，以共創(chuàng)走向成長(zhǎng)?！睂W(xué)校負(fù)責(zé)人介紹。

馬宏帶領(lǐng)校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)作主題報(bào)告 巴蜀小學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

26日下午，巴蜀小學(xué)學(xué)術(shù)成果進(jìn)行了集中亮相，校長(zhǎng)馬宏帶領(lǐng)校長(zhǎng)室團(tuán)隊(duì)，作了主題為“教·學(xué)工作坊：課程綜合化教學(xué)新形態(tài)”的實(shí)踐報(bào)告。馬宏指出，課程綜合化教學(xué)新形態(tài)是從學(xué)校多年實(shí)踐的教師教研工作坊發(fā)展而來的教·學(xué)工作坊，這既是教師的工作坊，也是學(xué)生的工作坊。以五大特點(diǎn)——師生共同研制學(xué)習(xí)計(jì)劃，共同確定價(jià)值、目標(biāo)，共同經(jīng)歷教學(xué)過程，共同設(shè)計(jì)作業(yè)，共同參與評(píng)價(jià)考核，共同“上好每一堂課”，以提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，落地做實(shí)教育高質(zhì)量發(fā)展。

北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任余勝泉教授做了《邁向智慧教育新生態(tài)》，充分肯定了巴蜀小學(xué)重在學(xué)生完善人格培養(yǎng)上基于未來學(xué)校的前瞻性探索；華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長(zhǎng)李政濤，分別從看到的巴蜀小學(xué)、在巴蜀小學(xué)看到的工作坊及其未來發(fā)展之路三部分分享了在校的觀察體會(huì)，盛贊學(xué)校文化基于教師終身學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣的團(tuán)隊(duì)滋養(yǎng)。最后成尚榮專家主持沙龍研討，聚焦真實(shí)問題，研究教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，以小行動(dòng)，回應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的高質(zhì)量命題。

峰會(huì)期間，巴蜀小學(xué)通過線上線下“學(xué)科+”課程博覽會(huì)方式進(jìn)行了展示，吸引了線上線下眾多參會(huì)者。成果展示區(qū)里，參會(huì)教師紛紛駐足，了解各個(gè)學(xué)科在深化“學(xué)科+”成果，探索學(xué)生學(xué)習(xí)新形態(tài)，促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變方面形成的眾多物化成果，為基層教師提供可具操作性的、可具借鑒的豐富成果。

鮮活的實(shí)踐樣本、豐富的信息量、深入淺出的語言，為參會(huì)代表帶來更多深層次思考。參與體驗(yàn)的教師紛紛感言，峰會(huì)形式給予大家更多參與感，更積極主動(dòng)思考巴蜀小學(xué)的研究成果，這樣的研修范式值得學(xué)習(xí)。還有參會(huì)老師說，巴蜀的學(xué)術(shù)峰會(huì)不是把資料和觀點(diǎn)灌輸給來賓，而是借助工作坊教研的課例展示，觀眾的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、專家的學(xué)術(shù)觀察等多種形式進(jìn)行，啟發(fā)一線教師找到可操作、可借鑒的提升教學(xué)質(zhì)量的良策。