騰博官網(wǎng)d信為本9885-集中營里的荒誕故事：《波斯語課》為何被盛贊為“奧斯卡獎的遺珠”？

上周五，德國、俄羅斯、白俄羅斯合拍的戰(zhàn)爭片《波斯語課》全國公映，上映4天票房1348萬元。雖然票房很一般，但口碑不錯，有媒體甚至用“奧斯卡獎的遺珠”來褒獎它。

該片改編自沃夫?qū)?middot;柯爾海斯受到真實事件啟發(fā)所著的短篇小說，講述了年輕的比利時猶太人吉爾斯為求活命，假冒波斯人為集中營的軍官科赫教授波斯語，從而二人產(chǎn)生不同尋常“友誼”的故事。

雖然改編自真實的事件，但《波斯語課》聽起來依然是一個荒誕不經(jīng)的故事，因為發(fā)明一門假波斯語言并不是一個普通人能夠輕易做到的事情。片中的吉爾斯擁有超強的記憶力，過目不忘;同時，對于生的渴望也是他能夠記住2840個猶太人名字的強大動力，他用這些名字的部分詞匯創(chuàng)造出了一種假的波斯語，從而騙過了警惕性極強的納粹軍官科赫，成為集中營里唯一活下來的猶太人。

顯然，吉爾斯為了生存而生造波斯語的“欺騙”和科赫一直疑心重重的質(zhì)疑，形成了一種“貓捉老鼠”的游戲感，讓這部影片的觀賞性有了足夠的保證，而黨衛(wèi)軍警衛(wèi)對吉爾斯身份的懷疑和窮追不舍，進一步增加了緊張氣氛，讓吉爾斯時刻處于一種危機狀態(tài)里，但也從另一個側(cè)面展示了吉爾斯的機智和聰明。

跟《辛德勒名單》中的納粹黨衛(wèi)軍不同，《波斯語課》中的德國軍官科赫并不親手用槍射殺猶太人，也不是一個堅定的納粹分子，他最大的理想是學好波斯語，戰(zhàn)后去德黑蘭找他的哥哥一起開餐館。他并沒有政治理想，也沒有政治信念，他的壞更多來自于他天性上的粗暴和控制欲。這樣一個喜歡寫詩的年輕人，如果在和平時代，最多就是一個小資青年，但在戰(zhàn)爭年代的特殊時期，科赫穿上了納粹軍服后，他放縱的個性被放大了。他和吉爾斯因為教授“波斯語課”而越走越近，但他并不是一個憐憫者和同情者，他最后救出吉爾斯的理由居然是不想輸?shù)?0個肉罐頭，因為他跟吉爾斯打賭，一定能救出他。但可惜的是，他最后居然在過德黑蘭海關(guān)時，因為一口純正的假波斯語而被捕，這也是影片最精彩的部分。

只有極端殘酷的生存環(huán)境，才能誕生極端荒誕的故事。在《波斯語課》里，沒有像辛德勒這樣的救世主，也沒有像《辛德勒的名單》里的殺戮，但當2840個逝去的猶太人的名字從吉爾斯口中念出時，觀眾不難想象屠殺現(xiàn)場的血腥和殘忍，這才是這部荒誕影片帶給觀眾的警醒和震撼。

原標題：《波斯語課》一顆奧斯卡獎的遺珠

值班主任：李歡