88bf唯一官網(wǎng)_經(jīng)理人分享網(wǎng)App下載

1922300402021-03-19 21:47:03.0馬立敏廣東將推出中學(xué)生生涯規(guī)劃與專業(yè)選擇指導(dǎo)測評(píng)系統(tǒng)4288191南方快報(bào)

/uploads/allimg/210320/0P93Q051-0.JPG/enpproperty-->

3月19日，由廣東教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)主辦的“CPES生涯規(guī)劃與專業(yè)選擇指導(dǎo)測評(píng)系統(tǒng)論證會(huì)”舉行。記者從會(huì)上獲悉，廣東將率先推出中學(xué)生生涯規(guī)劃與專業(yè)選擇指導(dǎo)測評(píng)系統(tǒng)，科技賦能學(xué)生學(xué)涯與生涯教育。

系統(tǒng)涵蓋89個(gè)專業(yè)類

作為全國第三批啟動(dòng)高考綜合改革省份，廣東省從2021年開始按照新高考模式進(jìn)行考試和招生錄取。 “3+1+2”的選科模式下，學(xué)生如何選科？志愿填報(bào)將實(shí)行院校專業(yè)組投檔，普通類本科?？婆畏謩e設(shè)45個(gè)平行志愿，學(xué)生如何應(yīng)對(duì)？

論證會(huì)現(xiàn)場進(jìn)行了CPES生涯規(guī)劃測評(píng)系統(tǒng)演示。該系統(tǒng)涵蓋7大專業(yè)領(lǐng)域、36個(gè)專業(yè)群、89個(gè)專業(yè)類，依據(jù)心理學(xué)原理、職業(yè)勝任力及人職匹配理論等科學(xué)原理，運(yùn)用現(xiàn)代人才測評(píng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)演算等計(jì)算信息處理技術(shù)，并根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)，從認(rèn)知與思維、人格與社會(huì)、專業(yè)素養(yǎng)三大維度剖析學(xué)生的優(yōu)勢與不足，匹配相應(yīng)的專業(yè)適合度，指導(dǎo)學(xué)生定位自己的專業(yè)及職業(yè)方向。

主持開發(fā)“CPES生涯規(guī)劃與專業(yè)選擇指導(dǎo)測評(píng)系統(tǒng)”的廣州宏途教育網(wǎng)絡(luò)科技有限公司總經(jīng)理徐丹介紹，該系統(tǒng)由宏途教育團(tuán)隊(duì)聯(lián)合華南師范大學(xué)心理學(xué)院權(quán)威專家共同研發(fā)，旨在助力學(xué)校建立適應(yīng)新高考選科體系，推動(dòng)新高考改革背景下的學(xué)生生涯規(guī)劃教學(xué)的有效實(shí)施。

“新高考改革的一系列變化，迫切需要將生涯規(guī)劃教育納入中學(xué)教育體系?！痹鞒滞瓿山逃靠荚囍行闹卮笪许?xiàng)目——“高考評(píng)價(jià)體系研究”的華南師范大學(xué)教授莫雷說，生涯規(guī)劃教育不僅要堅(jiān)持學(xué)業(yè)觀、就業(yè)觀、發(fā)展觀的統(tǒng)一，還要借助現(xiàn)代信息處理技術(shù)建立相應(yīng)的專業(yè)選擇指導(dǎo)測評(píng)體系，這不僅有助于幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，也有助于幫助教師提升生涯規(guī)劃課程的教學(xué)質(zhì)量。

廣東教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)會(huì)長陳健說，廣東教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方，研發(fā)了“CPES生涯規(guī)劃與專業(yè)選擇指導(dǎo)測評(píng)系統(tǒng)”，旨在加強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知，指導(dǎo)生涯規(guī)劃發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)廣東教育的改革與發(fā)展。

生涯規(guī)劃不等同于升學(xué)指導(dǎo)

廣州市執(zhí)信中學(xué)舉行模擬招聘會(huì)。

廣東省教育廳基礎(chǔ)教育與信息化處二級(jí)調(diào)研員趙琦說，新高考對(duì)中學(xué)課程建設(shè)提出了新要求?？忌图议L根據(jù)什么選科？如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長報(bào)考適合自己發(fā)展的專業(yè)？這些問題的解答，亟待學(xué)校開設(shè)生涯規(guī)劃課程，做好生涯教育課程的頂層設(shè)計(jì)，引領(lǐng)高中學(xué)生了解自己的興趣愛好、性格特征、擅長的學(xué)科和未來想從事的職業(yè)，并根據(jù)現(xiàn)有的主客觀條件，設(shè)計(jì)出學(xué)生的未來職業(yè)生涯規(guī)劃圖景。

當(dāng)前，各校如何開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育？

“生涯規(guī)劃和升學(xué)指導(dǎo)是有差別的，升學(xué)指導(dǎo)主要是指導(dǎo)學(xué)生以什么分?jǐn)?shù)上什么大學(xué)，是‘看菜吃飯’；而生涯規(guī)劃更重要的是為學(xué)生的終生發(fā)展奠基?！睆V東實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長全漢炎說，省實(shí)開設(shè)了學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，為學(xué)生提供學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、生涯規(guī)劃指導(dǎo)。為了讓學(xué)生更好地體驗(yàn)各行各業(yè)的情況，省實(shí)組織了職業(yè)教育日活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)中思考自己的職業(yè)理想和目標(biāo)。

“最好的教育應(yīng)該是個(gè)性化的教育，這建立在對(duì)個(gè)體的認(rèn)知上，而個(gè)體首先要對(duì)自己有認(rèn)識(shí)，這是很難的一件事情?！睆V州市執(zhí)信中學(xué)校長何勇說，因此，職業(yè)生涯規(guī)劃教育尤為重要。他介紹，執(zhí)信中學(xué)邀請(qǐng)家長、企業(yè)走進(jìn)校園開展模擬招聘，學(xué)生們?cè)诤图议L、企業(yè)人事經(jīng)理的交談中進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)?！案呖紙?bào)志愿，學(xué)生要系統(tǒng)性地思考三個(gè)問題，‘我想去哪個(gè)大學(xué)’‘我適合哪所大學(xué)’‘我能不能去到這所大學(xué)’?！焙斡陆ㄗh。

廣東廣雅中學(xué)校長葉麗琳表示，教育者也很困惑學(xué)生的生涯規(guī)劃和個(gè)性發(fā)展，希望中學(xué)生生涯規(guī)劃與專業(yè)選擇指導(dǎo)測評(píng)系統(tǒng)能提供一些輔助。

據(jù)悉，研發(fā)團(tuán)隊(duì)根據(jù)論證會(huì)各方提出的建議和意見進(jìn)行完善后正式推出系統(tǒng)，服務(wù)于廣大中學(xué)生和學(xué)校。

【記者】馬立敏