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米樂m6登錄人口_危難時(shí)刻江大醫(yī)學(xué)生站出來

來源:網(wǎng)絡(luò)?2021-03-18
危難時(shí)刻江大醫(yī)學(xué)生站出來

江漢大學(xué)紅十字志愿服務(wù)隊(duì)進(jìn)社區(qū)講解急救知識技能。(資料圖片)

湖北日報(bào)全媒記者 龔雪 通訊員 劉進(jìn)

從“巾幗英雄”夏思思、“小巷家庭醫(yī)生”黃瑩、“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”孫甘霖,到兩個(gè)月前在高鐵上參與急救嬰兒的大二學(xué)生邵穎和吳婷婷,他們都有一個(gè)共同的身份——江漢大學(xué)醫(yī)學(xué)生。近兩年,江漢大學(xué)一批醫(yī)學(xué)生表現(xiàn)亮眼,引發(fā)社會關(guān)注。湖北日報(bào)全媒記者采訪獲悉,學(xué)校近年來實(shí)踐思政育人、立德樹人教育模式,將醫(yī)學(xué)教育與思政教育融為一體,取得了良好的效果。

“巾幗英雄”夏思思

奮戰(zhàn)抗疫一線因公殉職

協(xié)和江北醫(yī)院消化內(nèi)科醫(yī)生夏思思,是江漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院2009級校友。新冠肺炎疫情發(fā)生后,她奮戰(zhàn)在臨床一線,救治患者時(shí)不幸感染,生命定格在29歲。

2020年1月15日,醫(yī)院一名70多歲的老人病情突然加重,夏思思下夜班剛準(zhǔn)備回家,臨時(shí)接到任務(wù)折回參與救治。隨后幾天,她主動照顧老人。1月19日,夏思思突發(fā)高燒,經(jīng)CT檢查發(fā)現(xiàn)肺部磨玻璃影改變,隨后病情加重,一度出現(xiàn)呼吸困難,但考慮到醫(yī)院ICU僅有12張病床,她說:“我年輕能扛住,把機(jī)會讓給更危重和年齡大的病人。”不料病情惡化,夏思思于2月23日不幸離世,被追授為“全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)個(gè)人”、“全國三八紅旗手”,被湖北省人民政府評定為烈士。

夏思思的事跡影響著江漢大學(xué)醫(yī)學(xué)生們。3月1日,該校醫(yī)學(xué)院大一女生趙思哲返校時(shí)拖著行李尋找背包失主的善舉溫暖了很多網(wǎng)友。趙思哲說:“高三時(shí),我把夏思思的事跡寫進(jìn)作文,寫著寫著就流下了淚。進(jìn)入江漢大學(xué)后,在‘感動江大’人物事跡介紹中,又一次看到了夏思思的名字,依然感動,依然敬佩?!?/p>

“小巷家庭醫(yī)生”黃瑩

當(dāng)好居民健康“守門人”

黃瑩2009年7月從江漢大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后,來到武漢市漢水橋街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,成為一名全科醫(yī)生。12年來,她帶領(lǐng)家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì)為1200余名居民提供簽約服務(wù);負(fù)責(zé)近300名慢性病居民的健康管理,使居民慢性病規(guī)范管理率由最初的不到30%上升到目前的75%。團(tuán)隊(duì)獲得“全國優(yōu)秀家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì)”、“武漢市巾幗志愿服務(wù)隊(duì)”榮譽(yù)稱號,黃瑩榮獲中宣部、中央文明辦頒發(fā)的“中國好人”、“全國向上向善好青年”、“荊楚楷模”、“白求恩式好醫(yī)生”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

在江漢大學(xué),像黃瑩這樣的優(yōu)秀醫(yī)生校友還有不少,比如湖北省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員徐亮、參與汶川地震一線救援的張強(qiáng)等,他們經(jīng)?;氐侥感:蛯W(xué)弟學(xué)妹分享從醫(yī)經(jīng)歷,讓大學(xué)生們感受到先進(jìn)人物近在咫尺,自己也可以成為未來的他們。

“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”孫甘霖

我的城我來守

24歲的花季女孩孫甘霖,是江漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院大五學(xué)生。去年武漢市招募疫情防控志愿者時(shí),她毫不猶豫報(bào)了名,“我是武漢人,我的城我來守護(hù)?!?/p>

孫甘霖被分配到東湖高新區(qū)疾控中心,參與醫(yī)療救護(hù)。上崗第一天,她被分到消殺組,但看到核酸采樣組任務(wù)重、人手緊缺,主動要求換崗。采樣地點(diǎn)不固定,哪里有需要就去哪里。孫甘霖和其他醫(yī)護(hù)人員一樣,每天6個(gè)小時(shí)左右不吃不喝,護(hù)目鏡、口罩在臉上勒下深深的印痕?!霸诓蓸舆^程中,常常有病人一個(gè)噴嚏打過來,口水就落在面罩上?!睂O甘霖說,醫(yī)護(hù)工作辛苦,也有危險(xiǎn),但看到不少患者康復(fù),就有了積極向上的力量。“健康所系,性命相托;人民的健康,我們理應(yīng)去守護(hù)。”《醫(yī)學(xué)生誓詞》激勵(lì)著她堅(jiān)持下去。

2020年5月,孫甘霖被共青團(tuán)中央授予 “全國優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號,隨后又被評為“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”、武漢市“疫情防控最美志愿者”。目前,孫甘霖正在考研,立志當(dāng)一名內(nèi)科醫(yī)生。

據(jù)了解,江漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院去年疫情期間有30余名學(xué)生主動參與志愿服務(wù),走上抗疫一線,為武漢這座城市貢獻(xiàn)年輕力量。

大二學(xué)生邵穎吳婷婷

高鐵上參與救治嬰兒

邵穎和吳婷婷是江漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)大二學(xué)生,今年1月12日,她們一起回貴州老家,下午5時(shí)31分,乘務(wù)員廣播尋醫(yī):“2號車廂內(nèi)有一名6個(gè)月大的嬰兒被食物卡住呼吸道,呼吸困難?!眱扇搜杆仝s去,和其他志愿者一起,通過海姆立克法接力對嬰兒進(jìn)行施救,最終使嬰兒轉(zhuǎn)危為安。救治中,邵穎、吳婷婷還通過視頻連線學(xué)校醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)系主任、班主任余薇老師指導(dǎo)施救。發(fā)生在高鐵上的這一幕被報(bào)道后,網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊:“優(yōu)秀!多虧了你們!”“危難之中顯身手!”

江漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)部黃麗霞老師說:“醫(yī)學(xué)生在高鐵上遇到急救時(shí)能夠挺身而出,我為她們感到自豪。日常教學(xué)中,學(xué)校也在課堂上滲透了人文關(guān)懷內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生醫(yī)者仁心。”和她們千里連線、指導(dǎo)救助的老師余薇說:“雖然邵穎和吳婷婷在醫(yī)學(xué)知識和臨床能力上才剛起步,但她們愿意救助,并從頭到尾關(guān)注病人,這顆醫(yī)者仁心已經(jīng)有了,這也是最重要的。”

醫(yī)學(xué)教育

德育和職業(yè)素養(yǎng)雙培養(yǎng)

醫(yī)學(xué)教育有不同于普通教育的特殊性,江漢大學(xué)始終把德育和職業(yè)素養(yǎng)列為醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)的重要內(nèi)容。該校醫(yī)學(xué)院院長舒細(xì)記教授介紹,將思政教育潛移默化地融入專業(yè)課堂,起到了潤物無聲的效果,“對遺體捐贈者默哀致敬,是醫(yī)學(xué)院每節(jié)解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)課一項(xiàng)約定俗成的規(guī)矩,以引導(dǎo)學(xué)生敬佑生命、尊重患者?!?/p>

實(shí)踐也是思政教育的課堂。醫(yī)學(xué)院黨委書記王永平介紹,醫(yī)學(xué)生們從大一入校就參加社會實(shí)踐,在下鄉(xiāng)、義診、健康宣教等活動中鍛煉職業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)社會責(zé)任感。目前,學(xué)院參與醫(yī)學(xué)社會實(shí)踐服務(wù)的學(xué)生達(dá)到100%。學(xué)院近幾年堅(jiān)持開展“三早”教育,即早期接觸臨床、早期接觸科研、早期接觸社會,學(xué)生從大一開始利用假期到臨床教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院進(jìn)行導(dǎo)醫(yī)、助醫(yī)服務(wù),在接觸病人的實(shí)踐過程中不斷強(qiáng)化職業(yè)意識。身邊事、身邊人總能帶給學(xué)生更直接的觸動,學(xué)校把這種方式也納入思政課體系。醫(yī)學(xué)院堅(jiān)持“學(xué)生黨員帶班制”,讓學(xué)長領(lǐng)航班級建設(shè),帶動一年級早晚自習(xí)出勤率保持97%以上,每年都有大批畢業(yè)生考取省內(nèi)外知名高校研究生。

良好的學(xué)風(fēng)帶動一大批學(xué)子身體力行參與醫(yī)學(xué)志愿服務(wù):醫(yī)學(xué)院“Angel健康促進(jìn)社”,連續(xù)11年致力于為血液病等重癥疾病兒童帶去歡樂與人文關(guān)懷;“舒語手語協(xié)會”自成立以來,年均服務(wù)千余人次為殘障人士義診;有524名大學(xué)生加入武漢市紅十字志愿服務(wù)隊(duì),累計(jì)服務(wù)近2000人次。見微知著,壘沙成塔。江漢大學(xué)醫(yī)學(xué)生群體展現(xiàn)的精神內(nèi)涵,是該校踐行思政育人、立德樹人的縮影,將激勵(lì)更多大學(xué)生踐行青春使命、不負(fù)韶華。

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