新華社北京5月12日電 題：能不能把“4點(diǎn)半”變成“5點(diǎn)半”？
新華社記者尹思源
這兩天。
沈陽的“4點(diǎn)半媽媽團(tuán)”溫暖了很多人。在以前的11年里。
自發(fā)成立的“媽媽團(tuán)”主動(dòng)擔(dān)任起幫鄰居們接孩子的重任。
規(guī)模從4人成長到45人。
周邊黌舍的師長教師也加入進(jìn)來。
辦起了免費(fèi)的圍棋班、書法班……“媽媽團(tuán)”為不少家長辦理了接孩子難題。
也讓人感想熏染到了友善的氣力。
但仔細(xì)想來。
“4點(diǎn)半難題”卻是一件頗為無奈的工作——孩子放了學(xué)。
家長卻還沒放工。能不能把“4點(diǎn)半”變成“5點(diǎn)半”？近年來。
這一問題曾被多次提出?！皫熼L教師們已經(jīng)很累了”“師長教師們也要生活”……師長教師們的訴求不無事理。
但這一抵觸真的無解嗎？
著實(shí)。
事情壓力大年夜的師長教師大年夜多是班主任和幾個(gè)緊張學(xué)科的任課師長教師。
黌舍不妨考試測(cè)驗(yàn)。
讓“生病的體育師長教師”和“有事的音樂師長教師”等鄙人學(xué)后組織開展形式多樣的課外活動(dòng)。
讓門生在增強(qiáng)體質(zhì)、增長見識(shí)的同時(shí)也能讓班主任和各位緊張學(xué)科的任課師長教師獲得放松。
當(dāng)然。
把“4點(diǎn)半”變成“5點(diǎn)半”。
要以門生為中間。
不能搞一刀切。中小門生是否吸收課后辦事。
要由門生和家長志愿選擇。不能為了方便治理就強(qiáng)制門生統(tǒng)一參加。
更不能以課后辦事的名義亂收費(fèi)。
否則就背離了供給課后辦事的初衷。
最緊張的是。
相關(guān)部門要慢慢完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
經(jīng)由過程政府購大班事、財(cái)政補(bǔ)貼等要領(lǐng)。
在不增添家庭包袱的同時(shí)。
最大年夜限度地對(duì)介入課后辦事的黌舍、單位和西席給予精神上和物質(zhì)上的勉勵(lì)。
只有這樣。
“4點(diǎn)半難題”才能獲得有效辦理。
到黌舍接孩子的也會(huì)變成真正的“媽媽團(tuán)”。
