x6163銀河官方網(wǎng)站:上戲第一個(gè)西藏表演本科班，畢業(yè)大戲《哈姆雷特》“火”了

濮存昕給每個(gè)演員送上一朵花謝幕。

“我自己沒有上過演出的大年夜學(xué)。我的理念著實(shí)是。
       藝術(shù)可能沒有標(biāo)準(zhǔn)。話劇演出也沒有標(biāo)準(zhǔn)。但我感覺。
       臺詞基礎(chǔ)功還真有標(biāo)準(zhǔn)。以是我在這個(gè)班教授教化。
       武斷要大年夜家字正腔圓四聲到位。
       呼吸自若。
       并且能聽懂說的什么話?！?/p>

劇作家曹路生也十分愛好這個(gè)版本。
       他更對西藏班同硯未來的藝術(shù)生涯充溢期許。
       “盼望他們回到拉薩今后。
       能始終有作品。
       不要沉寂。
       分外是能有和經(jīng)典、尤其是西藏經(jīng)典相匹配的作品出來。
       等候大年夜家都能在這方面做出更多努力?！?/p>

4年之后。
       昔時(shí)從西藏各個(gè)地區(qū)匯聚一路的14位男生和8位女生。
       即將脫離就讀4年的上戲。
       迎來卒業(yè)并回到西藏。卒業(yè)大年夜戲《哈姆雷特》準(zhǔn)期上演。
       從5月7日-14日。
       分“通俗話”與“藏語”兩個(gè)版本三組聲威公演10場。

劇本翻譯兼戲劇構(gòu)作李健鳴介入了昔時(shí)《哈姆雷特》的出生和創(chuàng)作。
       30年后又見證了濮存昕帶領(lǐng)西藏班排練這部卒業(yè)大年夜戲。在她看來。
       如今這個(gè)戲更多是屬于濮存昕的版本。
       燈光舞美的處置懲罰都很愛好。
       而孩子們的演出更是讓她驚喜?！安刈逖輪T們的身段體現(xiàn)力分外強(qiáng)。
       他們可以跟著角色生理的布局在動(dòng)。”此前。
       在給劇組解說劇本后。
       她和濮存昕說。
       我愛好這群藏族孩子。
       由于他們會笑。
       而且是毫無雜質(zhì)、那種純摯的笑。

《哈姆雷特》是在2021年5月7日首演。
       楊佳回憶說。
       分外巧合的是。
       濮存昕師長教師也是在3年前的同一天。
       2018年5月7日來到西藏班。初到這個(gè)班。
       險(xiǎn)些沒有同硯熟識這位大年夜名鼎鼎的演出藝術(shù)家。在一號形體室。
       每位同硯都展示了自己。
       濮存昕也提出自己的要求。
       開始了一個(gè)禮拜的事情坊。
       從此。
       他和西藏班“一見鐘情”。

“盼望《哈姆雷特》能成為他們帶回西藏的禮物?！边@是濮存昕的初衷。在藏語版首演后。
       他又跑到臺上對不雅眾說。
       盼望未來臺下的你們回到拉薩。
       能繼承去西藏話劇團(tuán)。
       看這些大年夜哥哥大年夜姐姐們的表演。
       繼承去支持他們。

表演應(yīng)聲意外之好。
       30年前的作品。
       如今在這群西藏的門生們演來。
       不僅依舊現(xiàn)代感實(shí)足。
       而且充溢了全新的能量。表演很快成為了話題。
       被評論爭論。
       被傳播。戲票也已所剩無幾。很多看完劇的業(yè)內(nèi)人士紛繁建議。
       要讓這臺劇目走出去。巡演的邀約開始紛繁呈現(xiàn)。
       而包括愛丁堡藝術(shù)節(jié)在內(nèi)的不少國內(nèi)外戲劇節(jié)。
       也對這臺意義特殊、質(zhì)量不俗的作品孕育發(fā)生了很大年夜的興趣。

文藝評論家毛時(shí)安看完表演深受感染。
       他說。
       這個(gè)版本帶著西藏孩子雪域高原的氣質(zhì)。
       是藏族的、中華夷易近族的。
       也是全人類的。“這一次表演對付西藏孩子來說大概是翻過了藝術(shù)傍邊第一座高聳的雪山。
       爬過這座山今后。
       他們就會徐徐知道。
       藝術(shù)是什么?！?/p>

從說不清通俗話。
       到如今用專業(yè)的臺詞功力演出莎士比亞。
       這中心。
       無論是師長教師照樣同硯。
       都經(jīng)歷了太多。

“沒有拿腔拿調(diào)。
       完全是心坎深處爆發(fā)出來的演出?！薄拔乙灾路植磺迮_上誰是哈姆雷特。
       誰是演員自己。”“這是一臺沒有被‘污染’的演出?！?“這部戲很時(shí)尚、很青春、很今世。
       縱然拿到天下舞臺表演。
       也有它的職位地方。”

http://news.cqnews.net/html/2021-05/12/content_51340871.htmlnull彭湃新聞在藏族歌謠聲中。
       全場不雅眾齊刷刷地鼓掌給出節(jié)奏。
       中國劇協(xié)主席濮存昕拿出一大年夜捧鮮花。
       一支一支發(fā)到臺上22個(gè)演員手中。1/enpproperty-->

他還選擇同時(shí)排練一個(gè)通俗話和一個(gè)藏語版。
       “盼望藏語版《哈姆雷特》能成為他們帶回西藏的禮物。”濮存昕給每個(gè)演員送上一朵花謝幕。

他們很多人抱著有一份穩(wěn)定事情的懵懂設(shè)法主見來到上戲肄業(yè)。
       此中還有同硯半途想回去考公務(wù)員。但4年后。
       他們都洗手不干。
       在舞臺上閃現(xiàn)自己的光線。

更不合平常的是。
       這臺卒業(yè)大年夜戲的導(dǎo)演是濮存昕。
       中國最有名的戲劇演出藝術(shù)家。
       也是中國戲劇家協(xié)會主席?！豆防滋亍肥巧勘葋喗?jīng)典。
       是每個(gè)梨園后輩的必修課。但對濮存昕來說。
       給西藏孩子們排演的這一版《哈姆雷特》。
       意義特殊。

這是讓他選擇這部作品作為西藏班卒業(yè)大年夜戲的緊張緣故原由。而莎士比亞作品的思惟容量和臺詞強(qiáng)度。
       是又一緣故原由。“為什么是《哈姆雷特》？由于莎士比亞的說話有思惟。
       孩子們可以用他們的能力‘大年夜聲的思惟’?！?/p>

在幾場演失過后。
       西藏班同硯的演出讓很多專業(yè)的戲劇人認(rèn)為一種感染和震蕩。表演后的一場校內(nèi)研討會上。
       很多專家都為他們點(diǎn)贊。

“這些孩子濫觴于藏族不合地區(qū)(牧區(qū))。
       包括那曲、山南、拉薩等不合方言。這次表演無論是通俗話或藏語的拉薩話。
       對他們都是很大年夜的磨練”。上戲演出系師長教師楊佳做了西藏班四年的班主任。
       在表演后是以感慨萬千。

這是上海戲劇學(xué)院演出系2017級西藏本科班卒業(yè)大年夜戲《哈姆雷特》藏語版首演的現(xiàn)場。在此之前一晚。
       這個(gè)班級的22位門生表演了同樣劇目的通俗話版。兩場表演都讓很多不雅眾認(rèn)為驚喜。而兩場表演特其余謝幕。
       也讓人感慨萬千。

有趣的是。
       藏語版的首演比擬漢語版。
       有著很不合的戲院應(yīng)聲。當(dāng)天。
       幾百位從西藏來上海肄業(yè)的中門生受邀來到現(xiàn)場看戲。因?yàn)槔罱▲Q的翻譯本是白話化的。
       而藏語版的翻譯也采納了白話和書面相結(jié)合的要領(lǐng)。
       是以。
       雖然大年夜部分藏族不雅眾都是第一次看莎士比亞作品。
       但險(xiǎn)些能整個(gè)聽懂“深刻”的莎士比亞。
       臺上臺下險(xiǎn)些全場互動(dòng)賡續(xù)。
       笑聲和贊嘆聲一向。表演停止。
       很多女同硯還紛繁跑到臺上“追星”。
       和演員們一路合影。

1990年。
       濮存昕碰到了導(dǎo)演林兆華和戲劇翻譯及構(gòu)作李健鳴。
       還有舞美設(shè)計(jì)易立明。
       大年夜家一路創(chuàng)作了《哈姆雷特》。那部戲讓濮存昕自認(rèn)由此熟識了“自由的演出”。

30年前。
       “大年夜導(dǎo)”林兆華找來年輕的濮存昕。
       兩人第一次相助。
       上演了這版充溢現(xiàn)代意味的《哈姆雷特》。
       這是林兆華戲劇事情室的開篇之作。
       也成為當(dāng)時(shí)話劇舞臺不雅念立異的探路先鋒。30年后。
       作為上海戲劇學(xué)院的特聘教授。
       濮存昕選擇了這部劇作為自己介入任教三年的上戲西藏班卒業(yè)大年夜戲。

從昔時(shí)的主演哈姆雷特。
       轉(zhuǎn)而成為了這部劇的導(dǎo)演。這臺戲也是濮存昕的第一部導(dǎo)演作品。舞臺依舊遵照著昔時(shí)林兆華的思路。
       但很多處置懲罰卻成為濮存昕自己的創(chuàng)造。選擇《哈姆雷特》作為卒業(yè)大年夜戲是顛末覃思熟慮的：“我感覺演內(nèi)地任何一個(gè)題材的話劇。
       都展示不出他們這個(gè)班的能量?！备o張的是。
       他盼望經(jīng)由過程這部劇的創(chuàng)作排練。
       讓西藏班的孩子們熟識到什么是演出。
       什么是創(chuàng)作。
       什么是戲劇。

從最早去西藏招生。
       到如今卒業(yè)大年夜戲開演。整整4年。
       楊佳和另一位班主任王洋和這個(gè)班22位同硯險(xiǎn)些夙夜遲早相處。從教授教化到生活。
       事無巨細(xì)。
       關(guān)心備至。
       情感深摯。

在經(jīng)歷了三年陸陸續(xù)續(xù)的事情坊和近來兩個(gè)多月的集中排練后。
       這一版《哈姆雷特》的演員在臺詞上展現(xiàn)了一種特殊氣場。
       以及當(dāng)下少見的正統(tǒng)。同硯們實(shí)踐著濮存昕的要求。
       以致在表演時(shí)武斷不用發(fā)話器。這是昔時(shí)北京人藝練習(xí)演員才有的強(qiáng)大年夜傳統(tǒng)。

和很多上戲卒業(yè)作品不合。
       為讓更多人看到表演。
       10場戲都統(tǒng)一公益價(jià)對外售票。然而沒想到的是。
       出票非?；鸨１硌蓦U(xiǎn)些每場都滿滿當(dāng)當(dāng)。
       開演前。
       不雅眾排長隊(duì)取票的步隊(duì)不停蜿蜒到戲院門口。

這是上戲歷史上第一個(gè)西藏演出本科班。從1959年開始。
       上戲?yàn)槲鞑亻_設(shè)話劇演出班。
       每10年招生一次。
       迄今已經(jīng)培養(yǎng)了6屆藏族演出班。2017年。
       上戲演出系第一次開始為西藏培養(yǎng)四年制本科生。生源來自于西藏各地的高中生。
       但大年夜多門生的家都在藏地的牧區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)。說不好通俗話、在文藝方面險(xiǎn)些零根基、完全不知戲劇為何物。
       22個(gè)青春懵懂的藏族青年男女。
       就這樣走進(jìn)了上海戲劇學(xué)院的大年夜門。

浙江大年夜學(xué)教授胡志毅覺得。
       這次《哈姆雷特》因此漢語及藏語兩種說話演繹。
       具備跨文化的意義。
       尤其劇中將西藏的符號元素提升出來并加以交融。
       更是異常故意義。

雖然同硯們的通俗話依然不完全標(biāo)準(zhǔn)。
       演出也帶著青澀。但這群來自藏族的青年演員。
       卻有著一種在別處很丟臉到的清澈、自然、樸拙的演出質(zhì)感。他們體驗(yàn)著濮存昕那種“自由的演出”。
       演繹肅靜詩性的莎士比亞。
       是以付與這部作品一種特殊的氣質(zhì)。

楊佳先容說。
       同硯們雖然來自西藏。
       但這部劇藏語版的表演應(yīng)用的是拉薩語。
       很多同硯來自農(nóng)牧區(qū)。
       用拉薩語表演對他們來說。
       并不比通俗話輕松。為此。
       這一次劇組不僅請了西藏話劇團(tuán)編劇尼瑪頓珠翻譯了藏語版《哈姆雷特》。
       還請來了西藏話劇團(tuán)的臺柱子宗吉進(jìn)行藏語臺詞指示。

513408712021-05-12 11:58:11:0上戲第一個(gè)西藏演出本科班。
       卒業(yè)大年夜戲《哈姆雷特》“火”了8214097新聞?lì)l道新聞?lì)l道

在藏族歌謠聲中。
       全場不雅眾齊刷刷地鼓掌給出節(jié)奏。
       中國劇協(xié)主席濮存昕拿出一大年夜捧鮮花。
       一支一支發(fā)到臺上22個(gè)演員手中。然后。
       他跳躍著和臺上的演員逐一擊掌。臺下的不雅眾們愉快地尖叫歡呼。演員們拉動(dòng)手再度奔騰上臺。
       對著臺下齊聲喊到：感謝不雅眾！全部上戲劇院的戲院洋溢著一種天籟般的歡樂。

排練卒業(yè)大年夜戲的兩個(gè)月。
       濮存昕天天和同硯們一路吃著盒飯排練。
       從早到晚。
       對同硯進(jìn)行各方面塑造。楊佳說。
       “此次發(fā)明。
       同硯們不必要再吩咐。
       都邑異常自覺地在舞臺上練臺詞。
       表演前還會自己看書。這是異常大年夜的變更。
       是濮師長教師的行動(dòng)影響了他們。還有同硯和我說要把濮存昕師長教師作為標(biāo)桿。
       用生命去演戲。這便是榜樣的氣力?！?/p>

濮存昕在上戲西藏班的教授教化。
       是他第一次真正意義上的演出教授教化。他盼望借此實(shí)驗(yàn)一下。
       說話基礎(chǔ)功練習(xí)能夠做到什么樣。

“我是來找散文的。
       沒有想到碰到詩”。
       回憶起和上戲西藏班結(jié)緣。
       濮存昕說。
       “散文”是來為西藏班孩子們做助教事情。
       在演出方面贊助孩子們提升。
       但著末。
       為西藏班做了《哈姆雷特》。
       便碰到了“詩”。

很少有不雅眾會想到。
       臺上這群能量實(shí)足。
       背誦莎士比亞臺詞流通不已的演員。
       4年前。
       還個(gè)個(gè)是對戲劇一無所知的藝術(shù)零根基門生。

濮存昕首次教授教化并導(dǎo)演。
       這一版《哈姆雷特》很分外

卒業(yè)大年夜戲《哈姆雷特》。
       就這樣不期而遇地“火”了。

彭湃新聞?dòng)浾?潘妤

西藏自治區(qū)文化廳廳長晉美旺措看完兩個(gè)版本的表演異常感慨。
       他說：“藝術(shù)沒有國界。
       沒有夷易近族?！豆防滋亍犯木幨且粋€(gè)成功的探索。
       成功的實(shí)踐。信托這個(gè)戲回拉薩表演必然會再引起一次轟動(dòng)。
       也將成為緊張的文化征象?！?/p>

從不會說通俗話的零根基。
       到舞臺上集體閃現(xiàn)光線

親愛的用戶。
       “重慶”客戶端現(xiàn)已正式改版進(jìn)級為“新重慶”客戶端。為不影響后續(xù)應(yīng)用。
       請掃描上方二維碼。
       及時(shí)下載新版本。更優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容。
       更便捷的體驗(yàn)。
       我們在“新重慶”等你！