813網(wǎng)站:我不是“別人家的孩子”

翻開覆滿灰塵的冊(cè)頁。
       品味杰出的描繪。
       像捧了滿懷珠玉似的將詞句鋪撒在小積累本上。
       直寫到門外鼾聲斷續(xù)。
       筆桿在指頭上嵌出的勒痕愈來愈深……四下皆靜。
       撫平臂上隆起的青筋翻身睡去。
       床頭的燈來不及關(guān)。
       常是徹夜亮著。

可這樣的進(jìn)修并不見成效。
       看到別人的獲獎(jiǎng)證書掛在表彰墻上時(shí)。
       心里就像是被人撓了一下。顛末一番思惟斗爭(zhēng)。
       我從新拾起筆。
       踏上了寫作之路。

□武珞路實(shí)驗(yàn)中學(xué)七（7）班 聶琪玟

點(diǎn)評(píng)：從愛慕“別人家的孩子”到重拾寫作夢(mèng)做回自己。
       小作者一起辛苦。
       也一起生長(zhǎng)。公交車上倔強(qiáng)的身影。
       寫作路上灑下的汗水。
       終將化作貪圖成真的密碼。 指示師長(zhǎng)教師 劉芳

當(dāng)我的作文登上優(yōu)秀作文榜時(shí)。
       當(dāng)父母露出笑顏時(shí)。
       當(dāng)靈魂深處已好久不響的心鐘從新轟鳴時(shí)。
       我才恍然。
       別人在奧數(shù)方面取得成績(jī)。
       而我可以在作文上一展風(fēng)度。

第二天破曉。
       手持著那小簿子。
       口中默誦昨夜謄寫的翰墨。
       心里說不出的滿意。公交車搖搖擺晃。
       那小簿子卻是從不離手的。如斯費(fèi)力下來。
       不知默記了若干個(gè)段落。
       那小簿子也不知散頁了若干次。
       終照樣平安揣在我的口袋里了。

我自小便愛寫作。無論這天記、周記。
       照樣考試。
       我都賣力作文。父母見我偷空寫作。
       便嘮叨起來：“你看看×××。
       奧數(shù)都得一等獎(jiǎng)了；再看看你。
       還在寫這些紊亂無章的器械！”嘮叨多了。
       我只好放棄寫作。
       去進(jìn)修“別人家的孩子”。

除了抄錄積累。
       更多的這天常練筆。察看形形色色的人。
       將他們的言行神志記錄下來；重拾寫日記的習(xí)氣。
       將一天的言、行、思如實(shí)記錄。我隱約望見。
       幼時(shí)所追逐的寫作夢(mèng)。
       在目下變得愈發(fā)真實(shí)起來……

世上沒有兩片相同的樹葉。
       正如人的靈魂無法鐫刻得千篇一律。每小我生而不合。
       何必在意他人的眼光。
       寧神大年夜膽地去擁抱屬于自己的未來吧！