銀河網(wǎng)站ga:教育部明確師范生教師職業(yè)四大能力 都包括哪些內(nèi)容？？

第二部分為教授教化實(shí)踐能力(此中學(xué)前教導(dǎo)專業(yè)為保育和教導(dǎo)實(shí)踐能力)。
       主要從掌握專業(yè)常識(shí)、學(xué)會(huì)教授教化設(shè)計(jì)、實(shí)施課程教授教化(學(xué)前教導(dǎo)專業(yè)為開展情況創(chuàng)設(shè)和游戲活動(dòng)、實(shí)施教導(dǎo)活動(dòng))等方面。
       對(duì)師范生教導(dǎo)教授教化實(shí)踐所需的基礎(chǔ)能力提出了細(xì)化要求。

第四部分為自立成長(zhǎng)能力。
       從重視專業(yè)生長(zhǎng)、主動(dòng)交流相助兩方面。
       凸起終生進(jìn)修、自立成長(zhǎng)。
       以及在進(jìn)修合營(yíng)體中賡續(xù)提升專業(yè)水平的意識(shí)和能力。

第一部分為師德踐行能力。
       包括遵守師德規(guī)范、涵養(yǎng)教導(dǎo)情懷兩方面。
       強(qiáng)調(diào)知行合一。
       從知、情、意、行等方面向?qū)煼渡瀼攸h的教導(dǎo)方針。
       努力成為“四有”好師長(zhǎng)教師。

教導(dǎo)部明確師范生西席職業(yè)四大年夜能力

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【教導(dǎo)部明確師范生西席職業(yè)四大年夜能力】日前。
       教導(dǎo)手下發(fā)看護(hù)。
       將明確師范生西席職業(yè)四大年夜能力。
       著重凸起師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)。
       將國(guó)家中小學(xué)西席資格考試標(biāo)準(zhǔn)和大年夜綱融入到日常教授教化、學(xué)業(yè)考試和相關(guān)培訓(xùn)中。
       從泉源上提升西席步隊(duì)教書育人的能力水平。

第三部分為綜合育人能力。
       主要從開展班級(jí)指示、實(shí)施課程育人、組織活動(dòng)育人等方面強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)“育工本錢”的本色要求。
       落實(shí)立德樹人根本義務(wù)。