局方表示
公社科是參考了通識科的課程宗旨及目標作整合及內(nèi)容精簡
并非全新科目
而局方與考評局正編訂"課程及評估指引"
并將采取不合的模式
例如研討會、事情坊、履歷分享等
讓西席掌握新課程的理念、宗旨
以及學與教和評估要求此中
西席首年先教授的"『一國兩制』下的噴鼻港"課題
局方教授教化資本及相關官方機構參考資料均相稱富厚
有信心西席能安排及處置懲罰
教導局于上月公布高中四個核心科的優(yōu)化步伐
并于新學年由中四級起執(zhí)行
局方昨日在網(wǎng)頁《政策正面睇》專欄撰文回應
同時
優(yōu)化步伐提出削減核心科課時
至三年高中總課時約一半
教導局表示
規(guī)劃旨在給予黌舍彈性
校內(nèi)同一級的門生在語文及數(shù)學科的課時也不應"一刀切"地相同
星島全球網(wǎng)消息:噴鼻港文陳訴請示訊(記者 高鈺)為共同教導革新
高中通識科將于今年9月被公夷易近與社會成長科取代
有西席擔心備課及執(zhí)行上會有艱苦教導局昨日表示
局方與考評局現(xiàn)正編訂"課程及評估指引"供西席參考
又會舉辦全新系列的西席專業(yè)成長課程
亦允諾供給課本讓西席應用;而今年9月率先教授的"『一國兩制』下的噴鼻港"課題
官方參考資料富厚
有信心西席能敷衍
至于詳細若何分配課時、供給的科目選擇和安排其他進修經(jīng)歷
局方表示
必要黌舍引導作出合理的判斷
以表現(xiàn)教導專業(yè)
并期望黌舍以門生利益為大年夜條件
整體檢視和籌劃課程
妥善運用優(yōu)化步伐開釋出來的空間
供給更多元化進修經(jīng)歷
照應門生的不合興趣、能力和空想
培植他們的全人成長及多元才能