m6米樂平臺(tái)-解讀丨中考招生錄取為何這樣改？

1923570402021-04-22 08:46:55.0解讀丨中考招生錄取為何這樣改？4117531教育頭條

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減少考生扎堆和斷檔現(xiàn)象

今年的中考招生錄取，呈現(xiàn)出幾大變化。最重要的變化，莫過于招生錄取批次的調(diào)整。招生錄取批次由原來的7個(gè)批次調(diào)整為4個(gè)批次，錄取批次設(shè)置更加科學(xué)合理；保留了原有的先易后難、先小后大的批次投檔設(shè)置，先錄取規(guī)則簡(jiǎn)單和人數(shù)少的招生計(jì)劃，有利于學(xué)校、家長(zhǎng)、考生對(duì)志愿填報(bào)的理解和把握。并按照穩(wěn)定性和延續(xù)性原則，對(duì)考生志愿設(shè)置和投檔錄取規(guī)定進(jìn)行必要優(yōu)化。實(shí)行多梯度投檔錄取，與往年投檔錄取規(guī)則有效銜接，有利于形成統(tǒng)一規(guī)范、穩(wěn)定清晰的投檔錄取規(guī)則，方便考生理解和掌握；同時(shí)形成合理的志愿梯度，增加非第一志愿錄取機(jī)會(huì)，降低考生填報(bào)志愿難度；有利于考生填報(bào)外區(qū)示范性普通高中志愿，促進(jìn)區(qū)域間合理流動(dòng)；民辦普通高中面向全市各區(qū)考生的投檔控制線相同，錄取更加公平。普通高中第一梯度投檔控制線，取排名在報(bào)考總?cè)藬?shù)12%位置的考生成績(jī)，淡化了“分?jǐn)?shù)線”這一概念，以“排位”劃線，有效銜接新高考。以40分作為間隔，既能有效避免考生集中扎堆和斷檔的現(xiàn)象，亦可避免出現(xiàn)學(xué)校層級(jí)固化和兩極分化，促進(jìn)普通高中辦學(xué)積極性和良性競(jìng)爭(zhēng)。新的投檔方式，有利于考生填報(bào)不同辦學(xué)質(zhì)量的高中階段學(xué)校志愿和錄取，既能保障高分、次高分考生有更大的錄取機(jī)會(huì)，又有利于促進(jìn)考生填報(bào)示范性普通高中志愿跨區(qū)域合理流動(dòng)。

推進(jìn)職普融通，搭建學(xué)生成才“立交橋”

往年，中職三二分段及省級(jí)以上重點(diǎn)特色專業(yè)招生計(jì)劃與中職其他招生計(jì)劃按同樣的條件同時(shí)投檔錄取。今年將中職三二分段及省級(jí)以上重點(diǎn)特色專業(yè)招生計(jì)劃安排在第一批次，統(tǒng)一劃定錄取最低控制分?jǐn)?shù)線，統(tǒng)一采用梯度控制線上志愿優(yōu)先投檔方式統(tǒng)一投檔錄取，未完成的計(jì)劃與普通高中同步進(jìn)行補(bǔ)錄。優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，有利于提高職業(yè)教育吸引力和中職教育質(zhì)量，推動(dòng)人才培養(yǎng)向中高端發(fā)展，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)各級(jí)各類人才培養(yǎng)的需要，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。

緩解“擇校熱”引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

今年指標(biāo)到校改為名額分配，并首次將公辦省一級(jí)普通高中學(xué)校納入名額分配招生學(xué)校范圍；名額分配安排在第二批次錄取。同時(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化和完善投檔錄取規(guī)定，增加了錄取參考科目成績(jī)等級(jí)要求。示范性普通高中名額分配投檔考生的錄取參考科目成績(jī)均須達(dá)到C級(jí)及以上，非示范性普通高中名額分配投檔考生的錄取參考科目成績(jī)均須達(dá)到D級(jí)及以上。這些舉措將有利于促進(jìn)初中學(xué)校的均衡發(fā)展，對(duì)緩解“擇校熱”起到促進(jìn)作用。