澳門(mén)巴巴黎人APP-山東搭建職教“立交橋” 構(gòu)建現(xiàn)代職教人才培養(yǎng)體系

山東通過(guò)搭建職業(yè)教育“立交橋”，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。

日前，棗莊經(jīng)濟(jì)學(xué)校與棗莊市第十六中學(xué)簽訂合作協(xié)議，開(kāi)展職普融通實(shí)驗(yàn)班試點(diǎn)。雙方共同設(shè)計(jì)課程、互派師資，實(shí)行學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn)，今年計(jì)劃招生240人。

棗莊經(jīng)濟(jì)學(xué)校校長(zhǎng)謝寶華說(shuō)：“職普融通的學(xué)生一般都是在普通高中的高二下學(xué)期，可以根據(jù)自身的情況選擇上普通高中參加夏季高考，也可以參加我們的職普融通班參加春季高考。”

棗莊市中區(qū)教體局局長(zhǎng)宋鋼說(shuō)：“我們對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真研判，在充分尊重學(xué)生意愿的前提下，推進(jìn)這項(xiàng)工作開(kāi)展，為多元化培育學(xué)生升學(xué)就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”

求學(xué)路徑左右融通的同時(shí)，山東還通過(guò)開(kāi)展中職與本科“3+4”、高職與本科“3+2”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與本科教育的上下貫通，打通技術(shù)技能人才學(xué)業(yè)成長(zhǎng)路徑堵點(diǎn)。青島華夏職業(yè)學(xué)校是山東省首批“3+4”本科試點(diǎn)學(xué)校之一，已累計(jì)有400多名高職學(xué)生完成本科階段教育，還有5名學(xué)生考上了碩士研究生。

青島華夏職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)陳作亮介紹說(shuō)：“3年在我們學(xué)校來(lái)上，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)段（考試）后4年在青島科技大學(xué)來(lái)上。從目前我們的‘3+4’的實(shí)踐來(lái)看，從學(xué)生最后的可持續(xù)發(fā)展和對(duì)口職業(yè)來(lái)看，這種辦學(xué)模式是非常成功的。”

目前，山東已經(jīng)在143個(gè)專業(yè)開(kāi)展了“3+4”、 “3+2”培養(yǎng)模式，年招生近8000人。搭建職業(yè)人才成長(zhǎng)“立交橋”，山東還積極推動(dòng)高職院校與應(yīng)用型本科院校、職業(yè)技術(shù)大學(xué)開(kāi)展四年制聯(lián)合培養(yǎng)，建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)，形成本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展與職教本科建設(shè)的“雙向并進(jìn)”。山東職教高考本科招生錄取比例已經(jīng)由6:1提升到4:1。

山東省教育廳總督學(xué)邢順?lè)灞硎荆?ldquo;加大制度創(chuàng)新、政策供給力度，在構(gòu)建中職、高職、職教本科縱向貫通，與普通教育并行并重，橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系方面進(jìn)行積極探索，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。”

原標(biāo)題：山東搭建職教“立交橋” 構(gòu)建現(xiàn)代職教人才培養(yǎng)體系

值班主任：顏甲