beplay體育app手機版-緩解家長“教育焦慮”使教育回歸本原

川北在線核心提示：近日,聚焦小升初的熱播劇《小舍得》,將中國家長的教育焦慮刻畫得入木三分.尤其是劇中后媽蔡菊英一哭二鬧三上吊的人物設定,讓觀眾在尷尬之余感嘆,那些在老師面前卑微到塵埃里的小丑,何嘗不是我們自己? 當前,很多家長對教育教學方面存在各種焦慮.因為區(qū)域教育水平發(fā)展不

近日,聚焦“小升初”的熱播劇《小舍得》,將中國家長的教育焦慮刻畫得入木三分.尤其是劇中后媽蔡菊英一哭二鬧三上吊的人物設定,讓觀眾在尷尬之余感嘆,那些在老師面前卑微到塵埃里的“小丑”,何嘗不是我們自己?

當前,很多家長對教育教學方面存在各種焦慮.因為區(qū)域教育水平發(fā)展不均衡與家長希望找更好學校之間存在矛盾,就出現了學區(qū)房、補習班等突出問題,讓家長受到經濟、心理方面的雙重壓力.

能否緩解家長此類焦慮癥,使教育回歸本原,使孩子擁有更多快樂的時光,而不致落入集體課外加碼、集體增加負擔的怪圈,一直是各界十分關心的問題,是涉及孩子未來和國家創(chuàng)造力、創(chuàng)新力的大事.

如何破解這一難題,需要全社會的共同努力,要拿出系統(tǒng)的解決方案.要從根本上緩釋“家長教育焦慮”現象,當務之急是積極推進以升學考試為中心的應試教育向以人的全面發(fā)展為中心的素質教育轉變.

素質教育是時代的需要,是提高中華民族整體素質的關鍵.在今后一段時期,學校及社會應該高度重視素質教育,全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質為根本宗旨,造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人.

首先,政府要轉變教育管理職能,不以升學率對學校進行排名和獎懲.規(guī)范各種社會培訓機構和教輔市場,建立科學的人才評價使用機制,改變單純追求學歷、追求文憑的傾向,改變過度關注分數、沉迷于應試教育的現象.同時,要針對當前家長的教育焦慮基本不是對“有學上”的擔憂、更多的是對優(yōu)質資源的渴求,持續(xù)不斷且大幅度地提高區(qū)域優(yōu)質教育資源的覆蓋率,這樣才能真正為孩子的學習“減壓”、為家長的焦慮“敗火”、為社會的瘋狂補習“降溫”.

學校要堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念,探索更為多元的考試評價體系.不要讓分數成為評價孩子的方式和標準,探索大學“寬進嚴出”的教育制度改革,改變主科備受追捧、副科冷落寂寞的現狀,遏制重獎高分考生行為,實現德育、體育、美育的全面發(fā)展.

要把學生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來,讓他們在玩兒中學習、在社會交往中學習,在生動活潑的環(huán)境中形成開朗的心態(tài)、健康的體魄、高尚的品格.張一

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