幸運平臺app-青平：讓職業(yè)教育真正大有可為

189900052021-04-15 19:54:13.0徐闖青平：讓職業(yè)教育真正大有可為公共標示,矢量字體,文字圖片,商標/標簽,應急指示燈268344時政

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青平：讓職業(yè)教育真正大有可為

作者：徐闖 來源：中國青年報客戶端

“在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為?！苯?，習近平總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示，強調(diào)加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。

現(xiàn)代職業(yè)教育是一種大職業(yè)教育，包括中職、高職學校教育和各種社會上的職業(yè)培訓。當前，職業(yè)教育還不能完全適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，存在結構不盡合理、質量有待提高、辦學條件薄弱、體制機制不暢等問題，在今后發(fā)展過程中，需要切實加以解決。

“十年樹木，百年樹人”，推進職業(yè)教育高質量發(fā)展，需要政府、企業(yè)、社會形成合力，為其創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。政府重視是前提，將職業(yè)教育發(fā)展納入經(jīng)濟社會發(fā)展的整體規(guī)劃，對職業(yè)教育積極引導，讓職業(yè)教育步入良性發(fā)展軌道；企業(yè)投入是保障，職業(yè)教育的發(fā)展離不開企業(yè)的支持，推動職業(yè)教育適應經(jīng)濟發(fā)展方式轉變和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整要求，鼓勵企業(yè)全面參與教育教學各個環(huán)節(jié)；社會關注是動力，丟掉偏見和歧視，讓更多人關注支持職業(yè)教育。

職業(yè)教育的使命是支持國家完成工業(yè)化、信息化和現(xiàn)代化的技術技能積累。首先，以就業(yè)為導向，特別是要服務好青年就業(yè)，保持“高就業(yè)率”。其次，打破原來職業(yè)教育“天花板”格局，構建多層次技術技能人才培養(yǎng)體系，拓展晉升空間。再者，搭建人才成長“立交橋”，推進職業(yè)教育體系內(nèi)部有機銜接、職業(yè)教育與普通教育雙向溝通，職業(yè)教育和繼續(xù)教育統(tǒng)籌發(fā)展。

努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質勞動者和技術技能人才，是推進我國由制造大國向制造強國轉變、由中國制造向中國創(chuàng)造轉變的必然要求。各級黨委、政府要提高產(chǎn)業(yè)工人政治待遇、經(jīng)濟待遇和社會待遇，完善技能人才表揚獎勵制度，實現(xiàn)多勞者多得、技高者多得。激勵更多勞動者特別是青年技能人才走技能成才、技能報國之路。建立產(chǎn)業(yè)工人終身學習成果檔案，暢通產(chǎn)業(yè)工人接受繼續(xù)教育、終身教育的渠道。

加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，對于深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)造更大人才紅利，具有十分重要的意義。推進職業(yè)教育高質量發(fā)展，職業(yè)教育必將大有可為、大有作為。