幸運(yùn)平臺(tái)app-青平：讓職業(yè)教育真正大有可為

189900052021-04-15 19:54:13.0徐闖青平：讓職業(yè)教育真正大有可為公共標(biāo)示,矢量字體,文字圖片,商標(biāo)/標(biāo)簽,應(yīng)急指示燈268344時(shí)政

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青平：讓職業(yè)教育真正大有可為

作者：徐闖 來源：中國(guó)青年報(bào)客戶端

“在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。”近日，習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育工作作出重要指示，強(qiáng)調(diào)加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。

現(xiàn)代職業(yè)教育是一種大職業(yè)教育，包括中職、高職學(xué)校教育和各種社會(huì)上的職業(yè)培訓(xùn)。當(dāng)前，職業(yè)教育還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，存在結(jié)構(gòu)不盡合理、質(zhì)量有待提高、辦學(xué)條件薄弱、體制機(jī)制不暢等問題，在今后發(fā)展過程中，需要切實(shí)加以解決。

“十年樹木，百年樹人”，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，需要政府、企業(yè)、社會(huì)形成合力，為其創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。政府重視是前提，將職業(yè)教育發(fā)展納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的整體規(guī)劃，對(duì)職業(yè)教育積極引導(dǎo)，讓職業(yè)教育步入良性發(fā)展軌道；企業(yè)投入是保障，職業(yè)教育的發(fā)展離不開企業(yè)的支持，推動(dòng)職業(yè)教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求，鼓勵(lì)企業(yè)全面參與教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)；社會(huì)關(guān)注是動(dòng)力，丟掉偏見和歧視，讓更多人關(guān)注支持職業(yè)教育。

職業(yè)教育的使命是支持國(guó)家完成工業(yè)化、信息化和現(xiàn)代化的技術(shù)技能積累。首先，以就業(yè)為導(dǎo)向，特別是要服務(wù)好青年就業(yè)，保持“高就業(yè)率”。其次，打破原來職業(yè)教育“天花板”格局，構(gòu)建多層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系，拓展晉升空間。再者，搭建人才成長(zhǎng)“立交橋”，推進(jìn)職業(yè)教育體系內(nèi)部有機(jī)銜接、職業(yè)教育與普通教育雙向溝通，職業(yè)教育和繼續(xù)教育統(tǒng)籌發(fā)展。

努力培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，是推進(jìn)我國(guó)由制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變、由中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)變的必然要求。各級(jí)黨委、政府要提高產(chǎn)業(yè)工人政治待遇、經(jīng)濟(jì)待遇和社會(huì)待遇，完善技能人才表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，實(shí)現(xiàn)多勞者多得、技高者多得。激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年技能人才走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。建立產(chǎn)業(yè)工人終身學(xué)習(xí)成果檔案，暢通產(chǎn)業(yè)工人接受繼續(xù)教育、終身教育的渠道。

加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，對(duì)于深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)造更大人才紅利，具有十分重要的意義。推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，職業(yè)教育必將大有可為、大有作為。