易手游app下載-真“隨機(jī)”點(diǎn)名！大學(xué)課堂老師折紙飛機(jī)，飛到誰面前誰就回答問題

極目新聞?dòng)浾?向一帆

視頻剪輯 趙鵬

通訊員 殷詩藍(lán) 楊宇婷

拿著花名冊，按照學(xué)號(hào)的順序依次點(diǎn)名讓學(xué)生回答問題，這種點(diǎn)名方式早已OUT了。最近，在武漢城市職業(yè)學(xué)院，一種新的點(diǎn)名方式在班上流行起來，該校文化創(chuàng)意與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院張晶老師會(huì)隨手折出一架紙飛機(jī)走下講臺(tái)，隨機(jī)選取一個(gè)方向?qū)⑹种械募堬w機(jī)飛向?qū)W生，紙飛機(jī)落在哪位學(xué)生的面前，這位學(xué)生就要起來回答問題。

用紙飛機(jī)點(diǎn)名，學(xué)生學(xué)習(xí)更主動(dòng)

“在你們的理解里，國家安全包含了哪些內(nèi)容？和上堂課一樣，等會(huì)我會(huì)用飛飛機(jī)的方式進(jìn)行隨機(jī)點(diǎn)名，給你們一分鐘的時(shí)間換座位。”4月14日下午，極目新聞?dòng)浾邅淼綇埦Ю蠋煛秳趧?dòng)與衛(wèi)生》的課堂，看到他正在用提問的方式導(dǎo)入今天的課程。

拋出問題待學(xué)生思考片刻后，他便從講臺(tái)的抽屜里，拿出五架提前折好的紙飛機(jī)，走下講臺(tái)隨意飛向?qū)W生，待紙飛機(jī)在哪位學(xué)生面前降落，該生就需要站起來回答他提出的問題。

“我的聲音不算太大，但上課的教室是個(gè)能容納200人上課的階梯教室，班上的100多個(gè)學(xué)生平時(shí)坐得比較分散，由于害怕他們聽不清我上課，所以我想出這個(gè)方法來集中學(xué)生的注意力。”據(jù)張晶老師介紹，他所帶的《勞動(dòng)與衛(wèi)生》是門公共課，課堂上學(xué)生的注意力不容易集中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不太理想。為了與同學(xué)們多互動(dòng)，集中坐在前排認(rèn)真聽課，他就想出來這樣的方法，“隨機(jī)”點(diǎn)名讓學(xué)生回答問題。

此次課前，學(xué)生們看到張晶拿出紙飛機(jī)后，不禁的發(fā)出歡呼聲，當(dāng)飛機(jī)落地后，同學(xué)們還自發(fā)為被選中回答問題的同學(xué)鼓掌，以示鼓勵(lì)。

“第一次上完課后效果不錯(cuò)，在我準(zhǔn)備點(diǎn)名前許多學(xué)生主動(dòng)坐到了前排，聽課也變得認(rèn)真了許多?！睆埦дf，上一次用紙飛機(jī)點(diǎn)名的方法不錯(cuò)，于是后面的課程，他決定繼續(xù)用這個(gè)方式點(diǎn)學(xué)生回答問題。

為讓飛機(jī)飛更遠(yuǎn)，老師請教學(xué)生折飛機(jī)秘訣

雖然是第二次用紙飛機(jī)“隨機(jī)”點(diǎn)名，但這次上課前，張晶吸取了上次紙飛機(jī)飛不遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn)，提前向他班上擅長折紙飛機(jī)的黃逸冰同學(xué)請教。

“不同折法的紙飛機(jī)有不同的飛行方向，如果想做飛的最遠(yuǎn)的‘機(jī)型’，咱們就直接折最簡單的紙飛機(jī)，如果想讓飛機(jī)拐彎，就給紙飛機(jī)加個(gè)機(jī)翼?！痹诋?dāng)天《勞動(dòng)與衛(wèi)生》課前，張晶老師將學(xué)生黃逸冰喊到辦公室里，讓這位“紙飛機(jī)迷”教自己折紙飛機(jī)的方法。拿出一小疊白紙，師生倆便開始搗鼓起來。

給飛機(jī)加個(gè)機(jī)尾、在機(jī)翼上加個(gè)小橫條，把機(jī)嘴尖向后折以防飛機(jī)落下時(shí)傷著學(xué)生……通過不斷的練習(xí)，張晶最終做出了一款自己滿意的機(jī)型。折完飛機(jī)后，黃逸冰還傳授給老師扔飛機(jī)的小竅門，用手腕發(fā)力讓紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。

“之前老師只會(huì)拿花名冊點(diǎn)名，張老師用這樣的點(diǎn)名方式很新奇，為了怕被點(diǎn)到回答不上問題，我們也聽得很認(rèn)真?！痹撔?020級美術(shù)教育專業(yè)的張嘉萌告訴極目新聞?dòng)浾?，上堂課張老師在點(diǎn)名前，告訴他們坐在后排的同學(xué)“很危險(xiǎn)”，這讓原本坐在后排的她，因?yàn)楹ε嘛w機(jī)落在自己面前，直接坐到了第一排。

該班的熊芊同學(xué)也說，被紙飛機(jī)點(diǎn)名這種方法挺刺激的，因?yàn)椴恢里w機(jī)會(huì)隨手丟到哪里。自從老師用了這個(gè)方法上課后，同學(xué)們的的目光都被老師牢牢吸引住，聽課也變得認(rèn)真起來。