williamhill官網(wǎng)-黨建領(lǐng)航，廣州擦亮“陽光職稱評審”品牌

為廣大教師服務(wù)，增強教師幸福感、獲得感，同時堅持立德樹人，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，一直以來，廣州教育對廣大教師嚴(yán)管厚愛，創(chuàng)新教師職稱申報評審工作機制，近年來近3萬名教師晉升職稱，其中正高級243名，高級9024名，一級10278名，二級10027名——這些，都離不開黨建的政治領(lǐng)航。廣州市教育評估和教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心黨支部堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領(lǐng)工作全局，實現(xiàn)黨建與教師職稱工作深度融合，促進教師職稱評審工作高質(zhì)量發(fā)展。

創(chuàng)新服務(wù)方式，職稱服務(wù)惠及廣

以黨建為引領(lǐng)，強化宗旨意識，把為廣大教師服務(wù)放在首位——

創(chuàng)新服務(wù)方式。在堅持傳統(tǒng)“送服務(wù)上門”的基礎(chǔ)上，針對教師的“多元性”研制各級各類職稱申報輔導(dǎo)視頻課程共21門供教師免費學(xué)習(xí)，全市共7.4萬人次教師選學(xué)。從市、區(qū)到鎮(zhèn)指導(dǎo)中心等層層落實做好申報輔導(dǎo)，在疫情防控的新形勢下，利用騰訊課堂等形式，組織各級別申報教師上萬名，舉行上百場申報和申報后資料整改答疑線上輔導(dǎo)講座，特別是面向農(nóng)村學(xué)校、民辦學(xué)校、幼兒園教師等薄弱群體，做到精準(zhǔn)指導(dǎo)“無死角”，把政策陽光灑向每位教師。

評審政策更透明。近5年來，廣州市印發(fā)中小學(xué)各級教師評審工作手冊近8000多冊，規(guī)范做好職稱申報前、中、后業(yè)務(wù)過程精準(zhǔn)管理，扎實組織評審專家、學(xué)校管理員、審核工作人員和學(xué)科秘書等各類人員培訓(xùn)，特別是邀請紀(jì)檢部門共同做好對評委入庫和評前“雙培訓(xùn)”，促進評審公平公正，評審工作實現(xiàn)“零投訴”。

申報輔導(dǎo)視頻課程網(wǎng)站截圖

邀請市紀(jì)委監(jiān)委駐市教育局紀(jì)檢監(jiān)察組領(lǐng)導(dǎo)前來指導(dǎo)評審工作——評前評委培訓(xùn)現(xiàn)場

2020年評委入庫培訓(xùn)——視頻培訓(xùn)主會場

堅持立德樹人，師德師風(fēng)壓得實

以黨建為引領(lǐng)，中心全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育論述精神，多措并舉狠抓師德師風(fēng)建設(shè)——

嚴(yán)把師德關(guān)。嚴(yán)格落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，強化申報材料的審核，把好申報材料的意識形態(tài)關(guān)。組織研制廣州市德育高級教師職稱評審細則，不斷完善德育教師評價標(biāo)準(zhǔn)，強化中小學(xué)德育教師評價導(dǎo)向。嚴(yán)格實施“師德問題”一票否決制，嚴(yán)厲打擊弄虛作假等違紀(jì)違規(guī)行為，對相關(guān)責(zé)任人進行嚴(yán)厲通報。

嚴(yán)把誠信關(guān)。落實申報材料評前網(wǎng)絡(luò)化公示，讓申報材料放在“陽光”下，做實評前材料和評后結(jié)果“雙公示”。繼續(xù)對教師職稱送審論文開展全覆蓋查重，嚴(yán)厲打擊教師抄襲論文的學(xué)術(shù)不端行為，教師送審論文平均重復(fù)率從33.8%下降至14.72%。加大打擊課題造假力度，對申報材料弄虛作假的申報人嚴(yán)肅處理，推進廣州市教師誠信建設(shè)。

嚴(yán)把育人業(yè)績關(guān)。加大師德要素考核力度，關(guān)注班主任工作、論文業(yè)績中的育人業(yè)績，在教學(xué)基本功考核及答辨過程中，強化師德要素要求；加強對教師、學(xué)生訪談考核，提高申報教師在單位的認同度要求，落實民主測評機制，把師德師風(fēng)作為評價教師第一標(biāo)準(zhǔn)；加強評委師德考核管理，在評委入庫遴選環(huán)節(jié)中，突出師德要求，引導(dǎo)評委克服“五唯”頑瘴痼疾。對申報副高級思政專業(yè)教師進行“推門聽課”考核“全覆蓋”，大力推進學(xué)校思想政治評價標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，推進思政課改革創(chuàng)新，發(fā)揮重育人的重要導(dǎo)向作用，落實立德樹人的根本任務(wù)。

2020年廣州市中小學(xué)德育正高級教師評審細則研討會

海珠區(qū)小學(xué)思想品德課“推門聽課”考核現(xiàn)場

越秀區(qū)初中道德與法制課“推門聽課”考核現(xiàn)場

正高級職稱評審考核專家到申報人學(xué)校與學(xué)生代表訪談

職稱評審專家對申報人進行遠程答辯

關(guān)注農(nóng)村教師，教育均衡新提升

以黨建為引領(lǐng)，守正創(chuàng)新，不斷探索實踐，聚焦中小學(xué)教師“急難愁盼”，細化中小學(xué)教師分類評價標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新職稱申報評審工作機制，改革以來，廣州市近3萬名教師晉升職稱，其中正高級243名，高級9024名，一級10278名，二級10027名。廣大中小學(xué)教師獲得感、幸福感不斷增強，激發(fā)了廣大中小學(xué)教師干事創(chuàng)業(yè)的正能量。

深化教師職稱改革以來，全市農(nóng)村教師晉升中小學(xué)高級職稱人數(shù)已達3180人，占全市晉升教師總數(shù)的35%，比改革前的晉升占比高近30%，激勵了農(nóng)村教師愛崗敬業(yè)、積極進取。全市幼兒園高級教師由改革前的18名增加到302名，特殊教育專業(yè)高級教師由改革前的6名增加到149名，小學(xué)高級教師由改革前的107名增加到4618名，初中高級教師由改革前的3044名增加到5797名。民辦教師申報評審職稱熱情不斷高漲，2020年獲晉升高一級職稱人數(shù)達4003名，占全市中小學(xué)教師晉升高一級職稱人數(shù)的49%。廣州市堅持對涵蓋中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、教研機構(gòu)、電化教育機構(gòu)和其它校外教育機構(gòu)的各級教師進行業(yè)內(nèi)認的分類評價初見成效，我市各類各級教師職稱結(jié)構(gòu)大幅優(yōu)化，推進了中小學(xué)教師隊伍優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供了高水平人才支撐。（廣州市教育評估和教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心）